简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：本文应用Fuzzy集理论及综合评判方法,将《文检》课教学效果评估Fuzzy化。构造了《文检》课教学效果多层次综合评判的数学模型,应用恰当算子,结合实践尝试,编制了FORTRAN程序,对其进行了计算和选优。

简介：视频捕捉法，是研究人员利用软件对被试者的网络查寻过程进行录像，以研究用户信息行为的方法。目前国内外已有不少使用视频捕捉法取得研究成果的案例。视频捕捉法具有获取数据真实、具体、客观、高效等优点，是研究用户信息行为的有效方法。但是此方法存在一些缺点，需要与问卷调查、访谈、出声思考等方法结合使用。

简介：比较图书馆学兴起于本世纪50年代,成为图书馆学的一门重要分支学科。比较图书馆学,作为一门独立的学科,它有自己独立的研究对象、研究目的、研究范围,有其自身的发展历史和独立的研究方法。但时至今日,比较图书馆学尚处于发展之中。

简介：比较图书馆学是比较方法应用到图书馆学而产生的一门学科。它研究不同国家、不同文化间的图书馆事业发展和影响的规律,其基本宗旨在于寻求充分认识并正确阐述有关的图书馆体制或问题。比较图书馆学作为一门学术性的学科而出现在国际图书馆界,是从本世纪五十年代开始的。此后,比较图书馆学的研究日益加强,特别是比较图书馆学的研究方法,为比较图书馆学的研究开辟了道路。本文通过对比较诸问题的探讨,试图总结出比较图书馆学实用的科学方法。一、比较的概念及特点

简介：本文介绍了空白点分析法的基本涵义、特点、实施步骤和具体实例。空白点分析法有望成为情报学的一种实用的独特研究方法。参考文献7。

简介：传统的学科导航信息组织方式存在诸多不足，社会性标签技术的引入，可以改善用户参与性，降低用户知识发现难度，提高用户的检索效率。在理论研究的基础上构建一个实验系统，对所涉及的技术细节进行研究，为后续研究提供鉴戒。

简介：探讨在网络技术环境下对大学生的信息检索教育过程中的教学内容、教学步骤、教学方式与方法等。

简介：项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

简介：在对信息构建理论和目前多媒体教学课件设计存在的问题进行简要分析的基础上,提出信息构建与多媒体课件设计的关联,并建立了一个基于信息构建的多媒体教学课件的设计模型。同时提出构建基于IA的多媒体教学课件系统的展望。

简介：网络信息资源评价主要可分为定性与定量两种方法。本文对这两种方法和基于无数据的网络信息资源进行了评述，并探讨定性评价中的问题，如评价标准、评价过程等。

简介：文章介绍了附盘图书的图书部分与盘片部分实行分开管理的原则和方法。

简介：阐述初中校图书馆阅读指导中“导向”与“导学”的策略，从而让学生认识到阅读的重要性，激发学生更科学、更有指向、更有质量的阅读。

简介：文章介绍几种重要的网上学术资源及其检索方法。

简介：阅读的方法很多，因人而异。本文结合名家的阅读体验，推荐6种常用的阅读方法：比较阅读法、悬测阅读法、三步阅读法、思考阅读法、25分钟阅读法、麻醉阅读法，了解这些阅读方法对提高阅读效果颇有参考作用。

简介：阐述数字信息的特点，并通过数字信息长期存取利用影响因素的分析，提出数字信息长期存取采用的技术方法。

简介：周开馆时数(简称“周时数”)是评价图书馆工作,尤其是读者服务工作的一个重要指标,在许多场合,例如《普通高等学校图书馆规程》、《省(自治区、市)图书馆工作条例》以及大多数图书馆评估方案中都明确规定了图书馆每周开馆时数的最低限额,这种规定在方便读者,促进藏书利用,

简介：对于多卷书的著录，应采用哪种方法更科学、更适用?本文结合工作实践，对常用的几种著录方法进行了具体分析和比较，并提出了多卷书的处理意见。

简介：本文针对古籍破损状况，从工作实际出发，对古籍修复工作提出一些措施和具体方法。

简介：