简介：随着《语文课程标准》的颁布、实施以及教材的推广使用，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力。小学语文阅读能力是小学生素质能力培养的一项重要的能力，但是由于种种原因，现在小学语文阅读能力并没有得到本质的提升，本文主要就小学语文教学这一现状，提出了“强化方法培养、丰富阅读活动、拓宽阅读渠道”的阅读“三部曲”，以提高小学语文阅读有效性。

简介：

简介：统计调查方法的结合和主辅问题,是我国统计界争论时间较长的问题之一,本文结合实践中的统计调查方法、统计调查方法的主辅问题及其结合方法进行了论述,值得一读。

简介：财务管理是现代企业管理的重要组成部分,对企业的生存和发展影响非常大,必须引起管理者的高度关注与重视。只有切实做好企业的财务管理工作,才能增强企业的市场竞争能力与生存能力,保障和促进企业实现长远、稳定发展。本文分析了现代企业财务管理的重要性,就加强现代企业财务管理的方法和途径提出建议,以期能为相关工作的实践提供参考。

简介：2011版《语文课程标准》的前言中明确提出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础.语文课程的多重功能和奠基作用,决定了他在九年义务教育中的重要地位.其实,语文教学在小学教学中,一直占据这样的地位.

简介：全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。而这些素养的养成应该充分开发和利用校园中课堂课程资源，“随风潜入夜，润物细无声”地训练绝不是孤立的为培养才培养的。

简介：奉节县兴隆镇2003年成为重庆市首批启动的45个中心镇,2004年被国家六部委批准为国家重点镇,在统筹城乡发展中已有了良好的开端。但是长期形成的城乡二元经济社会结构没有根本改变,城乡经济社会发展不够协调,统筹城乡发展的任务十分艰巨。兴隆镇决心抓住国家批准重庆为统筹城乡发展综合配套改革试验区的难得机遇,在科学发展观的指导下,明确思路,找准目标,抓住重点,以期在城乡统筹上有更大的突破。

简介：我国经济发展水平的日益提高,为高校教育的高水平发展提供了强有力的经济支撑,政府对高校的教育经费的投入都在逐年增加,高校的资产越来越丰富,结构也越来越复杂。在这一情况下,对高校资产进行科学合理的管理成为了高校的一项重要工作。本文从高校资产管理和预算管理结合机制的角度进行论述,详细介绍了高校资产管理与预算管理结合的现状及其产生原因,以及建立资产管理与预算管理结合机制的举措,希望能为高校资产管理提供有益借鉴。

简介：去年荣昌县按照重庆市统筹城乡综合配套改革试验的总体部署和市三届二次全委会的要求,紧紧围绕率先全面建设小康社会的总目标,深入贯彻和落实科学发展观,着眼于"跨越发展,提速升位",大力实施"强兴工业,壮优特色、统筹城乡、构建和谐"

简介：李源潮中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长中青年干部要按照胡锦涛总书记要求，把成长进步的根深深扎在人民群众之中，为人民谋利益，与人民有感情，向人民学本领，为人民干实事，始终保持同人民群众的血肉联系。

简介：楼继伟财政部部长加快供给侧结构性改革，破解经济社会发展的中长期难题，培育发展新动力，优化劳动力、资本、土地、技术、管理等要素配置，释放新需求，创造新供给，提高全要素生产率，推动从要素驱动向创新驱动转变。

简介：郭声琨国务委员、公安部部长准确运用监督执纪“四种形态”，坚决查处整治执法犯法、乱收滥罚等侵害群众利益和有警不接、有案不立、立而不侦、违规立案等问题，着力推动全面从严治警向基层单位、执法一线延伸。

简介：统筹推进试验示范区建设，积极探索农业现代化、新农村建设和农业可持续发展模式。鼓励各地结合实际，坚持问题导向，加强改革创新，积极探索成熟的技术路径与运行机制，提供一批可复制可推广的区域典型和模式。

简介：郭声琨国务委员、公安部部长实事求是、客观公正地开展考核，进一步推动政府领导责任、部门监管责任、单位主体责任等消防安全责任制的落实，推动各级政府健全消防工作考核体系、层层落实消防安全责任。

简介：杨栋梁调查组组长、国家安全监管总局局长企业主只是把农民工当作廉价的劳动力，就知道一味地让他们做工，盲目地追求生产、追求利润，这是绝对不允许的。农民工的生命是宝贵的，是无价的，我们必须要给予保护。

简介：当前推进出版领域改革创新，要切实抓好出版融合发展。要强化互联网思维，将传统出版的内容优势延伸到新兴出版领域，推动优质内容资源特别是精品图书的数字化、网络化传播。

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简介：语文教学从没有忽视对习作的研究和实践。面对甚微的收获,我们不得不反思:为什么我们播下的是龙种,收获的却是跳蚤?在埋头苦干的同时,我们是不是要思考:习作教学应站在谁的立场?教师怎样开启习作的金锁,为学生敞开习作的大门?为此,笔者自己在习作教学实践思考谈几点。一、让摘抄显功效摘抄是读书笔记的一种。它是积累语言材料的重要方式,是提高写作能力的有效办法。如果仅仅停留于“摘抄”,这些摘抄无异于放在仓库里的破铜烂铁,对写作起不到应有的作用。引导学生有效地利用摘抄,不但可以积累材料,而且能广开思路,提高习作水平。

简介：一、观察领会式习题它是根据教学的重、难点,组织学生对社会生产、生活中实物进行观察和研究,从而获得新知识或巩固验证已学知识的一种习题.

简介：现代社会管理日趋复杂,各级领导的才干和精力无论如何都无法独胜其劳,必须依靠副职和秘书人员为其分担部分工作和处理日常事务。但副职一般要分管一些工作,很难对主要领导人随时随地提供全面的参谋服务,因此秘书在现代管理中的参谋咨询作用就具有了不可替代性。我们知道,在组织体系内,所有的成员都可以对组织管理提供参谋咨询,组织外部的社会咨询机构、有关方面的专家学者也能发挥参谋咨询作用,但由于秘书在组织体系内所处的特殊职能地位,其参谋咨询活动也就有其独具的特点。