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  • 简介:随着课程改革的深化,信息技术与课程整合成了教育改革的一个热点。信息技术与课程整合的出发点应当是信息技术与课程两个方面,主体包括教学者、学习者和整合过程的支持者。教学者作为知识信息的传授者和教学过程的组织者,将会由于整合模式引起的教学模式、教学理念、教学过程的变化而产生新的角色转换。

  • 标签: 信息技术与课程整合 教学者 教学过程 课程改革 教育改革 整合过程
  • 简介:传统以课堂为中心的成人教育教学模式难以达到学生和教师希望的效果.信息技术条件下成人教育教学模式有远程实时授课和远程自学课件两种,教师、学生、教学内容和教学媒体有新的特点,新世纪成人教育教学模式将呈现新的趋势.

  • 标签: 成人教育 教学模式 教师 学生 教学媒体 课堂
  • 简介:本文认为,在当前数学课堂教学中合理运用现代信息技术辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,优化学生的认知过程,扩充学生的认知空间,培养学生的思维能力,充分体现个体化教学,从而提高课堂教学效率。

  • 标签: 信息技术 数学 课堂教学 提高效率
  • 简介:大学英语信息教学特点是:以学生为中心,学习自主化;以互联网为依托,教学资源共享化;以信息技术为支撑,教学个性化;以计算机和网络为工具,教学管理自动化。这就要求教师改变观念,加强信息意识;挑战自我,提高信息及网络技术;扎根英语,夯实英语专业知识。

  • 标签: 大学英语 信息化教学 信息技术 教师能力 培养
  • 简介:前言如果说第一次工业革命使人们认识到工业技术的强大威力,那么第二次工业革命实现了工业技术的广泛普及和应用。目前信息技术应用如果称之为第一次信息技术革命;那么就必须进行第二次信息技术革命,才能使社会真正达到信息化、智能化的历史阶段!目前信息化的发展严重缺失建立公众共享技术的主流体系的指导思想,而只是关注于个性化的技术应用和产品结构,从而失去了对绝大多数人的服务市场。例如现代社会的大交通体系中的主流核心结构是公众共享的民航、铁路、公路、水路运输、城市公共交通等基础性服务体系。我们可以不买飞机、火车、客车等工具,更不用学习

  • 标签: 信息技术革命 信息化发展 历史阶段 信息服务 个性化 智能化
  • 简介:众所周知,由于高考指挥棒的作用,各学科在高中教育阶段,存在事实上的大、小学科之分.不参加高考的信息技术,在学校只能被视作小学科,可有可无地存在着.国家的课程规划,只能保证学校按照大纲要求在全校课程表上开满信息技术课,一但遇到特殊情况,校方的第一想法就是信息技术课让路.

  • 标签: 高中 教育阶段 信息技术课 小学科 高考指挥棒 学校
  • 简介:由于国家的重视和扶持,印度信息技术产业高速发展。目前印度已拥有一大批计算机技术人才,建立了世界性的软件开发基地,特别是软件出口方面取得了显著成绩,成为仅次于美国的第二大软件出口国。印度信息技术产业持续增长为印度经济插上了腾飞的翅膀。

  • 标签: 印度 信息产业 软件业 人才培养 信息技术人员 人才流失
  • 简介:10月30日,IBM杯2007年度上海市优秀CIO(信息主管)及信息技术优秀应用成果评奖结果揭晓,并举行了隆重的颁奖礼。上海市经委秘书长周敏浩、上海市科委副主任陈克宏出席了颁奖大会,中国计算机用户协会理事长陈正清、代秘书长唐群专程从北京来沪参加会议,IBM华东、华中区市场部经理朱劲松先生也出席了颁奖大会。

  • 标签: 信息技术 上海市 CIO 成果 应用 计算机用户协会
  • 简介:摘要涉密档案管理是档案管理工作中十分重要的内容,我国在多年的档案管理工作实践中总结积累了许多经验。随着社会信息化程度的提高,传统的档案管理工作模式已经逐渐被电子信息技术模式所取代。如何做好电子信息技术条件下的档案保密工作,是档案管理工作者不能回避的一个课题。

  • 标签: 档案管理 涉密档案 电子信息技术 保密
  • 简介:地理信息技术(3S)是以地理信息系统(GIS)、遥感技术(RS)、全球定位系统(GPS)为技术核心的现代信息技术。近几年,自然资源资产离任审计作为地理信息技术应用的新领域,学界及审计人员已在此领域进行了许多尝试和探索。本文简要阐述地理信息技术在自然资源离任审计中应用的必要性和挑战,结合具体项目的实施,提出创新应用的方式,并做出总结。

  • 标签: 地理信息技术 自然资源资产审计 创新
  • 简介:近年来,我国资本市场中信息披露违规现象愈加严重。文章从媒体对企业监督与约束作用的视角,探讨媒体报道对信息技术企业自愿性信息披露的影响,研究结果表明,媒体报道能够促使企业自愿披露更多信息,但是披露质量有待提高。

  • 标签: 媒体报道 自愿性信息披露 信息技术企业
  • 简介:英语影视欣赏教学中存在着教学目标和学生目标双重迷失的困境。走出困境的途径是采用不同教学目标为目的的两种教学方式,一是以语言教学为主,以提高学生英语视听说能力为目标;二是以电影分析为主,以提高学生电影素养为目标。

  • 标签: 英语影视欣赏 教学目标 视听说 电影素养