简介：摘要班主任工作是教学中最繁琐的工作，任重而道远。班主任必须花一番苦心，摸索出一套行之有效的办法，班主任工作，我主要从“引、勤、受、严、带、细”六个方面展开。

简介：摘要要搞好初中教育，必须在正确的教育方针的指导下，充分依靠工作在第一线的全体教育工作者，而班主任则是其中一支极为重要的、具有特殊地位的重要力量。

简介：

简介：摘要在我国，培养人才的地方，不单单只有大学一个地方，职业院校的作用也不容忽视。身为中等职业教育学校的班主任，担负着将学生培养成具有创新意识、敢于创新、善于创新的新时代青年的重任。因此，班主任在管理班级时，在实际的工作中注重培养学生的管理能力，为学生未来的发展奠定基础。本文主要论述了中等职业教育院校中班主任的工作职责和素养。

简介：摘要目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程，并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷，对北京大学医学部2018级至2020级的1 111名医学生进行调查，内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ2检验和logistic回归分析，分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下，67.6%(751/1 111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解；27.2%(302/1 111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解；5.2%(58/1 111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235，均P<0.05)；经常接触专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040，均P<0.05)。结论专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知，医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。

简介：摘要班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。

简介：摘要记得曾经有人说过，作为一名教师，在他/她的教书生涯中，如果没有当过班主任，那么他/她的职业生涯是不完整的。这句话不无道理。大家都知道，班主任是班集体的组织者，指导者和教育者，在促进学生个性发展，形成良好的班级班风等方面起者特殊而重要的作用，在学生全面健康成长的过程中起者导师的作用。同时班主任也是联系班级各科教师的纽带，是沟通学校与学生、家庭、社会的桥梁。一个班级的好坏，与班主任的工作作风，工作方法，人格魅力有很大的关系。

简介：摘要为深入落实立德树人根本任务，北京大学建立"第二班主任"制度。立德树人，从本质上说是对大学生价值观和道德行为的塑造。本研究结合北京大学医学部推行第二班主任制度以来的情况，于2021年1月至2022年1月，对7名学生进行半结构化访谈。访谈提纲基于社会学习理论设计。对5万余字的访谈文本资料的编码后，提取出高校第二班主任育人机制的5个主题，分别为信任关系的建立、信任关系的强化、立德树人过程中的榜样作用、立德树人作用的内化过程和学生对于第二班主任制度的感受。研究发现主动接近学生、让学生觉得被重视、与学生有共同点更容易让学生建立信任感。以稳固的信任关系为基础的良好师生关系，有助于使学生将老师视为榜样。而榜样作用会进一步促使学生主动接受第二班主任传递的价值观，并将其内化为自己的目标，从而对积极的行为进行持续的强化，对学生的成长成才产生积极而深远的影响。本研究剖析了第二班主任制度在立德树人过程中的内在机制，证实了其育人成效，可以为高校进一步加强立德树人工作提供借鉴。

