简介：·希望工程是构建和谐社会的基石·有什么样的孩子，就有什么样的未来·希望工程是一项爱心行动·用希望之光点燃的心更懂得爱·孩子有希望了，国家与民族才有希望

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简介：记得女儿八岁时，我带着她在大街上走着，看到大街上竖着几个宣传牌，还拉着几条横幅，上面写着“希望工程”等宣传字样。身穿T恤、头戴太阳帽的工作人员正在忙碌着，有的手里拿着一摞传单发放，还有一位双手捧着一个大大的募捐盒子，上面写着“希望工程募捐箱”几个字。

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简介：2004年4月8日，37岁的中国网民“滇南布衣”，以朝圣的姿态，登上了昆明开往苏南的火车。彼时，他业已在发自普洱的汽车上颠簸了两天两夜，再有三天三夜，他就可以达到心中的“教育圣地”。

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简介：<正>目前,在不少地方和学校对升学率片面追求,以至不遗余力的情况下,我们之所以强调后进生的转化工作,并作为一个研究课题来探讨,就是因为我们认为:捐资助学,让贫困地区所有适龄儿童到学校学习,这是一项“希望工程”;抓教育转化后进生实验研究,是又一项意义深远的“希望工程”。这是关系到能否保证入学的少年儿童都受到良好的教育的问题,其深远意义在于:——有利于防止流生,保证九年制义务教育的实施。要实施九年制义务教育,真正体现出学生的利权,家长的义务,学校的责任,其中很重要的一条,就是学校要对学生负责,对家长负责,对社会负责。当前,流生现象的出现,原因是多方面的,但学校办学思想端正不端正是一个重要因素。教育要面向全体学生,如果学校厚此薄彼,对后进生不关心甚至歧视,往往会使部分学生由厌学发展到弃学。不少流生的家长就认为:孩子升学无望,不如早点进厂打工、经

简介：一、发展边区教育事业的远见卓识伟大的无产阶级革命家徐特立把自己的一生贡献给中国人民的革命事业尤其是无产阶级的教育事业。抗日战争时期,徐特立担任陕甘宁边区政府的教育部长,主要任务是发展边区的教育事业。当时在边区要开展教育工作面临着重重困难。缺资金、缺校舍、缺师资、缺教材等等,几乎是一无所有。但是徐特立以革命家的胸怀和远见卓识,为了抗日战争的胜

简介：<正>革命老区河北省涞源县有个桃木疙瘩村,小学三年级学生张胜利是村里学历最高的人。为了缴付每学期不到20元的书杂费,这个孩子甚至去卖自己和家人剪下的指甲和头发!临失学前,他给县领导写了一封信:“您今年打的粮食够吃吗?我爸他们不让我上学了,因为我家里太穷,但我还想上学,念出书来象您那样为国争光!”共青团

简介：“我们学校小，公用经费除了水电费等所剩无几，哪里有经费派老师出去学习？”“我们学校一个萝卜一个坑，老师出去培训谁给学生上课”这些已成为制约农村教育发展的瓶颈，严重影响着素质教育的进一步深化和教育现代化的顺利实施。面对这样的现实，生于农村长于农村又有着五年民办教师经历的李淑芳决定行动起来。2005年，她和爱人商量后拿出家里的4万元积蓄，创办了“琴岛教师成长工作室”这个致力于农村地区学校发展及教师成长的志愿者组织。她的目标是联合一批富有爱心的教育人士形成合力一起反哺农村教育，通过提升教师的素质帮助农村孩子，做教师的“希望工程”!

简介："希望工程"的着眼点是学校硬件系统的建设，但其软件系统更有待于加强。农村基础教育发展缓慢的制约因素主要有教师问题、学生问题、家长问题、社会问题等等，其中教师工资低微是关键。动员社会力量助教助学是一条可行途径。

简介：“第二希望工程”是丁祖诒先生首次提出并毕生倾力践行的一种办学理念,也是西安翻译学院自办学以来至今坚持践行的一种办学精神.“第二希望工程”的本质就是帮助一切有志青年能够顺利走出困境、踏入大学校门,完成学业,实现人生的远大理想,是替国家分忧、为社会解难,帮家长消愁、助学子圆梦的“民本”思想的生动体现.它与“希望工程”既相联系又有区别,与取之于学、用之于学,坚持不以营利为目的的社会主义办学方向在根本上是一致的.它不只在推动西译健康稳步的发展中发挥了重要作用,也为全社会关注贫困失学青年、推动高校学生资助工作,促进高等教育体制改革,实现高等教育公平发展、和谐发展、创新发展提供了前瞻性思考,具有重要的思想影响和社会实践意义.

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简介：各市教育局、各市（杨凌示范区、韩城市）团委,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市、神木市、府谷县教育局、石油普教管理中心：为贯彻落实党的十九大精神和教育部《教育信息化2.0行动计划》要求,积极探索通过教育信息化手段开展教育扶智扶贫工作,推动“互联网＋”和脱贫攻坚深度融合,促进县域城乡教育一体化发展,中国青少年发展基金会、陕西省教育厅和共青团陕西省委共同发起实施希望工程“比翼行动”教育信息化公益项目,定于2018年10月12日在宝鸡市凤翔县举办项目捐赠启动仪式并召开培训研讨会.

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简介：我希望，有一扇门可以通向童年。通向杨柳青青的长堤岸，通向村子上空的袅袅炊烟，通向萤火虫出没的田野。

简介：<正>法国小男孩布莱耶7岁那年,不小心被利器刺伤了眼睛,不仅便双目失明了.几年后,布莱耶就读于一家盲人学校,开始学习用手指摸读26个字母.当时用于盲人摸读的字母很大,一篇短文就得用几个大本子来刻写,非常不方便.布莱耶下定决心要发明一种使用方便的摸读法.后来,他听说一位

简介：我希望有一张高低床,因为我姐姐就有一张.姐姐在高低床上爬上爬下,像一只快乐的小松鼠,让我羡慕极了.