简介：我党"以人为本"执政理念的提出有着深刻的时代价值。其时代价值表现在:一是"以人为本"执政理念反映了社会发展的新走向;二是"以人为本"执政理念回应了中国发展的新机遇和新挑战;三是"以人为本"执政理念体现了中国特色社会主义的内在要求;四是"以人为本"的执政理念顺应了全面建设小康社会的必然要求。

简介：语文学科具有自身的性质和发展规律。本文认为坚持以人为本，在语文教学中应体现个性化教学：语文教育的个性化要求，是语文学科自身的性质和地位决定的；语文教育的个性化要求，是由每个教育主体和受教育主体的不同决定的；语文教育的个性化要求。是语文教育发展规律本身决定的；语文教育的个性化要求，是由师生成长、成熟和发展的需要决定的。

简介：兴发教学的关键是兴趣和引发学生自学的激情，兴起和引发学生建立强大的意向性。意向性的兴发包括三种：一是教师对学生的意向性的兴发；二是同伴之间的意向性的兴发；三是课程或知识本身对意向性的兴发。

简介：本文主要分析了高职院校教学管理中＂以人为本＂理念的实施策略。阐述了高职院校管理中实施＂以人为本＂理念的基本要求,分析了当前高职院校管理中存在的不足。结合当前高职院校管理中存在的不足,提出了高职院校＂以人为本＂管理理念的四大实施策略,增强学校管理者的服务意识,以学生为核心开展教学管理工作,构建＂以人为本＂的教学管理机制,创建＂以人为本＂的校园文化。

简介：以农民为本，是科学发展观“以人为本”的核心思想落实到社会主义新农村中的一种具体体现，指的是思想上重视农民大众的历史地位，深刻认识社会主义新农村建设的紧迫性，实践中把实现广大农民的利益作为当前一切工作的出发点和落脚点，尊重农民的人格，保障农民的权利，维护农民的利益，群策群力推进社会主义新农村建设。切实贯彻“以农民为本”的根本理念，并把它作为推进社会主义新农村建设的基本价值取向。对于深入开展社会主义新农村建设具有重大而深远的意义。

简介：基于建构主义理论的自主学习教学模式应用于大学英语教学中,应创设情境教学方式,加强协作交流,注重总结评价,全面培养学生的自主学习能力。

简介：项目教学法在实践中的效果不理想，一个重要原因是没有充分发挥教师的主导作用。本文以建构主义学习理论为指导，分析了项目教学中发挥教师主导作用的途径，探索了问题引导式的项目教学策略，并重点介绍了情景问题的设计原则。实践表明，该策略体现了“以学生为主体、以教师为主导”的理念，为解决项目教学实践中存在的问题提供了新途径。

简介：为了弥补手语歧义导致的聋哑学生教学困境，总结了聋哑人群交流的视觉认知特性，剖析了障碍聋哑人相互沟通存在问题的缘由，探讨了基于视觉语言将教学材料视觉化的可行性。最后，借助可视化辅助手段，提出了基于VR环境的聋哑学生无障碍教学策略。

简介：素质教育的本质和核心就是主体性教育。为更好地促进学生的主体性发展，提高课堂教学效率，在课堂教学中，可采用以下基本教学策略，以营造“以学生为主体，让学生学会学习；以教师为主导，重点培养学生主体能力”的教育环境。

简介：《口腔解剖生理学》教学效果提升策略主要是:加深学生对口腔医学专业的深入了解,培养专业情感;注重理论教学与实践教学相结合;创新教学方法,改进教学手段。

简介：本文分析了特殊学生的身心特征,论述了体育教学中与特殊学生进行有效沟通的重要性,提出与特殊学生进行沟通交流的策略：构建以特殊学生为主体的体育教学沟通模式;师生通过语言与行动展开体育教学的沟通;运用多种体育教学方式与特殊学生进行沟通。

简介：一百多年前,浙东史学名家全祖望探访桓溪旧宅之时,曾留下了＂春深而绿阴夹岸,秋老而绛叶满址＂的感叹。岁月如梭,一百多年后的今天,这里依然竹浪滚滚,碧水潺潺,景色宜人。如今,行走在鄞州区龙观乡,处处青山环抱,碧水在山岭间曼舞,人行其中,心旷神怡。龙观人,踏着生态文明的节拍,在鄞西山区奏响了一曲人与自然和谐共生的交响曲。

简介：

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简介：人才兴，事业兴。当今世界，经济社会发展的竞争，就是人才的竞争。谁抢占了人才的制高点，谁就掌握了竞争的主动权。改革开放以来。我省人才工作取得了较为明显的成效。但人才总量不足、结构不尽合理、素质有待提高、工作机制不健全等问题依然存在，制约着河北的改革与发展。在全面建设小康社会的伟大事业中，

简介：从1886年第一辆汽车诞生到今天，汽车已驶过了两百多年的历史。相比于美国、日本等成熟的汽车杜会，中国无论是汽车业．还是汽车维修养护业，都还十分稚嫩。他山之石可以攻玉。欧美、日本等先进国家的经验，应该会给我们很多启示。

简介：

简介：“共享发展”视角下,高校思想政治理论课教学应推进“参与互动型”教学模式的改革,实现三个共享:理念共享—精神思想的融合交汇;积累共享—知识储备的有效释放;成果共享—全面发展的无限趋近。

简介：针对党校政治理论教学存在的问题，提高教学效率的主要策略是：创新教学模式，丰富教学资源，提高教师素质，推进理论联系实际，善用心理教学等。

简介：中山陵园风景名胜区是集山、水、城、林（陵）于一体的国家级著名风景名胜区。区内自然景观优美，名胜古迹众多，历史文化深厚，生态体系完整。生态体系完整。景区以其一流的形象，每年接待海内外宾客达500万人次，成为遐迩闻名的中国历史文化旅游胜地。