简介：

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简介：科学发展观的核心就是要树立“以人为本”的发展目的。城区经济与其它经济形态相比。其本身所具有的一些独特性质。使城区经济形成一种内在的“人本化”发展趋势。随着经济的发展和一些社会问题的产生，这些独特的性质开始发挥作用，应引起人们的关注。

简介：一个时期以来．“以人为本”成为时尚：政府官员以是否“以人为本”．来检讨自己的工作；学者们将许多问题的讨论，如发展观、幸福感，都与“以人为本”联系在一起；老百姓开始懂得．社会的文明与进步，实际上是以他们获取福利的大小来丈量的。看到这些尽管还比较表面的变化，但仍然感到特别欣慰。在每每欣慰之际，我都会想起在上

简介：高校学生干部是学生管理工作中一支非常重要的队伍,传统高校学生干部管理重教师轻干部、重结果轻过程、重个人轻团队,人本主义以人作为基本的出发点,人既是教育的基础,也是教育的根本,既是教育的出发点,也是教育的归宿,一切教育必须以人为本。高校管理者应好好理解体悟人本主义理念的精髓,通过管理思想转变、评价体系改变、管理体制强化和关注个体差异,为学生干部在自我实现、全面发展的道路上指引方向。

简介：邓小平理论作为中国特色社会主义理论体系的奠基之作和重要组成部分,随着实践和时代的发展,与时俱进、愈加显现出蓬勃的活力。文章以人本视角为主线,从不同的侧面展现了邓小平理论强大的实践基础和深厚的社会基础,深入分析了邓小平理论的生机之源。在此基础上,提出了丰富和发展中国特色社会主义理论体系的思考和建议。

简介：“城市文化软实力”与人本价值密不可分，后者为前者提供根本性的支撑。城市文化软实力来自城市的吸引力、传承力、包容力、创新力和文化产业源动力，而这几方面都离不开人本价值这个根本的支撑。

简介：研究和制定一种能覆盖所有人群、确保他们基本生活、且在财政上和政治上都可以持续的基础整合的社会保障体系，是社会保障政策的应有之义。杭州要打造“生活品质之城”，其中社会因素的关键则是建构以人为本、公平正义、人人共享的社会保障体系。

简介：人本主义思想重视人的价值，追求人的个性与潜在发展，坚持“以人为本”是马克思主义思想的基石和根本出发点。人本主义思想在教育领域体现为“以学生为本”的教育理念。开放教育突破了种种对学习的限制和障碍，为求学者提供了平等的学习机会，但由于学生成分的复杂性，使得开放教育学生工作在实践中过于强调管理，而忽视了教育与服务的功能。本文通过对目前开放教育学生工作存在的内涵界定不清晰，基础理论研究薄弱，机构与人员配置不健全，辅导员队伍专业化程度不高，学生事务内容庞杂，工作难开展等问题进行解析，旨在研究问题并寻求答案，为提升开放教育学生工作内涵发展，增强对开放教育学生的人文关怀提供借鉴与参考。

简介：古人云：主雅客来勤。新罗区领导在实施项目开发战略中，牢牢树立了人本思想，营造了良好的投资盆地，与投资者之间建立了浓厚而又诚挚的关系．真正做到了以情招商、事业留人，实现了“你发财，我发展”共同进步的良好愿望。今年前９个月．全区共签约项目７９项，总投资６．９亿元。其中，投资５０００万元以上的项目有２个，投资１０００万元以上的项目有２１个。全区股份制、三资和个私企业新增产值３亿元，拉动工业增长１２．３个百分点。下面是几个关于招商引资的故事实录。

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