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  • 简介:近年来,随着我国房地产业的稳步发展,房地产市场也日趋成熟,这个成熟包括生产和消费两个方面,从消费方面来看,一个较为显著的特征是,消费者对住房空间的追求已由以往的被动适应转向了主动塑造,住宅空间的个性已成为当住宅开发建设的主题。

  • 标签: 房地产业 住宅建设 住宅个性化
  • 简介:河南济源供电公司以“网格”管控和“个性”服务为重点,构建品牌传播与价值沟通机制,通过优化站点布局,强化责任履行,突出价值输出、公众需求和风险防控重点,加强日常监督、行为引导、考核评估、改进提升“闭环管控”,变粗放宣传的“面”为精细传播的“点”,变“阶段性传播”为“常态性沟通”,变“价值传输单一”为“责任沟通多样”,促进了利益相关方的情感认同、责任认同、价值认同,提升了品牌工作效能。

  • 标签: “网格化” “个性化” 品牌传播 价值沟通
  • 简介:8月底前,北京市200多万市民将陆续收到上一年度的住房公积金结息对账单。8月3目,北京住房公积金管理中心发出通知,今年对账单发放取消过去由缴存单位发放的方式,首次全部邮寄给个人。

  • 标签: 住房公积金 北京市 邮寄 管理中心
  • 简介:徐州丰禾回转支承制造有限公司成立于2004年,注册资金2000万人民币,。专业生产单排球式、双排球式、三排滚柱式、单排交叉滚柱式、双列球式、球柱联合式六大系列回转支承。广泛应用于工程机械、建筑机械、冶金矿业机械等行业。公司生产的系列产品,

  • 标签: 个性化服务 公司 客户需求 有限 制造 徐州
  • 简介:房地产企业终于能够上市,房地产企业已经有许多上市了,地产商的老总们也可以心情舒畅地大出一口闷气:至少,由原先看“后娘”脸色行事的日子过渡到今天可以堂堂正正地作个亲生仔,也算是市场经济体制的一大进步,当然,体制是进步了,可竞争呢?毕竟市场这个一视同仁的,“亲妈”提供的羹也就是只有那么一点点,羹少人多!我想,一群大小不等的地产商围在一起,人人一份羹的日子不会太长远了。因为上市这班“地铁”在将丰盛物资带给实力强劲的大地产商的同时,也会利用手中的“双刃剑”锤炼其它正在艰难成长中弱小者;更何况,那些强大起来的地产商手中随时挥舞着的达摩克斯之剑也令人生畏。此所谓:山雨欲来风满楼!

  • 标签: 房地产企业 房地产业 发展 中国
  • 简介:城市的繁荣,除了人们最易看到的高楼大厦外,就是文化的昌盛。文化的差异和特点.应是识别和区分城市的特征。而在城市之中,城市文化的发展离不开媒介的传播。

  • 标签: 媒介传播 建筑文化 城市文化 个性 彰显
  • 简介:随着我国大规模建设地铁带动城市商圈升级,形成新的城市中心,地铁商业迎来新的发展良机,成为新的投资热点;通过研究表明,中高档百货购物中心成为商业区站点最有发展潜力的商业类型,火车站、汽车站、地铁等多种交通汇聚的枢纽型站点有望成为专业类批发市场的投资焦点。本文从城市设计及城市效率的角度出发,对地铁站域地上与地下空间进行深入分析和功能解析,并结合具体设计与实践,主要从设计技术角度探讨和研究地铁站域地上空间与地下空间的整合设计方法与原则。

  • 标签: 地铁 地下空间 商业 建筑 设计
  • 简介:2004年是卫浴崇尚奢华享受的一年.各种美容院、健身房中的超舒适设施日渐充斥在我们私密的空间中。在刚刚到来的2005年.卫浴文化又将走向何方呢?

  • 标签: 2005年 卫浴产品 时尚 浴室 家具设计 设计风格
  • 简介:豪宅物业服务模式和细节应该有所创新,高端物业服务应该扩展为豪宅日常居家生活的基础服务以及个性服务或特色服务二方面,既要完成比例宏大的日常服务,又要提升比例微小的享受型特约服务,二者齐头并进才是豪宅物业服务立于不败之地的根本保证。

  • 标签: 物业服务 个性化服务 豪宅 服务模式 特色服务 基础服务
  • 简介:2001年盛夏,上海地产界赫赫有名的国有企业海达外遍贴“英雄榜”,重薪招聘市场营销之“八十万禁军教头”。一番风去会,几场擂台赛,一个举止斯文、满脸诚恳、见人鞠躬问好的台湾人最终问鼎,坐上这把交椅。

  • 标签: 市场营销 地产界 房地产开发 国有企业 招聘 台湾人
  • 简介:自《物权法》公布以来,有关“业主可以自行管理建筑物及其附属设施”的规定就成为社会各界关注的热门话题。最近,深圳个别小区业委会酝酿实施“自行管理”,即抛开物业管理企业独立行使物业管理权。一时间,人们在感到新鲜的同时,又不免产生这样的担忧:业主“自行管理”这一管理模式,是否符合城市建筑物管理的发展规律?业委会“自行管理”是否具有法律支持和可操作性?

  • 标签: 物业管理权 社会化 专业化 企业化 城市建筑物 自行管理
  • 简介:探究式案例教学的目标在于培养学生的探究能力,让学生既能从现象中抽象理论,又能用理论指导实际工作。因此,本文尝试在案例教学中引入探究式案例教学,将被探究的理论与情境结合构建情境模型和“问题链”,引导学生在情境中探究理论,再在情境中验证与应用理论,最后形成“情境一去情境一再情境”的教学路径。

  • 标签: 情境化 去情境化 再情境化 探究 案例教学