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  • 简介:赔不起嫁妆卖闺女去年初,一位同学告诉我,他要在西南地区给北京的一家报纸建记者站,他如数家珍般地给我介绍报社的基本情况,并描绘了一番发展前景,最后还带着极其崇拜的口吻特别提到,出任他们报社的总编是个老前辈,早在80年代就获得过"年度全国十佳记者"的称号,笔头子十分了得。并问我有没有兴趣加盟,或者跟他去西南一起合作?然而,我也正是从同学最崇拜的这一点上,知道他们这张报纸前景不妙。如果时间倒回十年,我会毫不怀疑同学的总编完全有能力办好一张报纸。因为那时候办报还是一件非常简单的事

  • 标签: 报纸深加工
  • 简介:<正>常规7:24锥度连接有许多优点:不自锁,可实现快速装卸刀具;刀柄的锥体在拉杆轴向拉力的作用下,紧紧地与主轴的内锥面接触,实心的锥体直接在主轴内锥孔内支承刀具,可以减小刀具的悬伸量;这种连接只有一个尺寸,即锥角需加工到很高的精度,所以成本较低,而且使用可靠,多年来应用非常广泛。

  • 标签: 刀具材料 轴向拉力 高速加工技术 自动换刀装置 锥孔 换刀
  • 简介:<正>一、前言近90年后,我国高精度铜板带的需求与日俱增,虽有很多铜板带加工企业,但对于高精度这方面,我国还必须依赖进口,公司于2003年项目总投资17.8亿元,公司采用国际成熟先进的生产工艺,引进当今国际一流的设备,配备的国际先进自动控制系统,生产最大宽度为1250mm,最小厚度为0.05mm的多品种

  • 标签: 铜板带 威公 市场分析 铜加工企业 自动控制系统 最大宽度
  • 简介:摘要介绍了正交试验的特点及作用,阐述了正交试验设计和试验数据分析的方法,举例说明了正交试验设计方法及数据的极差分析方法。

  • 标签: 正交试验设计 数据处理 SPSS 极差分析
  • 简介:摘要新课改背景下,小学数学教师要注重对学生能力的培养,引导学生自主学习与探索,在思考问题中找到解决方法,也帮助学生牢固掌握数学知识。教师要结合教学内容与学生特点,有针对性创设问题情境,让学生有思考的方向与目标,达到活跃学生思维的目的,也确保课堂教学更加高效。笔者结合多年教学经验,提出了小学数学教学中创设有效问题情境的策略,旨在进一步提升小学数学教学的有效性。

  • 标签: 小学数学教学 高效课堂 问题情境
  • 简介:摘要要想构建高效的数学课堂,就需要坚持重视学生自主学习能力和学习兴趣的培养。此外,还要积极地采用一些对策。本文从“主动做研究型、决策型教师”“注重学生兴趣的激发,培养学生学习积极性”“重视师生情感交流,转变自己的角色”“营造生动自由的课堂环境”四个方面进行了对策的分析。

  • 标签: 初中数学 高效课堂 对策
  • 简介:

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  • 简介:摘要在识字教学中,教师要根据小学生的特点,采用多种教学手段激发学生的识字兴趣,教给学生灵活多样的识字方法,培养识字能力,提高识字效率。

  • 标签: 兴趣 方法 识字 高效
  • 简介:摘要目前我国在小学阶段会开设英语课程,该阶段的学生接触的为英语基础,教学质量的好坏直接决定着学生对于英语的学习兴趣以及学习效果,对他们今后的英语学习可产生重要影响。因此小学英语教师一定要重视小学英语高效课堂的打造,旨在激发学生的英语兴趣,提升学生英语能力。本文结合自身教学经验,对打造小学英语高效课堂的策略进行总结。

  • 标签: 小学英语 高效课堂 打造 策略
  • 简介:摘要随着改革开放的进一步深入,我国越来越多的企业走向海外,外贸英语函电作为商务英语中一门核心课程,对我国企业的海外发展起着重要的支撑作用。如何把这门课建设好,全国高校的商务英语教师进行着前所未有的探索、尝试和改革。本文旨在已有的基础上,探索如何最好地利用先进科技,使课堂效率达到最高。

  • 标签: 微信会议功能 实训软件系统 分角色 企业人士
  • 简介:摘要随着新课程改革的不断深入,初中数学的教育目标发生了改变,对我国初中数学教育工作者的教学方法和教学理念的要求越来越高。在信息技术的不断发展中,教师应改变教学模式,充分借助信息技术的优势,有效提高我国初中数学教学效率。对此,本文主要对初中数学教学和信息技术的整合进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 初中数学 信息技术 情境
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  • 作者: 凌天学
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程,下面就如何构建小学数学高效课堂谈谈自己的一点看法。
  • 简介:

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  • 简介:摘要高中数学教学在新课程改革的不断推进下,改变了传统的教学模式,教学内容与教学目标都有很大的改变,逐渐形成了高效课堂的建设体制。如何提高高中数学课堂的教学效率,是每一位具有强烈责任心的教师需要思考的问题。通过教师的不断尝试与体验,不断地接受新的教学理念,不断地进行学习与探究,针对学生的学习状况进行分析和探索,寻找学生在课堂学习中出现的问题。针对这些问题进行解决和处理,培养学生积极主动地进行学习,让学生在短暂的40分钟内尽可能地接收更多的知识内容,培养学生自主创新精神,要求学生具有较强的综合素质与能力,可以在未来的生活、工作和学习中更好地进步。

  • 标签: 高效课程 途径 高中数学
  • 简介:

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  • 作者: 邱尾英
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:全国各地都在探讨、研究“高效课堂”,如何实现课堂“教”与“学”的高效?从哪些方面入手才能达到高效?目前的研究大都是高中、初中的课堂教学,小学高效课堂的构建研究相对薄弱,因此显得尤其重要和紧迫。
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