简介:运用匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI),对某非重点校的高中生进行睡眠质量的评估,并将睡眠质量与学习成绩进行比较分析。结果显示学习成绩优异和学习成绩较差学生的睡眠质量无显著差异。
简介:听力水平不仅是高中学生英语水平的最直接表现,也是高中英语教学效果的最关键指标。影响高中生英语听力水平的因素包括自主学习能力和性别两个方面,而自主学习能力也受性别的影响。定量(实验)研究数据表明:自主学习能力和听力成绩之间存在一定的正相关性;女生自主学习能力和听力水平都显著高于男生;男生自主学习能力的提高,可以弥补在英语听力水平上与女生的差距。因此,在英语教学过程中,必须要加强对学生自主学习能力的培养。
简介:劳动力市场供求矛盾渐趋缓解,求职人数与招聘岗位基本持平,但市场急需人员招不到,求职者找到适合自己的工作岗位比较困难--
简介:逐步完善的劳动力市场,诚信是赖以生存的基础。职业介绍机构采集的各种招聘信息,如果不通过指导和规范的管理,这些信息会失真、失实,从而导致求职者对劳动力市场逐步失去诚信,使职业介绍机构服务的可信度大打折扣。
简介:
简介:一般来说,成人学习者是指有一定工作,有的还有家庭、甚至有小孩的这部分人群。根据StephenKrashhen的第二语言习得理论,这部分人语言习得期已过,在英语学习过程中,他们多数反应迟缓,听说技能、智力、记忆力明显下降。但相比在校大学生来说,他们阅历更丰富、学习目的更明确、学习动力更强,学习动机更具体,且他们具有较强的理解能力和理论联系实际的能力。因此,为提高成人英语学习的效果,有必要分析其制约瓶颈,并探讨其匹配的学习策略。
简介:再就业服务中心一旦撤销,所有的劳动者都将进入就业与失业两种市场状态。
简介:咨询台:我是某职专校学生会干部.因为临近毕业,同学们各施所长纷纷参加实习。实习中大家感到许多用人单位对我们工作要求是满负荷.我们不仅和正式工一样上下班.甚至有的还天天加班。而实习补助却少之又少.我们简直成了一种廉价劳动力。请问,实习生就不能享受最低工资标准?加班就没有加班费吗?
简介:一、取消歧视性规定,维护就业平等农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势,有利于农民增收,有利于农业和农村经济结构调整,有利于城镇化发展,有利于和谐社会的建设。江苏省吴江市近年来经济社会发展始终保持高位增长的良好态势,工业化、城市化战略快速推进,非公企业迅猛发展,外来务工人员大量涌入。外来劳动力在该市经济建设和城市化进程中发挥了重要的作用,同时,加强对外来劳动力的服务和科学有序管理以及对外来务工人员权益维护也成为当前劳动保障工作中的热点。
简介:从1998年到2001年,我在新组建的劳动保障部分管就业培训工作,且超期服役了三年,亲历了"两个确保",特别是确保下岗职工基本生活的工作,并指导启动了加强劳动力市场建设和推进并轨工作。按照党中央、国务院的统一部署,在各级党委、政府的领导和各部门、各方面的共同努力下,经过三年艰苦奋斗,"两个确保"不断得到巩固。1998年至2001年6月,
简介:要实现向劳动力市场全面过渡,就必须对新世纪的劳动力市场建设有一个清醒的认识,要建设一个统一完备的、科学化、规范化、现代化的劳动力市场,以适应上海率先建立社会主义市场经济体制的要求和经济、社会的可持续发展。
简介:受沿海地区生活成本上涨、内陆省份用工需求增加,以及新一代农民工不愿离乡背井等多重因素影响,今年春节后各地"民工荒"问题再次凸显。对此,有关专家在接受记者采访时表示,中国农村剩余劳动力
简介:为总结和评价当前劳动力市场建设情况,明确和制定今后一个时期劳动力市场建设任务和目标,不久前,培训就业司邀请部分专家,就劳动力市场建设的有关问题进行了研讨。一、对劳动力市场的基本估价大家认为,劳动力市场的发
简介:目前,我国农村约有15亿剩余劳动力.他们总体受教育程度偏低.转移就业的能力差,直接影响建设社会主义新农村的进程和“三农”问题的最终解决。新时期转移农村剩余劳动力.必须大力发展农村职业教育,培育造就有文化、懂技术、会经营的新农民,提高他们推动农业、农村实现现代化的能力.在推动农业、农村实现现代化的过程中带动农村剩余劳动力的分化、转移。
高中生睡眠质量与学习成绩的相关研究
高中生自主学习能力与英语听力水平的调查与分析
劳动力市场供需错位
劳动力市场也重诚信
劳动力市场“三化”论
中国劳动力需求弹性分析
论“快慢”策略在成人英语学习中的有效运用
2000,向着劳动力市场全面过渡
劳动监察执法的动力源初探
实习生不是廉价劳动力
职业指导:劳动力市场的灵魂
温州市劳动力市场建设模式
让外来劳动力 享受“国民待遇”
加强劳动力市场建设 促进并轨稳步实现
对劳动力市场体制基本框架的构想
劳动力流动与宏观管理问题研究
节后“用工荒”折射城乡劳动力同步短缺
劳动力成本低并非竞争优势
专家研讨劳动力市场建设指导思想
引导农村剩余劳动力就地转移策略下的农村职业教育与农业现代化