简介：首先。我坚信法国和法国人民。法国之所以伟大，不仅仅因其历史悠久，更因为其在各方面杰出的能力。法国人用行动证明了他们知道如何在当今世界取得成功。在那些对他国认识最深刻，到他国旅行最多的民族中。法国人首屈一指；在这个互联网时代，法国人总能与时俱进；在当今的尖端领域内，法国企业名列前茅。此外，尽管法国社会存在贫富差异，但弱势群体从未被抛弃。

简介：海尔公司的CEO张瑞敏，对企业文化曾精辟论述：“企业发展的灵魂是企业文化，而企业文化最核心的内容是价值观.有什么样的价值观，就有什么样的企业文化和规章制度，这又保证了物质文化的不断增长”.许多成功大企业的管理经验也都证实，价值观是实施文化管理的决定因素，有什么样的价值观，就会有什么样的企业管理制度和企业行为以及外在形象和表现.价值观的塑造，对企业的生存和发展确实有着十分重要的意义。

简介：摘要：建构社会主义核心价值观离不开对共同价值的认识。马克思主义经典作家的有关论述为我们提供了重要的指导方法，即共同价值追求是具体存在的，是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识；在不同的发展阶段有不同的共同价值观，并非永恒的；它是基于共同的利益而产生和存在的，一旦共同利益消失，共同价值追求也就没有必要了。因而，共同价值是在社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、共同的基本价值理念。我们要建构的作为共同价值的社会主义核心价值观，可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。关键词：共同价值追求；社会主义核心价值观；协作

简介：2007年,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上,对广大教师提出了殷切希望:“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”。这四点希望是教师核心价值观的高度概括,也是当代教师义不容辞的职责。总书记从理论高度对教师核心价值观进行了精辟的诠释,而作为一名普通的一线教师,我认为我身边的教师时时处处都在平凡的工作中体现着他们的价值。从下面的几个剪影中,你能真切的感受到教师们时时刻刻都在践行着教师核心价值观。

简介：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视价值观建设，不仅积极推动培育践行社会主义核心价值观，而且大力倡导共产党人价值观。共产党人的价值观体现着党的性质宗旨、执政理念和精神传统。坚持和弘扬共产党人的价值观，对于坚持标本兼治、推进全面从严治党意义重大。

简介：核心价值观是一个社会主流意识形态的综合体现，集中反映着社会成员普遍认同的思想观念、价值理念、道德规范，影响着一国经济、政治、文化的发展，也是引领社会发展的精神旗帜。显然，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之“钙”，是当代中国的兴国之魂，是全国各族人民实现中国梦的思想基础和精神动力，它具有文化性、完整性、“德”的转换性、忠烈先烈的血性、时代性、创新性、思想指导性和培育践行性等。

简介：社会主义市场经济体制日趋发展和完善，给当代的职业学校的中学生在政治、经济、文化等各方面都带来了空前的影响，促使他们的价值观念发生了深刻的变化。并且，由于自身的年龄结构和心理变化以及社会环境的影响，使部分学生的价值取向趋向于功利主义、实用主义、利已主义、个人主义、享乐主义等不良价值观。因此，他们在规划自己的人生道路时，往往会陷入这种价值误区。

简介：随着自媒体的兴起和多元文化的冲击,大学生价值观教育也面临着一定的挑战。本文从高校角度出发,分析了当今大学生价值观教育存在的困难,探索培育大学生社会主义核心价值观的策略。

简介：党的十八大明确提出了关于社会主义核心价值的阐述。中共中央发布《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，要求社会主义核心价值观需重在培育和践行。因此，把握好培育和践行的基本原则，注重培育和践行过程中的系列问题显得十分重要。

简介：通过自制量表对消费者传统价值观与奢侈品购买动机之间的关系进行实证研究。结果表明：重财好名、尊重权威、宽容平和3类价值观倾向对社会导向的奢侈品购买动机有显著的影响；重责顾家、朴实稳健2类价值观倾向对个人导向的奢侈品购买动机有显著的影响；无欲无争价值观倾向对2种导向的奢侈品购买动机均无显著的影响。

