简介：早就听同事说起过美丽的加拿大少女卓娅了.卓娅离开家到外国游历,一年中走过许多地方.钱花光后,受朋友邀请来到北京排演戏剧.

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简介：摘要解决初中语文阅读教学存在着学生课外课内阅读脱离、缺少阅读兴趣、阅读量少，阅读面窄等现实问题，应依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，探索语文多文本阅读中课内阅读与课外阅读结合的方法。以期建立课外阅读与课内阅读的内在联系，建立“课内带课外，课外促课内”的课外、课内阅读有机衔接的方法体系。具体措施是推荐与课文内容有密切联系的课外阅读材料；课内教方法，课外用方法；课外阅读与学校活动相结合；课内辅导学生做读书笔记，以提高课外阅读效率。

简介：<正>每个人生活中都有太多不如意和无可奈何的事,夫妻无法沟通、孩子不好管教、工作不顺心、经济条件需要改善……我们想解决问题,我们想实现我们的理想,我们想成功……可是我们不知道该怎么做。本书针对我们生活中经常遇到的困扰,提供了一套

简介：<正>法兰克·贝特格:美国著名保险营销顾问,推销励志方面的著名作家和演讲家。他几乎没有接受过多少正规教育,但凭借自己在工作中的努力进取与顽强拼搏,他终于获得了惊人的成功。当他29岁时,已成为了美国富翁之一,被誉为"国际大师级的推销员领袖"。是什么促使法兰克·贝特格从最初的失败走向了难以企及的成功,成为美国销售史上评价最高、薪酬最高的推销员之王?他背后的推销秘诀是什么?他证明了一个成功公式,任何人都能照着这个公式神奇地从事推销——使你的收入和幸福倍增1000倍!本书包含了许多指导性的实例和循序渐进的指导原则,教你培养自己的风格和精神,获得成为一流推销员的技巧。无论你推销什么产品,只要你采纳贝特格提出的建议,你的工作表现和你的收入就会大幅增长!

简介：我们正在搁浅。在一个知识源泉几近干涸的社会里，在一个不再被知识所饱和的世界里。是的，书店里总是人来人往，但人们似乎更乐意流连于音像制品、游戏软件、网络小说的柜台．而不愿意在落满尘埃的名著书架前停下脚步。人们总不忘买上一本炒股教材，总记得带走一本养生指南，却完全不顾鲁迅那忧愤的目光。

简介：<正>《富人拼命保守的秘密》许多人在生活中信马由缰,为他人所左右,从不停下来问问自己,为什么我不能过得更自如、更从容,那些成功并幸福和充实的人们有什么秘密武器?比你富有一百倍的人并不百倍地聪明于你,也不曾付出百倍于你的努力,唯一不同是:他们熟诸你所不知的一些秘密。在本书中澳大利亚顶级市场营销学专家直接传授你简单而有效的商业课程,并给予你心灵的指导:财富不等于幸福,别把二者混淆,否则你将两者俱失。那些成功的企业或人群,成功的秘密在于他们掌握了基本的原理。大多数情况下,成功与运气、聪明的财经意识、高级技术或者管理人群的能力没有太大关系。成功是把被证明了的、良性的原理——已经在你身边存在了许多年的原理运用到你所做的任何事情中去。中信出版社布赖恩·谢尔著李红强译定价:18.00元

简介：<正>办事讲艺术,出事讲方法。一个人的成功,只有20%是由于他的专业技术,80%则要靠他的办事能力和人际关系。有关系好办事,对于这一点人们已经达成了共识。有关系就是有人脉,它是人们之间一种感情的凝聚和利益的融通。在社会活动中,有了关系也就有了路子、有了利益、有了各种随时可以兑现的希望。所以,不但寻常百姓重关系,达官显贵也重关系;不但下级重关系,上级也同样重关系。

简介：摘要培养学生的阅读和写作能力是小学语文教育的重要目的，与其他小学课程相较，小学语文教学中更加强调情感教育。因此，如何在小学语文阅读教学中运用情感教育，通过激发学生对“美”的追求、让他们学会如何在文章的阅读和写作中体会“美”、表达“美”，拥有“美”的情操，正是小学语文教学的目的和手段。

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简介：摘要校园阅读文化是高校文化的重要组成部分，本文从大学生阅读时间、阅读方式、阅读动机、阅读指导需求、阅读心理等方面分析了阅读时代大众的阅读倾向，提出了高校图书馆阅读文化建设的一些方法。

简介：摘要课外阅读越来越受到师生的重视。课外阅读的指导的方法已成为教师探究的内容之一。本文对课外阅读在小学语文作文中的作用和小学语文课外阅读教学存在的问题进行简要分析分析，并提出几点指导小学生课外阅读和正确培养学生阅读习惯的教学对策。

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简介：摘要阅读是人类必备的能力，大脑对文字的反应是“理解”、“判断”、“分析”、“质疑”、“反思”等层面的思维模式。高效阅读的心理模式是在接触到文字后在大脑中的第一反应是对文字字意的提取，并迅速地对这些文字做出分析、判断、推理，快速准确地从大脑原有的知识结构中提取这个字或词在这段文字中所表达的最恰当的、最合适的含义。

简介：广东最近公布了几篇高考优秀作文，其中有一篇是用文言文写的。于是又有一些同行想起了我，有要求评价的，也有人问：“你10年前是怎么想起来用文言写作文的？”婉拒居多，实在拗不过的，就像背书一样告诉对方，“当时语文试卷上画着一匹好大的马啊，现代文阅读里还说，‘紫燕跃武，赤兔越空’，于是我有了灵感……”

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简介：摘要为促进第二学段学生阅读能力的发展，教师务必要做好以下三个方面的工作一、理解教材编写意图，精心设计阅读探究活动；二、贯彻“学讲计划”理念，锻炼学生思维能力；三、落实课程改革思想，追求对话活动的有效性。