简介：摘要目的了解三甲医院住院患者静脉输液治疗相关知识的掌握现状。方法运用静脉输液治疗相关知识的自设问卷对663例住院患者进行问卷调查。结果住院患者的知识问卷总体知晓率为39.73%；"可能会发生发热、静脉炎、空气栓塞、肺水肿等输液反应"、"静脉可将各种输液微粒带入人体，微粒对人体有不同程度的危害"两项知晓率低于30%，患者年龄、现居住地、教育程度、家庭月平均收入是相关知识掌握现状得分的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论住院输液现状有待提高，应根据患者认知薄弱点进行针对性健康教育和健康促进，干预重点人群，改善患者静脉输液治疗相关认知现状。

简介：摘要目的了解护理实习生对静脉治疗知识的掌握现状，为护理教育者和护理管理者开展教学和带教提供参考。方法2017年9～12月采用整群抽样法选取某市职业技术学院护理实习生50名，采用《静脉治疗护理技术操作规范》卫生行业标准实践现状调查问卷进行调查。结果26.00%的护理实习生没有听说过静脉治疗技术操作规范，无一人曾经系统接受过行业标准的解读或培训，58.00%的护理实习生认为静脉治疗行业标准很重要，能预防或减少静脉输液安全问题的发生；60.00%的护理实习生认为输液对象没有弄错，就已经完全应用输液安全意识；对《静疗规范》知识平均回答正确率为47.79%；正确率最高的两项是评估患者的血管通道器材和封管前对导管评估，均为90.00%，正确率最低的两项是输液接头及附加装置更换要求和敷料的更换要求，均为2.00%；测试成绩总分29分，最高的20分，得分较好的(23～29分)0名，得分较差的人员(17分以下)43名，占86.00%。结论护理实习生静脉治疗知识掌握情况不容乐观，与迅速发展、不断更新的静脉治疗技术不同步，获取相关知识信息不及时，缺乏相关知识的教育和培训是其最主要的原因，护理教育者应思考如何与临床输液实践对接的护理教学课程改革，护理管理者应建立行业标准培训机制，以提高护理实习生静脉治疗的规范化、标准化、专业化，保障患者输液安全。

简介：摘要目的调查某省儿科护士静脉治疗知识掌握和实践情况，并分析影响儿科护士知识水平的因素。方法采用便利抽样于2019年5月以某省静脉治疗安全学术会议为契机组织参会的695名儿科护士，采用自制《静脉治疗护理技术操作规范》知识与实践现状调查问卷进行调查。共收集问卷698份，有效问卷共695份。结果695名儿科护士静脉治疗知识水平得分仅为（51.74±12.90）分；不同学历、职称、职务、年龄、工作年限儿科护士静脉治疗知识得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；多重线性回归分析显示，职称和职务是某省儿科护士静脉治疗知识的影响因素（P<0.05）。静脉治疗规范总体实践情况较好，但仍有宣教沟通不到位的情况，占比分别为1.73%（12/695）和2.30%（16/695）。结论某省儿科护士静脉治疗知识欠缺掌握，且受多重因素影响。护理管理者应定期对儿科护士开展相关培训，尤其是低年资、低职称护士，培训重点应在护理人员的安全、患者的血管评估和穿刺部位的保护，以期提高儿科护理人员静脉治疗知识水平。

简介：摘要眼底影像诊断技术以光和影作为基础，在眼科领域发挥着重要作用，尤其是近年来多模影像技术不断进步和发展，在眼科临床的应用日益广泛。按照工作特征和原理的不同，眼底影像诊断技术可大致分为解剖性影像和功能性影像2个部分，此外，随着光和影技术在医学领域的应用范围更加广泛，眼科影像技术将逐渐朝着广域化、精细化、多模化、定量化和智能化的目标发展。因此，我们深知眼底的光和影远非仅如我们目前所见，尚有许多未解之谜仍待探索。新兴影像技术的临床化和产业化仍有很长的路要走，人工智能深度学习在眼科的应用亦存在潜在的挑战。多模影像技术有助于眼科疾病的精准诊断和动态监测，为眼科疾病治疗的选择提供了较好的参考依据。然而，面对诸多检查手段，眼科医生如何选择敏感性、特异性高的检查方法，避免医疗资源的浪费，尽可能降低患者的医疗负担成为眼科医生需要认真思考的问题。

