简介：本文基于建筑工程绿色施工的管理现状,提出建筑工程绿色施工指标体系评价标准的主要创新,进一步对标准主要技术指标的体系建构与应用对比进行研究,研究表明实现建筑工程绿色施工指标体系评价标准是施工企业的责任所在,能够充分发挥主观能动性,立足“四节一环保”,保障绿色施工工作健康、持续的发展.

简介：笔者认为,传统节日的传播大致可分为两条路径：其一,国家传播,是从一个国家与民族整体和长远的精神、文化、价值信仰建设为目标,制定出高屋建瓴的文化战略、文化制度、文化活动,由国家统一组织、指导、规范和推广,具有内容的明确性,形式庄严、神圣。其二,民间传播,由民间团体、地方政府组织,或者个体自发进行,

简介：人力资本是文化创意产业最核心的生产和竞争要素，本研究致力于文化创意人才的素质测评，建立一套相对完善的测评指标体系，进而应用在文化创意人才的选拔、培养和考核各方面。文章首先从文献分析中确定文化创意人才素质测评的一级指标，结合问卷调查的结果确定二级指标，然后运用层次分析法（AHP）确定各指标的权重，最终确立起文化创意人才素质测评指标体系。

简介：尊敬的各位嘉宾，上午好，我今天发言的主题是打造数字学习平台，构建新兴教育传媒。

简介：在我国。年鉴已有600多年的历史。成书于14世纪40年代的《宋史·艺文志》中就有《年鉴》一卷，可惜已经失传。年鉴大体可分综合性年鉴和专业性年鉴两类，前者如百科年鉴、统计年鉴等，后者如经济年鉴、文艺年鉴、出版年鉴等。1924年由商务印书馆出版《中国年鉴》，之后还有《中国经济年鉴》、《中国电影年鉴》等出版。

简介：大众媒介不是传统的教育机构,却产生着客观存在的教育效果.从大教育的视野来看,大众传播纳入大教育体系是历史发展的需要和必然.本文从大教育的角度分析了大众传播的接受主体、传播效果、传播内容和范围这些传播者主体特征,解析了大众媒介在大众传播教育中的角色、职能与行为失范,初步探讨了大众传媒该如何承载其教育者角色职能.

简介：作为国家创新体系的重要构成之一的高新知识流通辐射的科技传播体系,担负着知识向经济转化、科学技术向现实生产力的转化的极其重要的使命.为了促进各类科技机构和传播组织在功能分工的基础上实现有效联合,促进国家体系的良性运行,必须建立一种合作互动机制,组成国家科技传播体系.把国家科技传播体系与创新结合起来,并把创新作为可持续运动状态的核心构成要件,就要处理好国家科技传播体系建设过程中与其他构成要件共同运作联系中的自我更新和可持续性发展问题,构建和国家创新体系同构对应的,与发现发明体系、开发应用体系融接连通、功能互动的传播扩散体系.这是一个庞大的复杂的系统化工程,首先必须进行科技传播制度创新、科技传播技术创新、科技传播产业创新.

简介：新闻学学科教学的质量管理监控体系是一个多元的、复杂的、多角度的系统工程，通过对教学质量管理监控体系的理论界定与分析，结合新闻传播教学的特征，论述新闻与传播学教学质量管理与监控的体系构建，进一步探索高校新闻传播学教学质量监管体系宏观构架模型。

简介：近年,民间谣谚作为一种民间舆论形式,在急剧转型的当代社会广为流传.从一开始的口耳相传到见诸报端,再到方便快捷的互联网络,业已成为一种普遍的社会现象.它的出现和流传有着深刻的政治、经济和文化背景,对它的关注和研究有着理论和现实的双重价值.

简介：媒体素养教育已不仅仅是针对新闻与传播院系学生的专业教育，它更成为了一种面向社会与公众的大众教育。媒介素养教育的最终目标在于培养公民具备对于信息的选择、理解、质疑、评估、创造和思辨的反应能力。本文对新闻教学中如何对学生们进行媒介素养教育的意识渗透与方法启迪作出归纳与探讨。

