简介:职业意识是大学生在职业问题上的心理活动,是自我意识在职业选择领域的表现,是在职业定向与选择过程中对自己现状的认识和对未来职业的期待和愿望.因此,职业意识在很大程度上影响了大学生的择业态度和择业方式.职业意识的形成是一个由浮浅趋于深刻、由幻想趋于现实的发展过程.大学生正处于职业意识成熟阶段的前期,处在职业社会边缘地带,但已经开始向职业社会过渡,进行着低层次的职业选择.学校应把握大学生职业意识的现状,从而归纳其特点,帮助学生学习职业知识,掌握职业生涯设计的方法,加强对大学生职业意识引导,以达到大学教育、大学生择业与社会发展和需求的和谐统一,使学生树立正确的职业观、就业观、择业观.
简介:当前形势下,在校大学生的主流意识形态认同面临严峻挑战,而高校思想政治理论课作为社会主义主流价值观宣传的主阵地,肩负着义不容辞的责任和使命。探讨思政课如何增强大学生主流意识形态认同的作用,总结出大学生主流意识形态认同的教学方法,成为当前思想政治理论课教学的重中之重,也是思想政治理论课教师的光荣任务和历史使命。笔者从实际教学工作的经验出发,总结出高校思政课加强主流意识形态教育的方法:一是大力提高高校教师队伍思想政治素质,造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。二是加强思政课的针对性和实效性,把意识形态的宣教与学生实际生活结合起来,培养学生的政治情感。
简介:对于我国国际工程承包商而言,参加世界银行、亚洲开发银行以及其他国际金融组织国际竞争性项目是了解国际惯例、加快与国际接轨的最好连径。这些国际金融组织不仅发布国际项目信息.标明国际建筑市场走势.而且不断推出国际工程承包领域中的最新管理理念与管理模式,例如目前在国内形成热潮的BOT、PPP,世界银行与亚洲开发银行也多有涉厦+并且有明确的评标方法。世界银行是垒球最大的国际金融组织,亚州开发银行的项目集中在亚太地区,密切我国国际工程承包商与两大银行之间的关系,无疑好处多多。本刊记者走访世行、亚行驻华代表赴,了解他们的业务范畴,听取他们对中国承包商的建议,用意正在于此。