简介:以2008~2012年中国A股市场100家高技术企业为研究样本,运用负二项回归模型考察了知识基础的知识广度与知识深度两个维度对企业技术创新绩效的差异化影响,同时还探讨了企业技术关联性在这一过程中的调节作用。研究表明:1知识广度对技术创新绩效有显著正向影响;2知识深度与技术创新绩效之间呈现倒U型关系,即随着知识深度的提高,技术创新绩效表现出先高后低的变化态势;3技术关联在知识广度与技术创新绩效之间起负向调节作用,即随着技术关联程度的提高,知识广度对基础创新绩效的促进作用越弱;4技术关联在知识深度与技术创新绩效之间起正向调节作用,即随着技术关联程度的提高,知识深度对技术创新绩效的促进作用或抑制作用都会增强。
简介:我国自1994年开展普通高等学校教学工作试点评估,从2003年开始,教育部正式确立了周期性教学工作评估制度。列入首轮评估计划(2003年~2007年)的592所本科高校中,已先后有500余所接受了评估,省级教育行政部门负责开展的高职高专院校的人才培养工作水平评估也已经评估了587所,首轮评估工作即将结束。对这样一项规模浩大的工作,应该如何认识和评价?它取得了怎样的成效经验?还存在哪些问题不足?今后如何进一步改进完善?这是关系我国高等教育发展的重大问题。为此,本报特别刊发这篇专题文章,对近十五年来的高校评估工作,特别是本轮评估工作进行回顾与展望。
简介:统计制度方法是统计活动的基础,统计制度方法改革是统计工作的重要内容。本期刊登黑龙江省统计局朱昌延同志的文章,首先从国民经济核算模式的转变,以新国民经济核算为中心的经济、社会、科技统计指标体系和统计报表制度的建立,统计调查体系的改革及多种调查方法的综合运用,统一的统计和编码标准的制订和采用,会统核算的协调、衔接等五个方面,对统计制度方法改革进行了回顾,并进一步提出了今后统计制度方法改革的四个主要课题是修订和完善国民经济核算体系,健全和完善适应社会主义市场经济的统计指标体系和统计报表制度,建立适合我国国情的统计调查体系以及加强统计制度方法的综合配套改革。