简介：社会主义核心价值侧重于体现世界文明共性，中国特色社会主义价值观念侧重于彰显中国个性。社会主义核心价值观是中国特色社会主义价值观的前提和基础，中国特色社会主义价值观是社会主义核心价值观的发展和延伸。提炼中国特色社会主义价值观，是进一步凸显社会主义核心价值观中国特色的需要，是增强道路自信、理论自信、制度自信的需要，也是提高国家文化软实力的需要。应从中国特色社会主义的奋斗目标、精神实质、发展要求、文化根基等角度来提炼中国特色社会主义价值观。

简介：对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。

简介：以399名企业员工为调查对象。采用我国文化背景下开发的组织价值观问卷，探讨了员工与组织的价值观匹配现状及效果，并尝试揭示具有优势效应的价值观要素。结果表明：目前我国企业与员工的价值观差距较大；价值观匹配对工作满意度、离职意愿有显著预测作用；价值观匹配影响我国员工的心理和行为时存在“绩效与社会责任的优势效应”。

简介：要实现中华民族复兴的中国梦，必须凝心聚力，奠定筑梦、追梦和圆梦的思想基础。社会主义核心价值观是实现中国梦的重要价值依托和精神引领。剖析社会主义核心价值观与中国梦的内在联系，二者在文化渊源、目标指引和历史使命上具有高度的统一性，在功能上也表现出深刻的互动性，中国梦是社会主义核心价值观的方向指引；社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。培育和践行社会主义核心价值观，能够清晰地定位中国梦的价值坐标，最大限度汇集中国梦的精神资源。

简介：立法对社会主义核心价值观建设具有指引、评价和教育作用。立法之所以体现核心价值观的要求,首先是由法的价值判断属性决定的,其次是培育核心价值观的现实需要,第三是实现国家治理体系和治理能力现代化的客观要求。立法体现核心价值观要求的实现形式包括转化为立法目的、法律原则和法律规则,其中转化为法律规则是效果最佳的一种选择。国家应该建立保障机制以确保每一部立法都体现核心价值观的要求。

简介：随着社会主义核心价值观的广泛传播,其重要性受到人们的高度关注,其不仅可以引导人们树立正确的价值观,还与企业文化存在一定联系。将社会主义核心价值观与企业文化相联系,可以促进企业发展,推动企业文化建设,强化价值理念。文章深入阐释社会主义核心价值观内涵,并与企业文化相结合,提出相关对策,以推动企业开展文化建设。

简介：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化。社会主义核心价值观，是中华优秀传统文化在当代中国的集中体现。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，重视、升华和创新优秀传统文化，有选择借鉴传统核心价值观内容，实现中华优秀传统文化与国民教育紧密结合，优化儒家伦理文化对精神文明活动的时代引领，转化优秀传统文化与现代传媒对接方式，固化传统节日怡情养志的涵养文明的作用，深化本地历史文化资源独特的价值意蕴，这些都对培育社会主义核心价值观具有极其重要的启迪作用。

简介：当前,高校教育发展进程加快,对培养和提升学生的专业知识素养及技能水平发挥了积极的作用。但是,受社会多元思潮的影响,大学生的思想观念尚未成熟,极易产生动摇,对其发展有不利影响。所以,在高校教学阶段,积极开展思政教育,提高其教学质量是重要的,有助于培养大学生的核心价值观。因此,本文主要立足于高校思政教学中大学生核心价值观的培养视角,提出几方面有效的培养策略。

简介：当企业的员工认可了企业的核心价值观时，他们就会自觉地按照这一价值观所缔造的价值标准去做事，到那时，员工的行为就不需要再靠制度来约束了。就好象孙悟空在取得真经之后不再需要“紧箍咒”一样。

简介：一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。我们常说,中华民族的伟大复兴,不仅要在经济发展上创造奇迹,也要在精神文化上书写辉煌。今天,在全面深化改革的进程中,焕发什么样的精气神,才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中,弘扬什么样的价值观,才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,