简介：

简介：传统的美学观问题“美学是什么”从问题逻辑的角度分析存在着严重的理论困难。我们应该重新界定美学观问题的内涵，它具有两个方面，其一是我们用“美学”这一语词（符合）指什么？其二是以上述问题的回答为前提，追问我们应该怎样从事“美学”？以获得关于“美学”的描述性知识和从事美学研究的指导原则的规范性设定。

简介：美学问题是美学研究的出发点，美学问题就是人们在特定的审美活动过程中，对他们据以进行审美欣赏与创造的前提即审美评价标准进行的批判性考察和合理性质疑而提出的问题。美学是以问题为主线展开其发展线索的。本文试析美学问题的意涵，力求揭示这个问题的深刻本质。

简介：《周易》贲卦中蕴涵着丰富的美学思想。首先，事物经过文饰可以更美；其次，文饰需要有一个限度，朴素与自然应该是文饰的最高境界；最后，贲卦卦爻的层层推进，也显示了美由淡而浓而淡、由质而文而质的变化过程．这就为美的历程指明了方向。美的历程基本上沿着贲卦指引的方向前进，虽然几经曲折，但最终还是得以实现并走向深入，这是贲卦对美学的最大贡献。

简介：深处异国，我不敢丝毫懈怠，紧密结合学习计划，从以下三个方面结自己增加压力。

简介：康德的判断力批判在西方美学史上有相当的地位和价值，然而也有不少人对其中表现出的矛盾和神秘表示质疑。文章就其矛盾入手，探索其未明示的深层涵义；思索其提出的判断力背后的广阔背景；发掘其完全主观、不涉及概念的形式又成为普遍有效的原因，进而探讨人的合目的性有怎样的历史基础。

简介：分形美学于20世纪70年代在西方正式出现,在艺术领域立即显示出了独特的魅力,其美学特征包括两方面内容。

简介：摘要：本报告主要关注数字化和元空间的新颖性和实用性，无论是现在还是未来。在消费者行为和宏观环境的驱动下，对明显的趋势形成的批判性分析贯穿整个报告中。从审美和可持续发展的角度出发，将讨论从各种活动中分析微观的例子，从时尚到教育，利用先进的数字技术。所有证据都是基于有效的社会媒体出版物和学术资源的数据和反馈。元宇宙沉浸式体验美学的灵感来自于Z世代从态度到消费，尤其是那些18至28岁的大学生和期望成为企业家的毕业生对数字、外观重点和情感联系的日益认识。这种趋势提出要引导消费者，而不是局限在一个盈利的目标内，要有多种创意因素。企业领导人和初创公司应利用这一时机，重新规划和反思全球危机（气候变化和COVID-19），将其作为塑造新的商业模式的机会，使人、社会和环境同时受益。然而，如果预计这一趋势将转向实际使用并在市场内增加普及率，则应关注技术投资和可试用性的提高。要使复杂的技术变得容易获得和易于使用，仍然有很长的路要走。

简介：接受美学为翻译研究提供了一个新的视角。在接受美学思想指导下，汉语散文英译翻译研究的中心应是目的语读者。要使读者成功地欣赏到散文译文的美学效果，译者应该对译文读者的认知心理、审美需求、语言审美和文化审美特征方面进行关照．从而使读者能够能动性地接受译文文本信息。

简介：非理性主义美学的出现是现代美学发展史上一个重要的里程碑，它直接影响着西方现代派文艺的发生、发展。本文从分析非理性主义的现代形式入手，试图发现它与现代派文学艺术之间的密切联系。

简介：文章从艾青诗歌理论与实践的结合上,从诗的“意境美：景语与情语的黏合”、“形象美：抽象与具体之间的互补”、“散文美：从有韵到无韵的超越”等方面,结合艾青的诗歌经典文本,较为系统地阐述了艾青诗歌的美学思想。

简介：2009年，广西经济管理干部学院梁振南编审主持申报的《休闲的美学视界》课题获得国家社科基金（西部）项目立项，获得国家研究资助金额10万元。今年国家社科基金项目22个学科共受理申报22547项。按照《国家社科基金专项资助西部地区社科研究项目管理办法》的有关规定，国家社科基金西部项目从年度项目通讯评审入围课题中择优评选产生，共350项课题获得国家社科基金西部项目立项资助。

简介：摘要：播音员主持人的语言表达具有鲜明的美学研究价值，尤其在文化类节目主持人的语言表达中的表现更为显著。本文从三个不同的角度重点分析了文化类电视节目主持人的语言美学，论述了其语言表达的韵律美、真实美与和谐美，反映出主持人语言需给予受众美的感受，以通过节目正确引导文化价值的传播。

简介：<正>2000年初参加吉林省第三期赴美干部培训班,对我来说,确实是考察、感知美国的一个极好机会。经过近4个月的学习和考察,使我对美国经济和社会有了初步认识,收获匪浅。通过培训、考察,更增强了紧迫感和使命感。我们必须发展,而且要更快发展。

简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。

简介：新世纪是知识经济即科技卢主导作用的世纪。随着知识经济的发展，传统教育所培养的传承型人才，已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养，必须依靠创新教育。创新教育的实施，则必须进行教育创新。

简介：素质教育作为一种教育理论和指导思想,是21世纪人才培养的新目标、新模式。现在许多学校已开始按照素质教育的要求进行教育改革,部分学校取得了一定的成绩,积累了一些经验。但我们应该清醒地认识到,在实施素质教育过程中,还存在一些问题,如教育观念落后、片面追求升学率、缺乏足够的师资队伍、人为地把素质教育与应试教育对立起来,不敢或不愿搞素质教育等等,直接影响着素质教育的实施。为搞好教育改革,全面实施素质教育,应着重解决好以下问题。一、要切实转变教育观念转变教育观念就是把应试教育的老观念彻底转变为素质教育观念。尽管许多学校提出自己是在搞素质教育,但衡量学生质量时仍然按应试教育的做法

简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：本文通过对现代教育技术和教育变革的概念分析,着重叙述了现代教育技术对我国教育变革的影响,结合教学实践案例,指导教师和学生更为广泛的认识教育技术在教育变革中的应用。

简介：党的十七本报告指出“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。当前由于经济利益的趋动，农民的主体意识逐渐淡薄。构建和谐农村、建设现代新农村，迫切需要高素质的农民，迫切需要激发农民的主体意识投人到新农村建设中，农民的知识化、现代化、主体化是推进农村各项工作的前提和条件。提升农民素质，需要发挥城市的优势资源，形成“以城带乡、城乡互动”的良性循环。培育现代农民已不再只停留于“钱袋子”的饱满，而更重要的是充实农民“脑瓜子”，现代农民不仅要求富、求知，更要求和谐、求文明。嘉善县通过走访调研，