简介：摘要文章概要语言习得习得理论对言语输入的观点，并提出对语言习得与语言吸收的新看法。
简介：
简介：教育心理学领域的元认知概念的界定和相关研究理论的学习，可以通过对国内外二语习得中元认知研究的回顾，倡导教育者重视学生的元认知知识，提高学生的自主学习能力，促进二语习得的成功。
简介：摘要本论文采用数模理论，从教育经济学的视角探讨四大要素的优势组合，提出了四个数学模型时间模型、内容模型、方式模型和层次模型，从四种角度研究语言习得数学模型的可行性。
简介：这几天，厦门人的朋友圈话题被“习马会”占据，社会各界都在热议两岸领导人的历史性会面，台商从这次会面获得永续经营的信心，两岸青年感动于此举“为下一代创造幸福”，对台工作者很高兴看到两岸和平发展关系不断向前发展……“习马会”为两岸关系发展带来正能量，给两岸交流合作带来新动力，让大家对两岸未来有了更多的期待。
儿童语言习得早期言语输入研究综观
从场域—惯习理论看移民研究
元认知与第二语言习得研究
语言习得四要素数模理论研究
社会各界热议＂习马会＂厦门台