简介：摘要目的探究新生小鼠肠道类器官的发育成熟过程，为围产期胎儿/新生儿肠道上皮发育及相关疾病的研究提供新模型。方法取3日龄C57BL/6小鼠肠道组织，利用标准条件培养肠道类器官，传代培养至第5代。利用倒置相差显微镜观察并记录各代肠道类器官形态变化。利用实时荧光定量聚合酶链反应和免疫荧光技术检测各代肠道类器官中肠道干细胞及肠道上皮各类型分化细胞标志物的表达及组织细胞定位（选取的标志基因：肠道干细胞：Lgr5；胎儿期肠道祖细胞：Tpm2和Gja1；肠道上皮细胞：Villin；帕内特细胞：Lyz1；杯状细胞：Muc2；内分泌细胞：Chga；选取的各细胞标志蛋白：肠上皮细胞：绒毛蛋白；杯状细胞：黏蛋白2；内分泌细胞：嗜铬粒蛋白A；帕内特细胞：溶菌酶）。采用单因素方差分析和Bonferroni检验进行统计学分析。结果新生小鼠肠道类器官中存在不成熟的球状体和具有隐窝-绒毛结构的成熟型类器官这2种类型。原代培养物中以球状体为主要形态，占（96.61±1.36）%；从原代至传代第2代间，类器官形态变化表现为球状体比例明显下降［第2代占比下降至（8.93±1.50）%］，且面积缩小（F=12.88，P<0.001）；第2代至第5代类器官的形态以成熟类器官为主，占比从（91.07±1.50）%升至（95.56±2.14）%。肠道干细胞标志基因Lgr5的表达在从原代传代到第2代之间降低（F=76.75，P<0.001），第2代Lgr5表达为原代的0.40±0.06，在第2代之后上升。胎儿期肠道祖细胞标志基因Tpm2表达在传代中明显下降（原代1.00±0.11，第5代0.003±0.001，F=148.00，P<0.001）；Gja1的表达在原代（1.00±0.14）至第2代（0.06±0.04）间下降（F=197.10，P<0.001），在第2代后保持稳定低表达（F=2.20，P=0.13）。肠道上皮内各类型分化细胞（肠上皮细胞、杯状细胞、内分泌细胞和帕内特细胞）的标志基因表达在传代第2代之后呈现升高趋势（Villin：第2代0.46±0.11，第5代1.02±0.05；Muc2：第2代0.68±0.29，第5代8.79±0.61；Chga：第2代2.53±0.16，第5代4.32±0.45；Lyz1：第2代0.98±0.21，第5代3.81±0.36；P值均<0.05）。免疫荧光染色结果显示，在原代及第5代培养物中，肠上皮细胞标志蛋白绒毛蛋白均沿肠道类器官绒毛侧分布。杯状细胞标志蛋白黏蛋白2及内分泌细胞标志蛋白嗜铬粒蛋白A在原代中表达很低，而到第5代中染色明显。在原代培养物中帕内特细胞标志蛋白溶菌酶弥散性均匀分布在类器官细胞内，而在第5代中可见高荧光强度点状表达。结论新生小鼠肠道类器官的连续培养可模拟未成熟肠道上皮的发育成熟过程。原代至传代第2代类器官也许可作为胎儿至新生儿期肠道上皮发育的研究模型，传代第2~5代类器官也许可作为新生儿期肠道疾病研究的新模型。

简介：摘要目的调查分析新疆某高校医学本科生教育环境感知类型与胜任力成长的关系。方法采用问卷调查方法。2021年2至6月，以新疆某高校2017~2020级共1 513名医学本科生为研究对象，采用DREEM量表和自编的医学本科生胜任力成长问卷。采用Spearman相关分析、方差分析、潜在剖面模型等方法对数据进行处理。结果医学本科生在教育环境感知和胜任力成长的总分分别为(99.90±14.58)分和(40.71±7.57)分；医学本科生教育环境感知类型为消极型的占比30.2%(457/1 513)，均衡型占比60.1%(909/1 513)，积极型占比9.7%(147/1 513)；医学本科生教育环境感知越高，胜任力成长越好。结论良好的教育环境感知对胜任力成长有促进作用，强调优化教育环境的同时应注重医学生胜任力培养，为健康中国建设提供强有力的人才支撑。

简介：在国内目前的Android应用中，和成长守护相关的应用有很多，最有名的几个是宝宝树小时光，亲宝宝，宝宝全计划；而国外的这种成长记录和设计结合在一起的软件并不多。所以通过Bmob云技术设计一个包含听歌看故事功能、动态发表功能、涂鸦游戏功能、儿歌搜索功能四大板块的多功能APP是一个很好的创意，一方面引起父母对宝宝教育的重视，另一方面让父母知道宝宝的精神陪伴更是重要。

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简介：摘要目的了解烧伤患者创伤后成长的状况，分析其影响因素。方法采用便利抽样法选择2019年2—11月在北京某三甲医院住院或门诊就诊的201例烧伤患者作为研究对象。采用一般资料问卷、中文版创伤后成长评定量表（PTGI）、特质应对问卷（TCSQ）、领悟社会支持量表（PSSS）、简化版大五人格问卷（BFI-44）进行调查。结果本组烧伤患者创伤后成长总分为（59.29±14.53）分。单因素分析显示，男性患者的创伤后成长总分及他人关系、自我转变2个维度得分高于女性（P<0.05）；社会支持、积极应对及人格特征中外倾性、宜人性、责任性、开放性4种人格与创伤后成长总分及各维度呈正相关（P<0.05）；神经性人格与创伤后成长总分及各维度呈负相关（P<0.05）。多重回归分析显示，家庭外支持、开放性人格、积极应对是创伤后成长的主要影响因素（调整后R2=0.460，F=57.798，P<0.001）。结论烧伤患者存在一定程度创伤后成长，有效的家庭外社会支持、开放性人格特征、积极应对方式能促进患者创伤后成长。