简介：当前世界进入秩序多元、话语重构的“后全球化时代”,国内外政治经济形势日趋复杂化。在此背景下,中华文明的重新定位与文化软实力的提升,面对前所未有的机遇与挑战。文章基于品牌叙事理论,从国家品牌与企业品牌的同等逻辑,探讨中国故事与国际话语权、文化软实力的关系,阐明中国故事的核心内涵与外延发展,提出了讲述中国故事的“一致性、差异性、简洁性、整体性”原则,指出“讲好中国故事”需要立足时代特征,创新思维调整策略:在战略上从国际传播走向全球传播,在叙事上从宣传思维走向故事思维,在主体上从分散失衡走向多元协同,在空间上从阵地意识走向场景意识。同时,适当考虑当前新媒体生态演变与技术革新,利用大数据、场景链条、人工智能、VR等助力中国故事的讲述,形成多维的国际创新传播与保障策略。最终,文章通过梳理“讲‘好中国故事’”的核心故事要素与“‘讲好’中国故事”的核心手段这一逻辑关系,初步系统化地建构起了“讲好中国故事”的“内圣外王”理论框架体系。

简介：新闻评论具有重大的社会影响力,其伦理问题异常重要.本文从制度层面、社会层面、素质层面和文本层面对新闻评论伦理进行了框架式探讨,认为新闻评论伦理体系在规范层次上应当以评论者内在的道德诉求为主,在社会层面上保持独立性,既不屈从于社会强势群体,也不欺凌社会弱势群体,做到持论公正;在个人层面上,要尊重事实、慎重发言,具备逻辑和民主修养;在文本层面上,做到署名规范,并且尊重他人的知识产权.

简介：媒体是社会公器，起着上传下达的载体作用，是社会公共领域构建的重要力量。所以，如何和媒体更好地互动，如何在互动中构建自身具有特色的品牌是值得NGO去思考和努力的。因为，品牌能够带给NGO更大的发展空间。

简介：能否正确有效开展舆论引导，直接关系到国家治理体系和治理能力现代化。舆论引导要从追求声势规模转向讲求实际效果，尤其是要注重长期效果的构建。本文基于对舆论引导效果实现程度的分析，探究舆论引导效果的评价标准，并提出从核心价值、行为规范、大众文化和社会关系等层面，巩固舆论引导的长效。

简介：每一次技术的发展都会带来对人才的新要求，媒介融合也不例外地产生了对两类新型人才的需要：一类是能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才，这类新型人才不同于传统的传媒管理人才，必须是精通各类媒体的专家，知道技术发展为新闻传播所提供的可能性，以及如何运用这些技术使新闻内容得到更好的表现。一类是能运用多种技术工具的全能型记者编辑。然而，这种归纳只是说明，新闻传播教育在媒介融合背景下要强化综合技术培训，形成技术与能力的增量。也就是说，新闻传播教育要走技术化道路，这无疑会形成新闻传播教育的“偏向”。

简介：相对于专业从事新闻采集工作的职业记者,通讯员长期以来一直是我国媒体的重要补充力量,是新闻采集队伍的延伸。随着媒体竞争带来的新闻运作方式改变,有着＂编外记者＂美誉的通讯员与媒体渐行渐远。在我国现代传播体系构建过程中,技术革命催生的公民记者能否成为主流媒体的补充力量？本文尝试探索。

简介：播音主持的理论现状与实践发展显现出播音主持批评研究的紧迫性与必要性。本文从学术发展、实践需求、媒介变化的层面分析了播音主持批评的可能性,从学科自身及相关学科的层面探讨了批评的可行性,从本体、功能、主体、客体、方法、标准等六个具体方面论证了如何构建批评的系统性,以期对播音主持批评研究体系提出基本的框架布局。

简介：西方发达国家在媒介素养教育方面的应对策略和几十年的发展经验值得我们借鉴。英国是最早实施媒介素养教育的国家，自上个世纪30年代迄今，已有近80年的历史。其媒介素养教育理论与实践的研究、教材的研发，以及测验与评估皆有其独到之处，并执全球媒介素养教育之牛耳。毖于多年的研究，笔者认为虽然中国与英国的国情不相同，然而借答英国媒介素养教育的发展经验，会有助于了解媒介素养之潮流，能有助于我们免走弯路，也会使我们的推动媒介教育之路更为顺畅。

简介：范敬宜（1931—2010），历任《辽宁日报》记者、副总编辑，《经济日报》总编辑，《人民日报》总编辑，清华大学新闻与传播学院院长。他是一位优秀的新闻工作者，是卓有贡献的新闻学研究者，也是诲人不倦的新闻教育家。办报实践中，他捍卫实事求是的精神，树立了严谨求实的新闻工作作风，为后世留下了一笔宝贵的新闻思想财富。

简介：正确认识传媒出版业薪酬水平整体快速增长的业内外原因,切合实际地研究并制定适合本机构的薪酬策略,是完善与加强媒体及传媒出版业人力资源管理的前提.