简介:在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份:一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。
简介:师生关系是教育过程中最基本、最重要、最复杂的人际关系,它是支撑教育大厦的基石。院校教育活动是在教员与学员的关系中展开并完成的。教员与学员之间关系的性质和水平对教育活动及其效果具有重要作用,对学员身心发展会产生深刻的影响。在现代信息技术环境下,传统的关系应作出相应的调整,以便适应新时代的要求。
简介:江泽民同志指出:“开展思想政治工作,要注意因地制宜,因人制宜,因事制宜。不同地区、不同部门、不同领域的干部和群众,所处的环境、承担的任务、面临的问题不同,思想活动的特点和要求也会有不同。”这就要求政工干部在履行自己的职责时,不能千篇一律,总是“一种方法”、“一副面孔”、“一个腔调”,要随着工作对象、主要任务和所处环境的变化,找准角色、定好位。实践证明。政工干部懂不懂、会不会、能不能找准角色、定好位,决定着思想政治工作的效果。
简介:"国家角色"是理解国家安全观的重要视角。新中国成立以来中国国家角色的定位经历了从结盟到独立自主的重大变化。21世纪初的中国国家角色可以定位为"和平、友好、合作的负责任地区大国"。21世纪初中国国家角色的转变对国家安全观念产生的影响表现为:一是新的国家角色引发内外互动下的安全观念创新,二是新的国家角色赋予军队新的历史使命。
简介:现代战争中的工兵似乎存在感比较弱,但其作为作战体系中必不可少的一个兵种,作用丝毫不可忽视。
简介:频繁流动已成为当代幼儿教师队伍建设中一个值得研究的课题。本研究借助对不同类型流动幼儿教师的访谈,揭示了激励机制与幼儿教师流动之间的关系,并在激励视角下,针对幼儿教师的频繁流动问题提出了相应的解决策略,以确保幼儿教师队伍建设的稳定性。
简介:通过对地图座标的分析,介绍了在计算机上显示的地图中,显示GPS定位信息的座标转换方法、图形调用方法,并结合实际进行了分析。
简介:老朱,乃我们炮兵射击学教员,在南京炮兵学员初培学员队里,那可是无人不知、无人不晓的“狠”角色,他犀利的言辞常常说得大家无地自容,一提起他,大家部是又恨又爱。
简介:俗话说:“干事就是干具体事的。”这既是一些同志形容干事的说法,也是不少干事的理解。政治机关作为党委的办事机关、基层的领导机关,干事在不同的场合、不同的工作中扮演着不同的“角色”。有无“角色”意识不仅对于干事能否创造性地完成工作任务,同时也对提高干事自身素质、能力具有非常重要的作用。当前,“角色”意识不强的问题在干事中间还不同程度地
简介:<正>切实审视和弄清创新的定位,这对于明确认识“灵魂”的附体和“源泉”的基始,提高创新素质和创新能力,具有重要意义。~一__一_创新定位在理论与实践的结合部,这是由创新对理论与实践的双重依赖性所决定的。
简介:面对官兵参与意识、平等意识、自主意识的逐渐增强,面对市场规则的冲击,面对利益格局的调整,面对心理问题的逐渐凸显,政治工作者应与时俱进,及时拓展自己的“角色意识”,强化能力素质,勇立潮头,开创性地做好新形势下的思想政治工作。
简介:办学特色是办学风格和特点的长期积淀,是一所院校办学优势和实力的重要体现。我院作为武警部队唯一一所中级指挥院校,要想持续不断地提高办校治学的整体水平,力争在全军院校中占有一席之地,必须明确自身定位,突出办学特色。
简介:德育目标是整个德育活动的核心、关键所在,高校德育目标存在目标取向上的功利化等三个方面的弊端。高校德育应遵循时代性、人性化、可操作性等三个原则;需在核心层次、弘扬层次、社会层次、个人层次等四个方面进行重新定位。
简介:目前,国家、军队高等教育领域都在实施“重点建设”战略,分别启动了“重点建设”工程。了解这些“重点建设”工程的目标定位,利于深入认识我们学院办学目标定位。
简介:聪明的约瑟夫有64个人被敌人逮到了,敌人告诉他们:我们会用一种方式来杀死你们,你们当中只有最后剩下的一个人可以活命。于是,他们把所有的人都编上号码,然后围成一个圆圈。先从一号杀起,每隔一个人杀一个人,直到剩下最后一个人。约瑟夫是一个聪明的人,他站到一个位置上,最后正好就剩下了他。那么,你知道他是几号吗?
简介:什么菜煮不熟?什么蛋不能吃?什么河没有水?什么牛不耕田?什么球不能踢?什么嘴不讲话?
简介:一、游戏目的:本游戏旨在发展组员的创造性思维,打破“不可能”的心理定式,体会到在失败面前不言败,感受战胜自我的喜悦之情,让组员意识到每个人都有无限的潜力和能力,在一定的压力下能发挥出更好的能力。
简介:随着新型先进舰船服役和建造更多舰船.西班牙海军主力舰队正进入更新换代的关键时期.同时还将实行全志愿兵役制。
简介:先进的科研文化对于单位具有引导方向、规范作为、凝气聚魂、激励示范、调适关系以及对外辐射等功能。
简介:将军人道德规范内化为军人的道德品质是维护道德规范的基本条件,这就需要具备科学有效的教育手段。本文从三个方面论述了将军人角色扮演与道德培养结合起来,以提高军人道德品质的具体方法。
幼儿角色游戏中教师指导身份研究
教员在教学活动中的角色定位
做思想政治工作应注意角色定位
国际体系中的角色定位与新世纪中国国家安全观
工兵的角色
激励视角下幼儿教师频繁流动的问题与对策
GPS定位系统显示定位座标的一种方法
“狠”角色的教员老朱
论干事“角色”意识的培养
我说“创新定位”
政治干部应强化的角色意识
明确自身定位 突出办学特色
高校德育目标的定位研究
借鉴军地高校建设目标定位 深化对学院办学目标定位的认识
趣味游戏
传球游戏
西班牙海军转变角色面向未来
先进科研文化的定位与构建
谈军人角色扮演与道德教育