简介：摘要学术型社团可以丰富学生的"第二课堂"，提升学生的科研和协作能力。目前，关于学术型社团的研究较多，而对于医学学术型社团的研究甚少。本文基于四川大学华西胸外创新与实践协会在建设和发展中的经验，探讨了搭建学术型社团人才成长平台的方法。结果表明，建立持续的反馈机制、人才成长档案以及良好的文化氛围对医学学术型社团的发展能够起到一定的积极作用。同时，医学学术型社团能够帮助成员提高自身的科研能力和思维能力等，在医学人才培养中发挥重要作用。

简介：摘要早期成长逆境是多种疾病的危险因素，但相关机制尚未明确。有研究线索提示早期成长逆境与生物学老化相关，而目前较为公认的生物学老化指标是端粒长度，故探究早期逆境与端粒长度的关联对揭示逆境的相关作用机制具有重要意义。本文通过对既往文献进行综述，探讨不同逆境类型、暴露时间及研究设计对早期逆境与端粒长度关联的可能影响，为早期成长逆境的干预提供一定依据。

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简介：摘要目的调查肿瘤放疗患者的创伤后成长现状，并分析其影响因素，为临床医护制定针对性干预策略提供理论依据。方法通过便利抽样法、一般资料问卷及创伤后成长量表(PTGI)对中山大学孙逸仙纪念医院放疗科收治的170例肿瘤放疗患者进行横断面调查。结果170例患者PTGI平均得分为83.11±16.74，其中存在显著创伤后成长的有141例，占82.9%(评分≥71)。Logistic回归分析显示性格类型、工作状况、住院次数是创伤后成长的影响因素(均P<0.05)。结论肿瘤放疗患者存在创伤后成长且水平较高。医护人员应充分利用患者创伤后成长的潜力，尽早实施干预，促进肿瘤放疗患者身心健康。

简介：摘要目的探索青年科技人才的成长特征，为青年人才的培养以及科研团队的人才引进提供借鉴。方法本文以首都医科大学2010—2019年国家自然科学青年科学基金获得者为研究对象，回溯其个人特征、教育经历及成长历程等履历信息，分析科技人才的成长特征。结果通过对青年基金获得者的年龄、性别、职称、学位以及留学经历等成才历程进行总结，得到青年科技人才的成长特征；并且通过多元线性回归初步分析了教育背景对其成才时间的影响。结论根据青年科技人才成长特征和教育背景研究，希望能够引导青年人才的培养方向，为优秀人才的选拔提供支撑。同时提出完善人才选拔机制、鼓励科研合作、优化人才考评机制，促进更多优秀的青年科技人才脱颖而出。

简介：摘要目的探究脑卒中幸存患者创伤后成长水平的相关因素及护理对策。方法选取2016年2月至2018年7月该院收治的脑卒中幸存患者120例作为研究对象。通过问卷调查的方式，统计患者基本资料及创伤后成长水平。通过单因素和多元线性回归分析影响其创伤后成长水平的相关因素。结果120例脑卒中幸存患者创伤后成长总平均分为(59.11±13.76)分，其中与他人关系维度平均(9.29±2.35)分、新的可能性维度平均(11.42±3.58)分、个人力量维度平均(8.73±2.51)分、精神改变维度平均(12.46±3.47)分、对生活的欣赏维度平均(18.14±4.36)分；单因素分析结果显示，年龄、性别、婚姻状况、发病时间、后遗症状、社会支持、应对方式、生命意义感及病耻感是影响患者创伤后成长的相关因素(P<0.05)；多元线性回归方程分析结果显示：年龄、婚姻状况、生命意义感及病耻感是影响脑卒中幸存患者创伤后成长的独立因素(P<0.05)。结论应针对相关影响因素制定相应护理对策，提升社会公众对脑卒中的认知，减少公众与脑卒中患者的歧视，降低脑卒中幸存患者的病耻感，引导患者发现生命意义，重塑生活希望，并指导患者家属，尤其是患者配偶，给予患者充分支持、鼓励，从而提升患者创伤后成长水平。