简介：中国特色社会主义理论体系人学思想是中国特色社会主义理论体系的核心思想。发展中国特色社会主义理论体系人学思想必须坚持马克思主义的基本立场观点和方法,坚持开放和创新的意识,坚持不断解决现实问题。

简介：作为高职院校思想政治理论课的核心课程,＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程担负着让学生树立＂四个自信＂,树立中国特色社会主义共同理想的重要任务。面对新疆思想政治教育的特殊性和＂概论＂课程的教学困境,新疆高职院校应从严格考核、创新教学模式、提高教师教学能力、加大社会实践四个方面强化该课程的教学改革。

简介：中国特色社会主义理论体系可以区分为＂硬核＂和＂保护带＂。有效整合理论体系,既坚持体系的＂硬核＂,又不断调整和完善体系的＂保护带＂,增强体系的科学性和合法性,是体系自身发展的需要,也是社会主义建设伟大实践的需要。

简介：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,要想搞好专题教学,必须从要求定位、设计方案、教学体系、团队素质、教学方式等方面下工夫。

简介：党的十八大指出，中国特色社会主义理论体系是行动指南。这是因为中国特色社会主义理论体系是在继承发展马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上不断总结创新的结晶，是马克主义中国化的最新成果。这个“新”主要表现在：它所面临的时代主题之新；它所面临的任务之新；它产生的时间之新；它的内容之新等。从它产生的时代背景，社会实践等都说明它不是对马克思主义的照搬照抄，而是符合中国国情的马克思主义中国化的最新理论体系。

简介：邓小平同志是我国改革开放事业的总设计师。他始终把教育和科技作为我国现代化建设总战略的重点,发表了一系列独到和精辟的见解。毫无疑问,教育思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。一、必须把教育真正摆在优先发展的战略地位。高度重视教育,把教育摆在优先发展的战略地位,是邓小平同志教育思想的重要内容。邓小平同志早在1982年论述我国国民经济发展的战略重点时就指出:“一是农业,二是能源和交通,三是教育和科技。”1985年邓小平同志又在全国教育工作会议

简介：

简介：中国特色社会主义人权理论经历了理论困惑、理论思辨与理论发展三个历史阶段。在第一阶段,人权不仅在理论领域存在一定的困惑,在外交层面也面临较大的挑战,因而人权具有一定的敏感性。在第二阶段,因人权得到《中国的人权状况》白皮书的正式承认,尽管人权在社会政治生活中的敏感性客观存在,但人权在学术研究上的敏感性逐步减弱,人权理论研究也得到一定的发展。在第三阶段,立足于人权的宪法法律及政策规定,顺应经济社会文化发展的人权话语需求,中国特色社会主义人权理论得到长足发展。

简介：摘要：

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。这一重要思想蕴含着丰富的哲学智慧和深邃的历史思维，具有强大的理论说服力和实践引领力。文章将从本体论、认识论和方法论三个层面探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意义。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想，一方面继承高度重视马克思主义，另一方面统领全党依托马克思主义的相关方法、观点、立场，进行有效分析以及科学观察的各种伟大实践，其在维持改革发展稳定性、治党治国等诸多方面，提供适合我国国情，顺应时代发展的新战略以及新思想。因此，我们这一代人应该和时代发展同频共振，面对习近平新时代中国特色社会主义思想，必须做到学思践悟笃行，从中汲取思想力量，推动自我提高，自我完善。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想，一方面继承高度重视马克思主义，另一方面统领全党依托马克思主义的相关方法、观点、立场，进行有效分析以及科学观察的各种伟大实践，其在维持改革发展稳定性、治党治国等诸多方面，提供适合我国国情，顺应时代发展的新战略以及新思想。因此，我们这一代人应该和时代发展同频共振，面对习近平新时代中国特色社会主义思想，必须做到学思践悟笃行，从中汲取思想力量，推动自我提高，自我完善。

简介：     摘要：新时代中国特色社会主义思想的创新与发展，是中国在中国党的指导下进行的一次独特的理论与实践探索。新时期中国特色社会主义思想是中国共产党在新时代，巨大变革的情况下，坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"、科学发展观进行继承和发展而形成的，这一思想不仅是指导思想,也是行动指南,涵盖了经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各个领域,具有鲜明的时代特征和中国特色。

简介：建设中国特色社会主义生态文明是党的十七大提出的一个重要命题，是全面建设小康社会的新要求之一。建设社会主义生态文明，就必须在全民中牢固树立科学的生态文明观，建立生态化的生产方式与生活方式，并逐步建立和完善生态法律制度、政策以及充分发挥民间组织的作用。

简介：在党的十八大开幕会上，胡锦涛同志代表党中央作了《坚定不移泪着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的重要报告。就如何把握十八大的重要精神，中共中央编译局秘书长、研究员杨金海，他认为，报告明确指出，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍憎、始终坚持、不断发展；要求全党要坚持中国特色社会主义的道路自觉、理论自觉和制度自觉。

简介：摘要：新时代背景下，恰逢世界未有之大变局，中国经济屹立“两个一百年”桥头，正在以空前绝后的魄力影响世界经济趋势。回溯过往，中国特色社会主义经济体系经历了萌芽、发展和完善。随着后疫情浪潮的席卷，中国特色社会主义经济体系进入了“稳中有进”的檀变期，但经济体制的“阵痛”和市场改革的“构建”，也莅临前所未有的“深水区”。所以，如何重构新时代中国特色社会主义经济体系“议题链”的成为了当下经济回暖的难题，而经济体系新维度的解刨不仅是议题链的生成，更多是资源链、活动连和价值链的藕合。为此，本文以中国特色社会主义经济体系的“议题链”为核心，下设三个子议题，即坚持党对经济体系的领导、坚持以人民为中心的经济规律、坚持政府和市场的有机统一。同时，以资源链为抓手，提炼和总结十八大以来以习近平总书记为核心的经济规律和成果研究；以活动链为路径，探索和预估“五大发展理念”对经济体系的案例借鉴和高度概括；以价值链为核心，深度挖掘中国特色社会主义经济体系的价值赋能和精神谱系。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国共产党在新时代的旗帜和行动指南，对于推动中国经济向经济强国迈进具有重要意义。习近平新时代中国特色社会主义经济思想的核心理念包括以人民为中心的发展思想、共享发展理念、创新驱动发展理念和绿色发展理念。这些理念为经济强国建设提供了战略指引和路径选择。本文将通过分析这些核心理念和战略方针，探讨习近平新时代中国特色社会主义经济思想对于经济强国建设的引领作用。

简介：摘要：目前，我们党在新的征程上肩负着 国家振兴的重大任务，但是，我们还面临着许多不确定、无法预测的危险和挑战，我们必须用我们的创新理论来武装我们的全党，凝聚我们的力量。

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