简介：目前,我们的会计干部队伍,青黄不接,后继乏人;素质较差,特别是缺乏在理论和专业上都比较强的高级人才,与经济体制改革对会计工作的要求相距甚远。何以出现目前的状况,因素很多,我觉得其中很重要的一个原历是会计教育落后于形势,因而急需改革。第一、会计教育指导思想要改变。企业要实现“转轨变型”,会计教育也要实现“转轨变型。”只有会计教育实现“转轨变型”,会计教材、会计教学方法等才有可能

简介：一人类在即将进入21世纪的时候,人类社会也在步入“知识经济”时代。许多人预言:未来的21世纪就是知识经济的时代。什么是知识经济?知识经济与传统经济有什么区别?

简介：21世纪是以知识经济为代表的经济。我国的会计教育应如何变革才能满足以信息化、网络化、数字化为代表的知识经济对会计工作的需求，是我国面临的一个重要课题。

简介：<正>随着社会主义市场经济的发展,会计工作越来越受到各行各业的重视,成为现代在业管理活动的重要组成内容.高校是培养造就会计人才的摇篮,现就如何加强大学会计教育,深化改革的几个问题谈些粗浅认识:一、培养目标与职业道德问题培养目标是指人才培养的质量和规格的要求.国家教委提出,高校会计专业的教育目标是:“培养能在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理部门、学校、研究机构从事会计实际工作和本专业教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才.”这是全国会计人才培养的整体目标.但目前合院校会计教育的层次(专科、本科、硕士、博士、博士后)不同,其培养出来的人才是“通用型”、“专用型”或“复合型”等等都应具体规范.笔者认为专科生应培养“实用型”,即侧重于具体操作技能的初级会计人才;本科生应培养“通用型”或“外向型”,即具有会计、审计、财务、税收等基本原理、基本知识、基本技能并具有一定分析问题、解决问题的能力的中级会计人才;硕士生、博士生应培养具有坚实的理论知识和深厚的专业知识,有较强的独立分析和运作能力、科研能力、教学能力“专用型’的高级会计人才.

简介：本文针对会计本科教育改革之问卷调查结果作出分析，据以揭示出国内会计界人士在会计本科生培养目标、教学手段与方法、课程体系等问题上持有的主流见解及其可能成因；并通过进一步的比较分析，阐明实务界人士、教师、学生三类调查对象在相关问题上存有的见解差异程度及其可能成因；同时结合调查结果分析。本文还附带提及会计本科教育改革过程中所可能遇到的一些困难。本文所述的调查结果及其分析说明，应可为中国会计本科教育改革的科学规划和顺利推行提供有益的参考。

简介：随着高校规模的迅速扩张。资金来源和运用的多元化,使得高校经费投入逐年加大、经济活动日趋复杂,审计类型不断增多,因此对高校内部审计监督工作也提出了新的更高要求。近年来,渭南师范学院审计处遵循'依法审计,高效务实,围绕中心,监督服务'的工作方针,以提高审计质量和效益,促

简介：中国的会计教育面临着一个信息技术、信息经济高度发展中的信息化社会与国际化社会;面临着国内外高新技术产业迅速发展变化的复杂环境.这一环境将导致微观经济管理与宏观经济管理同时发生重大变化,进而对会计人才的培养产生更高、更新的要求.为此,近期有研究文章设想了面向21世纪的中国会计教育的改革方向:

简介：在“互联网+”的时代背景下,互联网、云计算、大数据等一系列高新技术的推广,对高校本科会计教学提出了新的挑战,为了迎接这一挑战,培育优秀的会计人才,高校需要落实会计教学课程的重构,强化师资力量以及实现教学模式的转型。本文对此进行探讨。

简介：幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，影响社会未来的整体素质和社会竞争力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建立“政府投入、社会举办者投入、冢庭合理负担”的教育投入机制。目前幼儿教育中家庭、幼儿园和社会处于散沙状态，并有“入园难、入园贵”问题。全面解决方案是学前教育发展大势所趋。

简介：江泽民同志在中国共产党第16次全国代表大会的报告中强调，要牢牢把握先进文化的前进方向。会计作为社会生产力发展的产物，是随着社会和经济的发展而发展的，并从内容形式无不体现着社会文明与经济管理的进步。随着信息技术的广泛应用的网络全球化的形成，人类已步入信息社会。会计必然带上这个时

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简介：<正>1999年山西省晋中地区在地委、行署的直接领导下,在全区范围内进行了中小学人事制度改革,这次改革,按照“精减人员,优化结构,合理流动,提高效益”的原则,经过一年多的努力,基本实现了优化教师资源配置,优化教育经费的利用,提高教师队伍整体素质的总目标。尤其是通过调整布局和减员分流,全区每年可优化教育经费配置1769.2万元,既节省了财政性教育经费,又减轻了农民负担,使地方教育经费进一步趋于合理。

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简介：<正>一、现行义务教育财务管理体制状况目前义务教育经费管理体制是1985年以来随着财政“划分收支、分级包干”财政管理体制和教育“分级办学、分级管理”教育管理体制改革形成的,教育经费管理层层下放到市、县、乡、村镇,市、县镇所在地直属中小学由市、县财政和教委管理,农村乡镇村由乡镇村投入与管理,同时,县以上政府给予适当专项补助。这种管理体制适应

简介：<正>《企业财务通则》和《企业会计准则》以及相应的分行业的新财务会计制度,自1993年7月1日起已在全国实施。这是我国会计史上一个新的里程碑,具有深远的历史意义和现实意义。这次会计改革是贯彻党的十四大提出的建立社会主义市场经济、转换企业经营机制

简介：本文基于统计数据，在与全国比较的背景上，对湖北高职教育经费投入情况进行了深度研究，分析了经费投入的基本特征，指出了存在的问题，在此基础上提出了加大湖北高职教育经费投入的系列建议，包括发挥政府主导作用、改革拨款制度、建立多元化体制体系、鼓励社会各界捐资办学、以及扩大对外服务等措施。

简介：在当今经济全球化、竞争白热化和信息技术应用飞速发展的时代，信息化已成为企业的命脉和核心竞争力。企业信息化正在使社会结构和经济布局产生根本性的变革，世界各国都在密切关注企业信息化所带来的机遇和挑战，惟恐错失发展的良机。与此同时，企业信息化也为高等财会教育创造了新的环境，提出了新的问题。高等财会教育是高等教育的重要组成部分，为高等教育大众化和构建终身教育体系发挥了重要的作用。本文阐述了企业信息化下高等财会教育面临的机遇与挑战。并且提出了一些积极的应对策略。