简介：初创小微企业的发展资金是其维系生存的关键，目前小微企业筹资存在银行贷款门槛过高、相关法律制度体系不健全和相关机构办事效率低等问题。产生这些问题的原因主要有信贷环境欠佳、银行相关投入不足、政府支持力度不够、信贷担保不易落实、会计信息失真等。解决初创小微企业筹资问题，政府要加强引导和扶持，完善相关法律制度，企业应加强内部财务管理，提高企业信誉度，灵活运用相关政策以及利用民间借款、抵押借款和融资租赁等筹资方式，利用企业自身优势资源和风险投资，拓展初创小微企业的筹资渠道，有效解决筹资问题。

简介：2018年12月19日,为加大对小微企业、民营企业的金融支持力度,中国人民银行决定创设定向中期借贷便利(TMLF),根据金融机构对小微企业、民营企业贷款增长情况,向其提供长期稳定资金来源定向中期借贷便利资金可使用三年,操作利率比中期借贷便利(MLF)利率优惠15个基点,目前为3.15%同时,根据中小金融机构使用再贷款和再贴现支持小微企业、民营企业的情况,中国人民银行决定再增加再贷款和再贴现额度1000亿元。

简介：苏南地区有300多个小微古村镇，随着居民的搬离，老街院落年久失修，古村镇生态遭到破坏，周边河水污染、河塘失修问题严重，虽有少数小微古村镇已纳入各级政府的文物保护范围，但缺乏整体保护措施。基于长三角产业工人对休闲服务的稳定需求和当下国内旅游热，提出以老街风情、特色小吃和观光农业三位一体的旅游开发模式，科学规划，恢复老街的商业和服务功能；创设村史馆、打造文化街区，开办苏南五市地方报纸、电视和网站专栏，提升地域知名度，实现跨区交通无缝连接。通过区域文化和老街古建筑的特色旅游经济价值利用达到延长小微古村镇历史遗存的目的。

简介：微信作为移动互联网时代出现的新兴媒体，不仅是当今社会沟通联络的重要工具，同时其具有的及时多样化营销策划与管理功能能够为企业的市场营销提供全新的渠道支持。从介绍微信公众平台营销与管理应用的时代意义入手，比较分析现有微信平台营销与管理应用研究现状，以及微信公众平台营销策划与管理面临的市场机遇，研究目前微信公众平台营销策划与管理的服务业务，包括服务内容、服务活动、服务反馈等，以及微信平台营销策划与管理的推广渠道，包括微信自带媒体的营销推广以及移动互联网整合传播等。

简介：随着社会经济发展速度的不断提升，人们对生活环境提出了更高的要求。与自然亲近已经成为一种新的生活方式，这就要求城市建设必须重视园林绿地规划设计，增加园林绿化的覆盖率，微地形作为城市园林绿化景观设计的重要组成部分，其规划设计是否合理将直接影响到园林绿化的整体效果。为此，本文主要对园林绿化微地形景观的作用、处理技巧与景观效果进行了分析与探究，以期全面提升园林绿化工程建设质量，推动绿化事业的快速发展。

简介：“营改增”双扩围后在降低税负、促进产业分工、增加服务贸易出口等方面对小微企业产生了积极的影响，使其成为税改后最大的受益者。肯定税改成效的同时，建议对“营改增”后增值税税目税率、抵扣范围、纳税人的界定标准进行相应的调整和改进。

简介：近年来,辽宁现代服务业快速发展,在营销传播方面大量利用微传播等方式。虽然新传媒促进了企业的业务拓展,但企业在微传播背景下营销传播的实际评价效果不高,出现信息输出大,用户输入少,用户增长缓慢,传播工具单一,传播有效内容少,缺乏战略思维,传播信息经济效用低等问题。提出应用多元化传播工具、科学策划传播内容等建议,以促进辽宁现代服务业健康发展。

简介：目前,互联网金融在中国快速发展,一些地方政府已将其列为发展地方金融的重点,并予以推进和实施。洛阳作为中原经济区副中心城市,在经济新常态下,完成经济结构转型升级和完善融资环境已刻不容缓。互联网金融具有＂普惠金融＂的特质,通过对洛阳市小微企业融资现状的分析,提出互联网金融对于洛阳具有十分重要的意义,能够改善洛阳市小微企业融资现状。

简介：近年来，山东省“蓝黄”两区小微企业发展迅速，对于拉动就业、壮大产业规模具有重要作用，但仍存在生产成本上涨，利润空间缩小；经营管理不规范，存活率低；产业结构不合理，产品科技含量低；科技创新能力不足，缺乏自主创新品牌；缺少科学的长期规划；融资难问题日益突出；税费负担沉重等问题。提出加强现代企业制度和征信体系建设，加大员工培训力度，积极引进高科技人才，制定可持续发展战略等对策建议。

简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。

简介：我们常说,数学来源于生活,更要回归生活.能够运用所学的数学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是数学教育转到素质轨道的一个重要措施,也是《数学新课程标准》要求学生在义务阶段学习的重要内容之一.但目前大部分学生动手能力差,数学应用意识薄弱,长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要.本文就如何在实际的教学和生活中培养小学生的数学应用意识谈谈自己的粗浅看法.