简介：构建科学、高效、多层次的实验教学质量评价体系,对高校实验教学质量的提高至关重要。建立科学的实验教学质量评价体系,形成高效的监控反馈机制和保障机制,能够扎实推进实验教学改革,提高实验教学质量。目前高校实验教学评价制度存在一些问题,解决问题的对策包括更新教育观念、成立评价机构、设置评价指标、完善反馈机制和保障机制等。

简介：随着我国高等教育的快速发展，高校因招生规模扩张而引起的质量问题引起了全社会的密切关注。教学质量监控与评价是对教学质量系统进行评价、监督和施加作用，使教学质量达到预期目的。教学质量监控与评价体系主要由教学质量和监控评价两部分组成。由校、系（部）、教研室构成三级监控与评价组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。教学质量监控评价的方法有：教学信息监控、教学督导监控、专项评估监控、教师管理监控等；其评价系统有自评、领导评、学生评等。

简介：乡镇行政体制改革,不仅需要付出巨额成本,而且需要付出长期努力。乡镇行政体制改革的方案如何选择,在一定程度上取决于改革成本大小及相关方面支撑能力。本文以湖北省乡镇综合改革试点县(市)——安陆市为分析样本,以孝感市所辖县(市)为佐证参照,并根据乡镇改革成本的主要特征,试算乡镇改革的机会成本,据此提出乡镇行政体制改革目标及配套改革建议。

简介：十堰市认真开展清理检查“小金库”工作,目前所辖县市已全部进入重点检查阶段。今年3月,十堰市就结合预算外资金清理,对全市1000多户有预算外收入的行政事业单位的“小金库”进行了初步清理检查,到5月底共清理预算外资金7000多万元,通过清理缴存财政专户2000多万元。

简介：在理实一体课程框架下,教学主体发生了根本性变化,教学内容进行了颠覆性创新,教学安排、教学组织与教学方法实施了全面改革,这就迫使教学效果与教学质量的评价方法和手段必须作出相应的变化.因此,我们以理实一体课程体系为逻辑起点,力求突破传统结果评价方式,强调过程评价.评价指标依据教学准备、教学设计、教学实施、教学考核这一教学主线,以关键教学环节为一级指标观测点,以关键环节主要构成要素为基本观测点,从而构建教学全过程质量指标评价体系,以反映和评价教学各环节及全过程教学质量的优劣.

简介：税务培训的教学应从教学准备、教学实施、教学后续三个环节入手，加强管理，增强教师适应能力，强化教学内容的针对性，采取灵活多样的教学方式方法，从而提高专业教学质量。

简介：随着税务系统干部培训工作不断深入,机构、师资、制度日益完善,教育培训重心将转移为如何进一步提升培训实效性,尤其是如何提升专业课培训质量上来。专业课教学应以提高“依法行政能力”为核心,从实际工作需要出发,解决税收工作中的问题,教学内容来源于实践并指导实践。这是一个不断探索、不断完善的过程。

简介：人才培养质量是影响院校办学水平的重要因素，而特色高职教材的贫乏是制约高职提高教学质量保障人才培养质量的关键。目前我国高职教材存在缺乏高职特色、缺乏规划和标准、教材体系不清、内容陈旧等问题。高职教材建设应坚持时代性、科学性、应用性、创新性、整体性、系统性、综合性、针对性等原则，理清创建高职教材的基本思路，创建高职特色教材。

简介：

简介：PDCA循环法是一种行之有效的质量管理方法，它以提高管理质量为目的，分为4个阶段、8个步骤。课程教学管理也是一种质量管理活动，将PDCA循环法引入高校课堂教学质量管理中，把事前、事中、事后控制紧密结合起来，通过多次循环来规范教学行为，能够有效提高课程教学质量。

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简介：传统业绩评价系统存在局限性.应确立构建战略性业绩评价系统的指导思想,并据此从财务、客户、内部经营过程、学习和成长、企业发展潜力、企业可持续发展能力六个方面设置相应的指标体系.通过把业绩评价纳入企业管理的全过程,从而形成充分体现管理要求、体现短期与长期、结果与过程、内部与外部、财务与非财务指标有机结合的战略性业绩评价系统.

简介：艺术专业阶段式课程实践教学,注重从艺术基础、艺术创新的不同阶段入手。然后再根据实际情况安排不同的教学内容,有针对性地进行教学。应用有效的教学方法,不断提高艺术专业学生的学习兴趣。本文首先分析阶段式实践教学的目的,然后再提出艺术专业阶段式实践教学的内容。

简介：对教师课堂教学质量的评价，是评价教师教学水平很重要的一个因素。采用模糊评判的方法，可以在抓住课堂教学的主要因素和计授的基本要求之后，从定性到定量，科学公正地评价出每位教师的课堂教学质量。

简介：改革开放30余年来，以快速经济增长速度为支撑，我国经济增长取得巨大成就，经济规模迅速壮大，成为世界第二大经济体，人均国内生产总值跨入中等发达国家行列，国际影响力稳步提升。但从经济增长质量角度衡量，与社会主义市场经济体制尚未健全相幅合，我国经济增长呈现规模速度粗放型模式，需求结构失衡，产业结构失调，能源资源和环境代价巨大，经济增长中的科技创新不足，成为实现“两个百年”战略目标的现实制约因素。新常态下提高经济增长质量，应注重发挥市场机制在资源配置中的决定性作用，善用政府的宏观调控机制，突出创新和人力资本驱动。

简介：对税收管理手段改革的评价，传统的思路认为，管理成本减小而税收净收入增大即意味着效率提高。本文建立的税收管理质量评价模型说明，税收净收入增大与减少都可能是有效率的；结合税收管理成本分析税收净收入发现：坐标图向右上方倾斜的45°线是其效率的边界，右边区域表示有效率，而左边区域表示无效率。

简介：复合性教师评价，是指将奖惩性教师评价和发展性教师评价有机结合起来，注重教师的现实工作表现和未来发展，充分发挥教师评价的诊断、导向和激励作用。如何对教师作出客观、公正、准确的评价显然是人们关心的主要问题。因此，分析现有的评价范式，并进而构建更为合理的评价机制，对高校、教师和学生的发展都有十分重要的意义。

简介：

简介：原有的税收征管考核体系,由于考核目标不清晰、考核指标不够全面准确、考核机制不规范、重结果管理轻过程探索、考核结果应用不合理等原因,滞后于税收征管工作的发展.当前,迫切需要构建一种科学、合理、公平的现代化税收征管质量评价制度,以客观评价、准确衡量税收征管工作的成效和纳税人税法遵从程度.文章从“两个提高、两个降低”的目标出发,提出了包括税法遵从度、纳税人满意度、税收流失率、征纳成本等四个维度的税收征管质量评价体系的架构.