简介：摘要目的调查儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握情况，从而发现问题，为管理者进行针对性的培训提供参考依据。方法本研究为多中心横断面调查，2018年7月24—31日，采用方便抽样的方法，选择北京儿童医院医联体范围内43家医院当日在岗的护士进行调查。本研究应用自制问卷，调查形式为通过问卷星进行线上数据收集。问卷由4名资深的静脉输液治疗专家基于2016版《静脉输液治疗指南》以及原国家卫生和计划生育委员会2014年发布的《静脉治疗护理技术操作规范》制定，问卷内容主要包括三部分，第一部分是调查对象以及调查医院的基本信息；第二部分为调查对象对国内静脉输液治疗行业标准及INS指南相关知识的掌握情况；第三部分为调查对象静脉输液治疗操作与维护知识掌握情况及所在科室静脉输液治疗现状。采用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果本研究共调查8 405名儿科护士，其静脉输液治疗相关知识平均分为（11.72±2.41）分，及格率54.8%。调查显示，护士对需要根据药物性质选择输液工具及穿刺部位、静脉治疗操作前应进行患儿和治疗方案的评估、外周静脉留置针封管方法及遇到阻力或抽吸无回血时的处理方式掌握较好。单因素分析结果显示，医院级别、医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教均会影响护士对静脉输液治疗知识的掌握情况（P<0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示，医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教是护士静脉输液治疗知识掌握情况的主要影响因素（P<0.05）。结论儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握不足，需要对其加强静脉输液治疗基础知识的培训，特别是输液工具的正确运用、穿刺部位的合理选择以及导管维护相关知识的培训。

简介：心肌缺血性胸痛是临床上一种很凶险的症状，处理不及时有可能危及患者的生命。随着社会的进步，人们的生活压力的增大，越来越多的人会出现各种各样的心脏疾病。胸痛是生活中最常见的疾病症状之一，几乎每个人都多少有过胸痛的经历。导致胸痛的疾病很多，由于绝大多数都不会给生命造成威胁，但若心肌急性缺血致的胸痛就是致命的了，如未得到紧急救治，就会导致心脏性猝死，因此，在发生胸痛时如何鉴别是否是心肌缺血致的胸痛非常关键，下面介绍缺血性胸痛的一些鉴别特征。

简介：目的:探索中国青少年对身体姿态的认知和知识储备现状。方法:基于健康信念模式的理论框架设计包含身体姿态健康信念和身体姿态健康知识的儿童青少年身体姿态调查问卷。采用分层整群抽样，选取6省(市)72所学校的3 513名学生进行问卷调查。采用SPSS 25.0进行描述性分析、秩和检验和卡方检验。结果:(1)身体姿态健康信念的所有维度得分均随学段上升而下降，小学、初中和高中学生中，感知易感性得分分别为(27.32±4.28)分、(26.51±4.59)分、(25.87±3.68)分，感知严重性得分分别为(27.27±5.26)分、(26.30±5.44)分、(25.52±4.91)分，感知益处得分分别为(21.10±2.93)分、(20.57±3.19)分、(20.00±2.93)分，感知障碍得分分别为(24.18±5.24)分、(23.14±5.04)分、(22.63±4.51)分，自我效能得分分别为(24.64±3.19)分、(24.12±3.31)分、(23.58±3.11)分，差异有统计学

简介：摘要目的探讨护理人员肺结核防治知识掌握现状及相关影响因素。方法随机抽取仙桃市第一人民医院护理人员200名，采用肺结核防治知识问卷进行调查，分析对肺结核防治知识的掌握现状及影响因素。结果护理人员肺结核防治知识总分为(22.19±1.46)分，其中一般概念、传播途径、药物控制及防护措施得分分别为(5.67±1.35)分、(6.21±1.40)分、(4.76±1.56)分、(5.55±1.20)分。单因素分析结果显示，不同护理人员的年龄、科室、职称、学历、护龄、结核病护理史的肺结核防治知识调查总得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示，护理人员科室、职称、学历、护龄、结核病护理史是肺结核防治知识掌握程度的独立影响因素(P<0.05)。结论该院护理人员对肺结核防治知识掌握程度处于相对较高水平，护理人员的科室、职称、学历、护龄、结核病护理史与自身肺结核防治知识掌握程度密切相关。

