简介：培养在语文教学中．对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。作文是表情达意的交际工具．具有多种交际功能：概括事物意义．与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。

简介：文笔即文采，文笔美就是文章从词汇修饰到选字造句都十分讲究，从而给读者以优美的审美体验。这里，有二方面的美感：一是修饰的美感，即通过词汇的恰当运用，使文学作品的笔调达到炉火纯青的程度。如莫泊桑所说，“我们所要表出的什么，这里只有唯一的字可以表出它：说明他的动作的，只有唯一的动词，限制他的性质的，只有唯一的形容词：我们不能不拣求这唯一的名词、动词和形容词，直到发见了为止。”

简介：摘要培养学生作文能力，提高学生作文水平，是语文教师的共同心愿。面对新课标、新教材，作文教学应该如何开展，本文从激发兴趣和强调积累两方面进行探究，尝试着解决这一难题。

简介：2018年6月9日，湖北省社会科学院联合湖北省社会科学界联合会，在江西省“2011协同创新中心”中国社会转型研究中心、华中科技大学经济学院、华中农业大学经济管理学院的共同支持下，在湖北省社会科学院召开了夏振坤研究员学术思想研讨会。夏振坤研究员生于1928年，江西九江人。1986年任湖北省社会科学院院长、党组书记。曾任华中科技大学经济学院顾问、教授、博士生导师，武汉大学经济学博士生导师，中国社会科学院经济学博士生导师，中国生产力经济学会、中国区域经济会常务理事，中国宏观经济学会理事，湖北经济学团体联合会执行主席，湖北省高级专家协会副会长等，享受国务院特殊津专家，是湖北省经济学学科带头人之一、“中部崛起”战略的首倡者和我国著名经济学家，湖北省首批“荆楚名家”。夏振坤研究员从青年时代起，就把“新而不流，守而不僵”作为他的治学格言，一生都在寻找经世济民之道、安国兴邦之策。夏振坤研究员对社会主义的基本理论、社会主义初级阶段、中国社会主义改革与发畏、社会主义现代化等重大问题进行了深入研究，提出的一系列开拓性、创建性的概念和命题，生成了其研究社会主义的特点与亮点，包括问题导向与价值指向相统一，历电逻辑与现实逻辑相结合，理论规范与实践发畏相勾连以及学术理性与创新智慧相融合。会议围绕夏振坤研究员在农业经济学、发畏经济学、中国特色社会主义理论、中国现代化理论、文化与文明发畏等领域的学术思想和成就进行了充兮交流和深入探讨。

简介：什么是良好的写作习惯？概括地说来，包括以下几点：关于观察和勤于思考的习惯：注重积累和勤于练笔的习惯：认真构思和勤于修改的习惯．具体地说．学生良好的写作习惯大体总结为六个方面：即多观察、多思考、多阅读、多积累、多写作和多修改。

简介：通过了解会展文案写作规范与范例,可以提高自身鉴赏意识和写作能力,可以有效且高效地进行优秀会展文案作品的赏析。但是网络的发展给会展文案写作规范与范例研究带来了新的机遇和挑战,在这个关键时期,我们要抓住重点,学会用网络与现实结合的方式进行会展文案写作规范与范例作品的赏析。同时,针对现有网络语言时效性强的特点,我们应该学会甄别赏析会展文案写作规范与范例作品,尤其是要学习一些优秀的会展文案写作规范与范例知识。

简介：本文认为,教师要创造性地构建起一个合作探究的学习情境,让学生尝试学会通过与他人合作交流、主动探究来获得知识。

简介：当今时代，报业竞争愈演愈烈，各种报纸纷纷改版，通过各种手段提高报纸的发行量。各报以大幅的照片、大量的通讯报道给读者带来强烈的视觉冲击。因此也给一些记者一种错觉，认为写稿就要写通讯，特写等大篇幅的文章，而对消息的写作产生了错误的认识。他们认为写消息简单，用不着使劲，没兴趣，枯燥无味，而且缺乏名利。于是，有的记者将采访中得到的可用于消息的生动材料留下来，另写通讯、专访，消息写得干巴巴的，很是简陋；有的消息里没有新闻，或新闻量很少；有的消息杂乱不清，拖泥带水，自相矛盾，不得要领；有的消息只是将人家的材料抄一抄，改几个字，就上交了，没有进行什么采访，消息写得平淡、老套、粗糙、失真。

简介：摘要关于职业兴趣结构的研究已经取得了比较多的成果，但由于不同的目的、对象、手段等因素也显的不尽相同。国内对一般大学生的职业兴趣研究比较多，但针对师范生的职业兴趣研究比较少且不系统。本文通过开放式问卷调查和初测，初步提出当代高师学生的职业兴趣包括以下七个维度工程型；研究型；艺术型；社会型；权力型；经营型；文秘型，但还有待于进行验证研究。

简介：摘要数学学习兴趣是一种自觉的动机，具有追求探索的倾向，是数学学习中具有创造性态度的重要条件；数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分，也是数学教学的一个关键内容。

简介：

简介：摘要新闻就是新近发生的事实报道。新闻写作最重要的是练好基本功，本文对此及其相关问题探索如下。

简介：摘要介绍了高职院校英语写作教学研究的现状，并通过对这些问题的分析，提出可以行之有效的改进措施，使高职学生的英语写作能力进一步提高。

简介：

简介：摘要本文通过对高职生学习心理的探索、学习障碍的原因分析，指出在教学中帮助他们增强学习的信心、培养他们的学习兴趣、更新评价理念和进行成功教育是实现转化的有效途径。

简介：摘要成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。调动学生的积极性和主动性，是英语教学中不可缺少的重要环节。作为教师应运用教师的人格魅力去吸引学生，建立良好的师生关系，利用多种教学手段呈现知识，让学生全员参与。文章主要分析了教与学的辩证关系，并对如何激发学生的学习兴趣加以阐述。

简介：摘要初中生语文综合能力以写作能力为最高，写作能力又以说明文写作为最难。现根据多年来初中语文教学经验，针对初中生说明文写作的教学技巧作简要论述。

简介：摘要应用文写作是高职高专院校的公共基础课程之一。本文着重探讨了高职院校应用文写作存在的现状，并在此基础上提出了解决现状的对策，以期对应用文教学质量的提高提供参考和指导作用。

简介：新闻记者在新闻的采访和写作过程中，要注意培养自身的新闻采写能力。由于新闻采访和新闻写作活动相互依托共存，因此新闻工作者更应当把握新闻采访和写作之间的关系，以更好地进行新闻事件的报道。首先需要培养自身的新闻敏感性，提高发现、追踪新闻线索的能力，以更快更好地获得新闻素材和新闻报道的方向；在进行采访工作时，既要目的明确、态度客观，又要顾及采访对象的自身情况和心理状态，切忌鲁莽强求；在进行新闻写作时，要把握新闻的真实性和时新性，遵守新闻写作的基本原则；同时，为了便于新闻的传播和阅读，新闻写作也需要具有简洁朴实而有表现力的语言文风。

简介：应用写作教学普遍存在教师注重讲授理论知识轻视写作实践能力培养的问题，常使教学陷入困境。在教学实践中，建构有利于学生主动学习的情境教学法，可以克服目前语文教学中轻视实践能力培养的弊端。