简介：

简介：本文从广义的角度讨论了政府采购专业与采购对象知识的关系，并提出政府采购专业应当有自己的知识体系，不应过分强调采购对象的专业性，但应鼓励政府采购从业人员掌握一些采购对象的专业知识。

简介：在中国高等教育国际化背景下，双语教学已成为培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的国际型人才的重要途径。在吸收借鉴国内外双语教学经验的基础上，结合保险专业课教学特点，提出保险专业课开展双语教学的建议：运用原版教材，结合中西方的教学理念；应用多媒体教学手段；实施多样化教学方法与课堂组织形式；注重巩固复习，改革考试方式；建立完善的教学评估体系。

简介：财经专业课教师与财经专业干部对口实习是获得真知的有效途径，是解决教材滞后的有效手段，是财经专业课教师进行科研思考的重要源泉。财经院校应建立实习基地，采取假期辅助工体检、对口岗位互换、联合科研攻关等形式，形成财经专业课教师与财经专业干部进行业务交流的有效机制。

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简介：按照学校政府采购教学研究的学术渊源，国际关系学院政府采购本科专业设在国际经济系，作为国际经济与贸易专业下的一个专业方向进行建设。

简介：专业市场税收管理偏松,税收漏洞大,有的甚至成为税收管理的盲区,这是当前地方税收征管中一个普遍而突出的问题。这一问题,不仅造成了税收的大量流失,而且造成了税负不公,影响了公平竞争环境的形成,对全社会纳税意识和税法观念的形成都产生了极为不利的影响。为了寻找这一问题的根源,从而采取积极有效的措施,强化对专业市场的税收管理,我们对山西省太原市朝阳街郝庄服装城的１２个专业市场进行了典型调查。调查结果表明,造成专业市场税收管理现状的根本原因,是专业市场对税收的封闭管理。要强化专业市场的税收管理,必须打破税收封闭管理的栅栏。郝庄服装城始建于１９９１年,经过１９９３年和１９９６年的

简介：军事经济学院军队采办专业前身为物资专业、物资管理工程专业，始建于1978年，从1998年开始调研论证和调整准备，2004年被正式列入专业目录，更名为军队采办专业，是我军设置最早、综合实力最强的培养军队采办专门人才的专业。

简介：蚌埠市国税系统2012年启动税源专业化管理改革,目前面临的主要问题是人力资源不足、配置不优化。税源专业化管理的关键是人,是人才。应从以下方面培养调动税务干部成才的积极性与主动性:建立公务员分级分类管理,打破大锅饭;建立有效的轮岗制度;建立科学的培训制度与学习激励机制。

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简介：注册会计师的专业判断杨魏一、专业判断在独立审计中的重要作用注册会计师的专业判断，就是在审计实务中，注册会计师依据自己所掌握的财务会计、审计等相关知识、技能和经验，根据准则及法律法规的规定，对审计过程中所遇到的各种需要处理和解决的问题，进行权衡并做出主...

简介：税务稽查要在维护社会公平正义、整治税收征管秩序、打击涉税违法行为等方面大有所为，就必须认真分析新时期税务稽查所面临的新环境、新情况、新问题，努力探寻和发挥税务管查台力、税警同力、部门协力的执法专业化新优势，不断提升税务稽查从严查处、从重处罚、从快打击的机动反应能力，才能充分保障税务稽壹职能的有效发挥．真正形成税务稽查科学发展的不竭动力。

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简介：秘书专业写作教学的改革，必须从以下方面着手，一是突出应用写作，重视基础理论，适当确定文体范围；二是针对专业特点，改进教学方法，强化应用写作训练；三是正确引导学生，培养综合素质，力求厚积而薄发。

简介：浙江温州职业技术学院由三所中专和一所成人高校于1999年经教育部批准成立并组建，办中专财会专业已有二十多年的历史，财会专业已发展成为学院的拳头专业，在当地享有盛誉，并成了我院进一步发展的一项重要无形资产。1997年试招高职财会学生，讫今已有两届毕业生，1999年高职财会专业正式招生，成人教育设有财会专科、本科函授，几年来，学院在多层次、多形式办学的探索与实践中，围绕提高教育质量提升品牌特色方面进行了多方面的改革，取得了初步成效。

简介：本文分析了会计专业教学改革的社会背景和行业背景。社会背景主要从以下四个方面进行分析:一是社会主义市场经济体制的建立为会计工作提供了一个全新的环境,必将对会计工作的目标和任务产生深远影响;二是我国加入WTO,全球经济一体化,将使我国会计国际化的进程日益加快;三是新技术革命、知识经济的兴起和发展,必将引起会计核算对象和内容的深刻变化;四是强化管理,合理有效地利用经济资源,实现可持续发展,将极大扩展会计工作的范围和领域。行业背景主要从会计的发展和现状与面临的机遇和挑战两个方面进行分析。

简介：2010年，我希望自己能花更多的精力和时间将怀孕生子这两年耽误的学习时间补回来，特别是英语学习。作为一名涉外税务工作者，平日工作中经常要面对各种专业词汇的外语合同，要接待外籍人员前来咨询纳税事宜，所以英语学习一直是业务学习的重点之一。

简介：税务培训的教学应从教学准备、教学实施、教学后续三个环节入手，加强管理，增强教师适应能力，强化教学内容的针对性，采取灵活多样的教学方式方法，从而提高专业教学质量。

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