简介：摘要目的了解广州市小学生对心肺复苏知识的认知和掌握情况，探讨心肺复苏培训的干预效果。方法于2019年4月22—26日便利选取广州市某小学238名学生作为研究对象，2019年3月（培训前）采用自制问卷对其进行心肺复苏知识调查，根据调查结果制订心肺复苏培训方法及内容。每次培训完当天再次开展知识调查，对培训效果进行评估。结果培训前，221名小学生对只按压不实施人工呼吸、急救电话、胸外按压位置、按压速度、按压深度问题回答正确率分别为6.3%、95.0%、89.6%、24.4%、24.0%，培训后233名小学生回答正确率分别为59.2%、99.6%、99.6%、63.5%、70.0%，培训后正确率高于培训前，差异均有统计学意义（P<0.05）。培训前后，认为有必要学习心肺复苏、愿意对陌生人实施心肺复苏的学生比例比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论未经心肺复苏培训的广州市小学生心肺复苏知识和技能的掌握程度低下，建议学校及各级教育部门重视急救技能的宣传与培训，制订适合小学生身心特点的培训方案，提高学生的自救与互救能力。

简介：摘要目的了解目前住院脑卒中患者家属对院前处置方面知识的掌握情况，为进一步有针对性地加大健康宣传力度让公众了解脑卒中基本知识提供依据。方法对本院神经科2018年5月17日至6月8日住院脑卒中患者的照顾者进行封闭式问卷调查，87例照顾者中男57例，女30例，年龄（63.02±12.31）岁。调查问卷根据《脑卒中家庭专护指导（识别脑卒中120三步法）》中的院前紧急处置要点自行研制，问卷的主要内容是患者发生脑卒中时家属院前应急措施。结果脑卒中患者在发病时出现肢体无力时有32.18%（28/87）患者做到无独自步行并能平卧休息，34.48%（30/87）的患者有记录发病时间，仅12.64%（11/87）患者有在家测量血压，83.91%（73/87）的患者在等待救援时能得到安抚。结论脑卒中患者及其家属对脑卒中院前处置相关基础知识认知不足。

简介：摘要目的分析宁夏南部山区公众心肺复苏知识、技能掌握及自我效能情况,为心肺复苏知识的普及提供科学依据。方法收集自宁夏南部山区中符合纳入及排除标准的研究对象共1 520名，样本收集时间为2018年1月至2019年1月，分析所有公众的一般资料，使用自行设计的宁夏南部山区公众心肺复苏知识、技能掌握及自我效能问卷，分别对公众的心肺复苏知识、技能掌握及自我效能情况进行评定。通过多元线性回归方程进行计算，分析影响其心肺复苏知识、技能掌握水平的相关因素。结果共回收有效问卷1 503份。1 503名宁夏南部山区公众的心肺复苏理论知识得分为（53.11 ± 12.34）分，技能掌握得分为（62.64 ± 18.35）分，自我效能感总分为（6.09 ± 2.18）分，分析不同人口学特征下山区公众心肺复苏理论知识与技能掌握情况，将有差异资料代入多元线性回归方程计算，发现年龄、职业分布、文化水平、是否参与培训、培训距离调查时间、"旁观者"经历、自我效能感均是影响宁夏南部山区公众心肺复苏理论知识与技能掌握的相关因素（t/F值为5.723、4.393、5.817、6.435、5.990、6.438、6.631，P<0.01），且上述指标与心肺复苏理论知识与技能掌握均呈正相关（r值为0.012、0.016，P<0.05）。结论宁夏南部山区公众的心肺复苏知识、技能掌握及自我效能水平普遍较低，相关医疗机构需加强对宁夏南部山区公众的心肺复苏培训，在普及知识的过程中需要运用多种手段、多方面入手推动，进行宣传和推广。

