简介:河北省新型农村合作医疗(以下简称合作医疗)试点工作开展以来,有36个市县开展了合作医疗试点工作,我们结合合作医疗中央补助资金的审核,对河北省10个市县合作医疗资金运行情况进行了调研。总的来看,各县认识到位,组织有力,工作扎实,取得了明显的成效,受到了广大农民群众的欢迎。但是由于合作医疗工作基本上都处于起步阶段,侧重于业务管理,对资金的监管还没有放在重要位置,资金管理机制方面尚存在一些不足。我们认为,资金的安全是合作医疗制度运行的基础,如果合作医疗资金的安全得不到保障,必然会影响合作医疗制度的实施,影响党和政府在人民群众心目中的形象。为此,我们对如何确保合作医疗资金的安全、建立合作医疗资金安全运行机制进行了初步探讨。
简介:<正>股份合作制企业是新型的经济组织,它有利于转换企业经营机制,实行政企分开,促进生产经营发展.但在推行过程中,还存在不少问题,具体表现为:1.产权关系不明确.一些股份合作制试点企业没有按国家有关规定进行规范化,设置的“联社集体股”、“企业股”,其资产增值部分不算增股;有些企业将原有的资产供股份合作制企业无偿使用,产权关系混乱,集体股权益受损.2.资产未经认真评估和界定.有的虽由当地经管站进行了资产评估、验资,但未按验资结果进行产权界定,核定股份构成,造成股权不实.3.“联社集体股”无明确的产权代表.“联社集体股”中,除了乡联社集体投入的资金外,还有一部分属于乡财政投入的资金,属国有资产.但在试点企业中没有明确这些资产的股权代表.
简介:校企合作是利用学校、企业两种不同环境和资源优势,采取学校教育与企业生产实践相结合培养高技能人才的重要方式。河南省通过组建职教集团建立了城乡之间、校际之间、校企之间全方位的合作平台,使河南省职业教育事业实现了跨越式的发展。河南省的校企合作存在的问题是合作松散,缺乏体制、机制和制度的保障,宏观调控不力,实训条件仍需改善,专业设置与社会需求仍有脱节,校企合作未能得到应有发展等。对此,要牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念,建立校企合作良性的运行机制,动态设置、调整专业和开发课程,合理利用企业资源建设实训基地,发展"双师型"教师队伍,建立一套科学的学习成果和职业能力评价制度等。