简介：文章以“知识经济是建立在知识信息的生产（创新）、分配（传播交流）和消费（应用转化）基础上的经济”为思维立足点，阐述了“知识传播事业的构成要素和知识传播事业体系的内在结构：并且初步论述了知识传播事业在向知识经济社会演进过程中所具备的三方面社会功能。

简介：以开通官方微博的省级公共图书馆为例,分析公共图书馆利用微博进行品牌传播的现状和特点,提出了图书馆利用微博进行品牌传播的策略.

简介：明代出现的杜诗文献，在整个杜诗文献史上有着不可忽视的地位。从杜集刻印的数量到有关文献的形态上，明本都有一定的特色。以数据统计及比较的方式，主要就选本传播、注评传播及衍生形态等三个方面对明代杜诗文献的传播概貌进行全面梳理。

简介：在当前信息化、网络化的时代大背景下，如何吸引更多读者到馆学习，已成为各高校图书馆日益重视的问题之一。文章通过对新时代高校学生心理及常规入馆教育模式进行分析，提出了艺术化升华入馆教育形式的观点，探讨了舞台艺术与图书馆功能相结合的入馆教育新模式。

简介：Web2.0环境下危机信息传播研究具有理论与现实意义。对危机信息的含义进行阐述,利用传播学研究方法对Web2.0环境下危机信息传播过程及要素进行分析,用户以博客、维基、RSS、社区等形式更广泛地参与互动,并成为网络的主体,在深入研究了Web2.0环境下危机信息传播特点的基础上,提出科学、合理、可行的对策与措施。

简介：1月21日,＂文传榜·2015＂中国文化网络传播系列征集发布活动在京举行,国学网络传播十大国学公号、国学频道、国学作品揭晓。国家互联网信息办公室副主任庄荣文出席并致辞。网络＂十大国学公号＂为：领导干部学国学、懒兔子、华夏文化传播网、孔学堂、国学精粹与生活艺术、古典书城、太极、箫园、中山国学堂、中国香道。

简介：从河姆渡的朱漆碗到清皇宫的午门，从遣唐使的泥金画到奢侈品的新宠儿，七千多年来，有一种古老的工艺，在一代代人的手中，温暖了时光，惊艳了岁月。

简介：2010年堪称中国微博发展元年，作为web2．0的互联网突出应用，微博在短短的时间内迅速走进了普通大众的视野，成了人们生活和工作都离不开的互联网工具。本文简要介绍微博及其在中国的发展现状，分析微博得天独厚的传播优势，详细探讨微博在图书馆应用探索，图书馆要是能积极有效地利用微博，将为图书馆带来新鲜的积极的影响。

简介：少儿馆开展国学传播活动具有较大优势和重要文化价值，是传承文明的使命，可促进少年儿童心灵健康，扩大少儿馆工作范围，同时作为学校教育、家庭教育的延伸和补充，对社会文化体系建设起到重要作用。少儿馆积极探索传播新路径，在开拓本体传播路径、探求合作传播路径方面，采取适当的方式方法，实现国学传播社会效益的最大化。

简介：参考咨询工作中的接谈是参考咨询服务中的一个．关键过程。其基本目的是要弄清用户真正的信息需求。帮助用户解决咨询问题，使其得到需要的信息。本文论述了开展参考咨询接谈的重要性和必要性，并通过具体实例说明了在参考咨询接谈过程中应遵循的原则以及应注意的问题与技巧。文章分传统参考咨询接谈和虚拟参考咨询接谈两部分。希望通过对参考咨询接谈工作的研究，在新的历史时期架起一道图书馆员与用户沟通和理解的桥梁，使图书馆服务工作不断地深入和发展。

简介：自动化图书馆的兴起，使传播图书馆受到挑战，但二者之间决不是简单的取代关系，而是并重与互补的关系。

简介：关于艺术类图书的排架,怎样更有利于使用,经过两年多的反复探索和试验,终于找出了一种适合艺术类图书特点的排架方法。即:书型、分类、书次号排架法。

简介：分析和评述了近年来我国图书馆界对数字图书馆信息资源建设和网络传播服务过程中所涉及到的馆藏文献数字化、暂时复制、虚拟馆藏超文本链接、虚拟信息资源下载、信息网络传播权、自主知识产权保护、技术保护措施、权利管理信息和数字权益管理等方面的研究进展。

简介：~~

简介：文章就体育院校图书馆运用Web2.0新技术,传播体育信息对推动体育事业再创辉煌,促进全民健身运动蓬勃发展起到的积极作用予以充分的论证。同时也较为深入地论述了体育院校图书馆与体育信息传播处于互动的双赢关系,阐述了体育信息传播依托于图书馆强大的优势,而图书馆正是在传播与交流体育信息当中,极大地扩大图书馆的影响,显示其重要的社会地位。

简介：非物质文化遗产传承问题的背后,是传播问题。本文通过分析'百度匠心中国行'的成功经验,聚焦于目标受众、传承人和传播内容等非遗传播的关键因素,探究互联网时代非遗传播模式,以吸引大众,尤其是年轻一代的关注,从而为解决非遗传承困境提供一条可行之路。

简介：文章以郑州轻工业学院读者的需求为导向,利用TPI平台构建了"艺术设计专题"数据库,并从数据库框架设计、数据库结构设计、数据库底层超链接设计、资源的收集和加工策略、跨库检索配置和建库存在问题及解决方案等几方面进行了阐述。

简介：

简介：1991年,原国家教委正式颁布了《中小学图书馆(室)规程》,从而在我国首次以法规的形式,确立了中小学图书馆(室)在我国教育体系中的地位和作用,但也必须承认:由于各种与中小学教育、教学不相适应的客观因素的干扰,在中小学图书馆(室)教育职能认识上也还存在着一定的误区,为此,特草成此文,以还中小学图书馆(室)教育职能之本来面目,促使其为21世纪我国的教育事业作出自身的贡献。

简介：