简介：

简介：摘要目的探讨应用移动iPad对冠心病住院患者进行健康教育后，患者自身相关因素对疾病知识掌握程度的影响，为不同人群特征的冠心病住院患者提供更加有效的健康教育。方法选取该院门诊随机收治于心内科一病区(对照组)和二病区(观察组)的成年冠心病患者各97例；两组患者的常规健康教育方法和内容一致，对照组发放纸质健康教育资料，观察组将健康教育内容制作成iPad视频播放列表由患者自主选择学习。在患者出院时，使用冠心病相关知识问卷(PKS-CHD)评估患者对疾病的认知水平，比较分析两组患者的知识掌握程度，探讨影响观察组患者知识掌握程度的自身相关因素。结果比较两组患者在冠心病知识得分观察组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，观察组患者的文化程度和心功能分级是影响患者知识掌握程度的主要因素，文化程度越高，心功能分级越高的患者知识掌握程度越高。结论应用iPad健康宣教比纸质健康教育资料更有助于提高冠心病患者对疾病知识的掌握程度，文化程度越高、心功能分级越高的患者对iPad健康宣教方式的接受度越好。

简介：摘要目的了解医学统计学课程的教学内容掌握度和教学需求并提出教改建议，以期促进学生对医学统计学内容的掌握。方法2019年2月，采用自行设计的问卷对潍坊医学院220名学生医学统计学课程内容掌握度和教学需求进行调查。其中，教学内容掌握度由学生以自身对医学统计学内容的掌握水平为标准进行自评，总体掌握度满分100分，各章节掌握度分为不熟练、一般和熟练3个档次。结果学生教学内容掌握度评分低于60分的占比9.1%(20/220)，60分～69分占比30.9%(68/220)，70分～79分占比36.4%(80/220)，而80分～89分占比19.1%(42/220)，90分～100分占比4.5%(10/220)。第1章～第4章的统计描述部分掌握熟练者均达到35.0%以上；第5章～第9章的统计推断部分掌握熟练者占比在20.0%左右。77.3%(170/220)的学生希望强化统计学逻辑思维培养，85.5%(188/220)的学生希望加强实践应用。结论学生对医学统计学的总体掌握水平一般；统计描述部分掌握较好，统计推断部分掌握较差。应当根据不同专业背景改进教学方式，提高学习兴趣，强化统计思维培养，提高教学效果。

简介：摘要目的探讨口腔科护理人员医院感染防护行为干预及防控知识掌握程度。方法选取温州医科大学附属口腔医院2016年1月至2018年12月新入职口腔科护理人员125名，以随机抽样方法抽取其中42名为干预对象纳入干预组，进行系统化的医院感染防护行为干预，83名护理人员为对照组，采用常规方法进行医院感染防护的培训。两组护理人员培训结束后进行理论知识的考核，比较两组护理人员干预前后的手卫生执行、防护行为、规范使用器械行为评分，比较两组护理人员医院感染知识知晓率、执行率。结果干预组考核优良率为90.47%（38/42），高于对照组的74.70%（62/83）（χ2=4.339，P=0.037）。干预后，干预组手卫生执行、防护行为、规范使用器械行为评分分别为（26.09±3.11）分、（20.69±2.79）分、（25.61±3.42）分，均高于对照组的（22.91±3.27）分、（17.74±2.72）分、（21.93±3.29）分（t=5.219、5.678、5.829，均P<0.001）。在3个月工作随访中，干预组医院感染知识知晓率（92.86%）、执行率（95.24%）均高于对照组的78.31%、80.72%（χ2=4.220、4.767，P=0.040、0.029）。结论通过对新入职口腔科护理人员进行系统的医院感染防护行为干预，能提高新入职口腔科护理人员的医院感染防控知识的掌握程度，提高手卫生执行、防护行为及规范使用器械的行为能力。

