简介：我们国家历史悠久,地域辽阔.在漫长的岁月中,诞生了许许多多风格独特、内涵丰富的文化,这些文化中最优秀的那些被称作“国粹”.武术、京剧、中医、书法、国画、围棋……它们既是我们引以为傲的文化遗产,也是世界认识中国的文化名片.中国人流传千年的精神和智慧,就藏在我们的国粹当中.

简介：许多图书馆的期刊每半年到齐之后部要送交印刷厂装订、烫字,这样作虽然使合订本期刊美观、规范,但装订期较长,送交前整理、接手后检查等工作繁琐,如有不合格还必须及时返工,费工费时,成本也高。我馆由于经费比较紧,本着有钱尽量多订书刊报,能省就省的原则,在实践中摸索出一套装订期刊的流水程序,既省时又省力,成本极低,每本仅一分钱。更重要的是它不耽误读者阅览、外借,期刊始终处于流通第一线。具体做法是:每年分两个装订期,上半年一次,下半年一次。每到六月、十二月,半年该到齐的期刊陆续都来了,最后一期已到的刊物不再上架,架上已有的本种期刊取下归类、找齐,由现

简介：文章通过对各城市图书馆一卡通服务的比较,重点介绍厦门地区图书馆利用业务自动化系统实施一卡通用、通借通还的过程,及实施过程中数据整合所遇到的问题和所采取的解决方案。

简介：《礼记》为儒家重要经典,其中已含有封建妇德思想。文章对《礼记》中妇德思想进行考索评析,进而推定其多为汉儒思想,与刘向《列女传》难分先后。其妇德思想在当时虽无实践意义,对后世却影响深远,成为封建社会女子教育的重要内容。

简介：张照是我国当代的文献分类学家，本文探讨他主编《中国人民大学图书馆图书分类法》的文献分类思想。参考文献13。

简介：信息通晓是信息素养在新时期的延伸,阐述了信息通晓概念以及理论内涵,探讨了信息通晓教育的基本原理以及课程框架,提出信息通晓教育的重点在于协作教学,并借鉴国外学者的观点和实践经验,提出推动协作教学的几点建议。

简介：顾家杰是我国现代的图书馆学家，图书分类学家。本文探讨他主编的《中国科学院图书馆图书分类法》的图书分类思想。参考文献8。

简介：文章先分别介绍了在不同的政治文化背景下，中国目录学的发展及目录学思想和西方目录学发展及其目录学思想，虽然中西方的目录学发展都经历了一个漫长的过程，但是他们是有差异的。再从几个方面对他们进行了比较，指出中国目录学发展的优势及不足的地方。最后提出，在现代目录学发展的总体趋势下，我国目录学的发展，应如何适应新的发展趋势，屹立于世界目录学之林。

简介：蒋元卿是我国现代的图书馆学家、文献分类学家。本文探讨他编的《中国图书馆分类之沿革》和《安徽省立图书馆图书分类法》的图书分类思想。参考文献13。

简介：史永元是我国当代的文献分类学家。本文探讨他从事文献分类学研究和教学活动中形成的文献分类思想。参考文献12。

简介：周继良是武汉大学图书情报学院教授，《中图法》编委，我国文献分类学家。本文探讨他从事文献分类学教学和编制文献法的文献分类思想。参考文献17。

简介：俞君立是我国当代的文献分类学家。本文探讨他从事文献分类学教学、文献分类法编制工作和文献分类学研究活动中形成的文献分类思想。参考文献14。

简介：漳州的平和是克拉克瓷的故乡。当年的海上丝绸之路从漳州月港起航，克拉克瓷却出生在平和县的大山深处。四百年前，这里十里窑烟，从平和旧县城一直袅绕到南胜五寨。克拉克瓷要从这里乘船沿小溪顺流而下，从月港漂洋过海，将东方大国的古老文明播撒到世界各地。

简介：作为中国传统文化主体部分的儒家文化源远流长，其中蕴涵的管理思想更是博大精深。文章从介绍儒家管理思想入题，在分析儒家优秀的管理理念的基础上，阐述了儒家管理思想在图书馆管理的应用并提出自己的见解。

简介：当前，我国图书馆的人本管理无论在工作要求上，还是理论研究上更多强调“以读者为本”，而就图书馆员自身命运和价值方面的论述明显较少，笔者以德鲁克人本管理思想为契机，重点阐述了图书馆落实“以馆员为本’’管理理念的必要性与策略。

简介：本文回顾了作者从事情报工作和情报学理论研究的历程，并对作者的学术思想进行了初步剖析和总结。附：刘植惠主要著作目录，部分专家、学者对刘植惠同志学术思想的评析。

简介：谢拉的“社会知识论”由知识论和社会学的结合所构成，但两种学科的差异造成理论的内在张力，并形成重社会学而轻知识论的结构，使理论偏离社会知识论而趋向知识社会学。

简介：本文对郑振铎先生收藏书实践活动分析、研究，指出其收藏书思想即：“凡于公私藏书处可借得者，予往往弃而不顾，予所亟极访求每见必收者，凡有二类：一为四库存目之书；一为四库未收之书。”他的收藏书思想对公共图书馆文献资源建设具有很大的指导作用。参考文献3。

简介：从流通工作的角度出发,针对流通服务工作面临的困境,考证了＂馆员举证＂思想的源流并进一步总结出其在流通服务中的指导原则——不推诿、不猜度、不冤枉。利用这三个原则对流通工作进行指导,能够有效地促进读者与馆员的交流,遏制馆员与读者的冲突,改进馆员的服务态度,促进图书馆服务水平的提升。

简介：高校大学生专业思想不稳定的根本原因在于缺乏对所学专业的全面了解。图书馆应主动参与，开发资源优势，使学生了解本专业在社会生活中的作用和地位，增强专业兴趣，为引导和培养大学生的专业思想发挥独特作用。