简介：摘要：在新课程改革背景下，高效课堂不仅要求课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力。同时要求要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。

简介：摘要：进入新时代，在国家大力发展均衡教育的大背景下，农村小学数学教育在师资力量的限制、教育观念滞后等的影响下比较薄弱。因此，小学数学教师应给予农村小学数学高效课堂构建工作高度重视，克服困难，转变传统的教育观念，丰富教学手段，为提高小学数学课堂教学的高效性提供良好条件。通过从不同的方面入手，激发学生的学习兴趣，积极引导他们主动参与课堂活动，培养学生良好的学习习惯，减轻教师“教”和学生“学”的负担，培养学生的创造能力和探究能力，使学生得到全面发展。本文主要探讨构建农村小学数学高效课堂的策略与实践方法。

简介：摘要：

简介：摘要： 随着社会的发展和时代的进步，我国已经成为经济大国、教育大国，越来越多的人开始重视教育，并且将目光聚焦在基础教育阶段。小学阶段作为学生求学阶段的基础具有重要的地位，但是在实际教育教学过程中还存在一定的漏洞，这一现象在农村小学更为突出。特别是关于小学语文的教育，受到了目前农村整体环境的约束，难以构建小学语文的高效教学课堂。基于此，笔者将如何打造农村小学语文的高效课堂作为课题研究的对象，并针对性地提出了解决的策略，帮助农村小学语文教学全面的革新。

简介：摘要：随着时代的发展，农村小学语文教师应该及时地更新教育教学理念，认识到学科核心素养培养的重要性，真正在教学的全过程中突出学生的主体地位，根据教学内容制定科学、可行的教学计划，创新教学方法，采用多种教学策略帮助小学生实现语言积累，提升其语言能力，从而成功建构起高效的农村小学语文课堂。

简介：摘要：核心素养背景下，农村小学语文教师应该及时地更新教育教学理念，认识到学科核心素养培养的重要性，真正在教学的全过程中突出学生的主体地位，根据教学内容制定科学、可行的教学计划，创新教学方法，采用多种教学策略帮助小学生实现语言积累，提升其语言能力，从而成功建构起高效的农村小学语文课堂。

简介：摘要：随着我国国民的生活水平越来越高，对文化的需求也越来越严格，人们开始越来越重视我国的教育事业，尤其是在农村地区，随着城镇化进程的不断加快，人们开始将希望寄托于教育中，渴望未来能够通过教育来实现自身的提高与改变。因此农村地区的人们对教学质量的要求也越来越高，但是在农村地区先进的教学方式以及教学思想还尚未得到普及，有着各种各样的原因限制着农村地区教育的质量难以提升，尤其是在农村小学数学教学工作上存在的问题更加明显。本文就建设农村小学数学高效课堂的策略进行探究，希望能够提出改进农村小学数学教学质量的建议，帮助提升农村小学数学教育的质量。

简介：

简介：摘要：阅读可以帮助学生身心健康发展，也能让学生的提高自我，开阔眼界。通过阅读，学生更能理解汉语言文字所描绘的画卷。可是，这样由汉语言文字所能铺展的画卷却不是每个农村小学都可以看到的。所以，如何帮助小学语文阅读课堂摆脱农村限制变得尤为重要。本文就打造农村小学语文高效阅读课堂的策略研究提出几条建议。

简介：在提倡素质教育的今天，要向课堂45分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，构建高效课堂就成了我们每一位教师当下都要认真研究的课题。把教师和学生都从题海和繁多的加课、补课中解放出来，从而让教师在快乐中高效地教学，让学生在快乐中高效地学习，将是我们教育工作者努力探索的方向。

简介：摘要：近年来，素质教育的推进，使得各个学科的教学要求都有了一定的提升，农村小学语文教学过程中，教学理念和方法比较陈旧，因此需要加强小学语文教学的改革。本文对小学语文教学策略的改革进行分析，旨在构建高效的小学课堂。

简介：

简介：摘要：众所周知，农村小学的教育资源和师资力量都存在一定的不足，所以其教学的质量还有很大的提升空间。语文是小学生要认真学习的一门学科。作为农村小学语文教师，要不断思考如何利用有限的资源去构建高效的课堂，为学生的语文学习打好基础。在此，本文从“深入分析教材，结合生活进行教学”“开展小组合作，培养学生的学习能力”“创新语文作业，促使学生有效完成”三方面出发，对农村小学语文教学策略进行了具体的探究。

简介：摘要：随着我国不断发展，教育事业也随之取得了巨大的进步。但是在我国的农村地区，小学教育依然存在一些问题。其中农村小学语文教育的主要问题是语文课堂的效率低下。本文分析了当前农村小学语文课堂存在的问题，并提出了几点提高农村小学语文课堂效率的方法。

简介：

简介：摘要新课标要求在课堂教学中把以往的“阒寂无声”酿成“畅所欲言”，“纹丝不动”酿成“自由勾当”，“注入式教学”酿成了“自立试探”。要求我们不单要教给孩子们常识，更要教给孩子们把握常识的体例，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

简介：　　【摘 要】据调查，现如今大多数的农村小学语文教师都没有很明确的了解新课程的教学理念，在课堂教学中效率不高，同时也导致了学生不愿意学的现象。农村学校专业小学语文教师匮乏，教师教学责任意识不强，同时学生缺乏学习热情和学习方法等等都是农村小学语文形成低效课堂的原因，提高农村小学课堂教学质量势在必行，笔者就这原因，本文来探究农村小学语文新教育形成高效课堂的策略。

简介：摘要：在教育新政策的影响下，农村教育越来越受到大众的关注。不过，农村小学数学教师受到以往教学思想的束缚，一定程度上降低了课堂教学的有效性，致使部分学生产生了对数学课程的厌倦心理，降低了学习数学的热情。对此，构建农村小学数学高效课堂，让学生主动学习，善于学习，在合作中共赢，已成为当下农村小学数学教学的首要任务。本文将对农村小学数学高效课堂的构建谈几点教学策略，以供同仁借鉴。

简介：

简介：摘要：小学时期是整个教学体系中最为关键的时期，在这一阶段之中，学生具有较强的可塑性，在教师合理科学的指引之下可以形成优良学习习惯，为未来的学习之路打下坚实基础。在此背景下，人们对于教师也就提出了更加严苛的要求，小学语文教师应该顺应新一轮基础教育课程改革的要求，构建高质量教学课堂，重视学生个人能力的提升，在有限的课堂时间内激起学生无限的潜能，调动学会生主观能动性，提升学生语文素养。基于此，本文章对新课改背景下构建农村小学语文高效课堂的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。