简介：摘要目的探讨多媒体健康宣教应用于内镜逆行胰胆管造影(ERCP)患者对其负性情绪、疾病知识掌握度的影响。方法选取2018年12月至2019年12月南京医科大学附属无锡人民医院收治的行ERCP的患者122例，随机分为对照组和观察组，各61例。对照组行常规干预，观察组行多媒体健康宣教。对比两组患者干预前后负性情绪、疾病知识掌握度及术后并发症发生率情况。结果观察组干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；观察组干预后疾病知识、心理咨询、药物指导、饮食运动掌握度高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；观察组术后并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体健康宣教应用于ERCP患者可缓解其负性情绪，提高疾病知识掌握度，降低并发症发生率。

简介：摘要目的探讨路径化健康宣教对老年性白内障患者健康知识掌握及并发症的影响。方法选取该院2017年10月至2018年10月收治的老年性白内障患者中随机选出146例，等分为两组，每组73例，对照组接受常规宣教，观察组接受路径化健康宣教，两组患者的健康知识掌握率及并发症发生率予以对比。结果观察组健康知识掌握率为94.52%相比对照组的68.49%显著偏大，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者并发症发生率为5.48%相比对照组的20.55%显著偏小，差异有统计学意义(P<0.05)。结论路径化健康宣教在老年性白内障患者护理中的应用，可以有效强化患者对健康知识的掌握，降低并发症发生率。

简介：摘要目的探讨基于格林(PRECEDE－PROCEED)模式的健康宣教对肾结石患者术后健康行为及疾病知识掌握度的影响。方法收集2019年10月至2020年9月厦门大学附属第一医院160例肾结石患者术后临床资料进行回顾性分析，开展病例对照研究，根据建档顺序分为对照组(n＝80)和研究组(n＝80)。对照组予以常规护理，研究组在常规护理基础上予以基于PRECEDE－PROCEED模式的健康宣教，统计比较两组干预前后健康行为、自我护理能力及疾病知识掌握度、护理满意度。结果研究组肾结石病因、肾结石预防、肾结石术后饮食、肾结石术后活动评分较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后研究组健康责任、体育运动、营养评分较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后研究组自我护理能力量表各维度评分较对照组高(P<0.05)；研究组服务质量量表各维度评分较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PRECEDE－PROCEED模式的健康宣教可提高肾结石患者疾病认知及自我护理能力，有助于患者保持健康行为，对护理满意度较高。

简介：摘要目的探究延续性护理模式对化脓性脑膜炎后遗症患儿生活质量及家长疾病知识掌握度的影响。方法选取2018年10月至2019年10月在该院治疗的化脓性脑膜炎患儿60例，随机分为常规组和延续组各30例。常规组患儿行常规护理干预，延续组患儿在常规护理基础上实施延续性护理。比较两组患儿生活质量、后遗症发生率及患儿家长疾病知识掌握度。结果延续组患儿出院3个月生活质量总健康评分显著高于常规组(P<0.05)；延续组患儿后遗症发生率显著低于常规组(P<0.05)；患儿出院后3个月，延续组患儿家长疾病认知评分显著高于常规组(P<0.05)。结论对化脓性脑膜炎患儿实施延续性护理模式，能够有效提高患儿生活质量及家长疾病知识掌握度，同时有助于降低患儿后遗症发生率。

简介：摘要目的了解基于混合模式同质化培训背景下的全国52所医院护士对老年人皮肤损伤知识掌握程度的现状。方法采用便利抽样法，于2021年1月选取全国52所医院的1 067名护士为研究对象。采用自行设计的老年人皮肤损伤知识调查问卷通过问卷星对护士进行调查，采用单因素分析探讨其影响因素。共发放问卷1 067份，回收有效问卷1 067份，有效回收率为100%。结果1 067名护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤撕裂伤、皮肤干燥症知识得分分别为（95.66±7.37）、（95.65±9.15）、（91.37±15.45）、（87.67±15.91）分。单因素分析结果显示，医院等级是护士压力性损伤、皮肤撕裂伤、失禁相关性皮炎知识得分的影响因素（P<0.05）；学历是护士皮肤撕裂伤知识得分的影响因素（P<0.05）；职称是护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤干燥症知识得分的影响因素（P<0.05）。结论各级医院需要加强对护士进行老年人皮肤干燥症和皮肤撕裂伤的理论和实践知识培训，尤其需要注重加强对基层医院、初级职称和学历较低护士的相关知识培训。