简介：建构"研究课"教学模式应当从研究型教师的培养以及教学课例的设计等方面入手,在法学教育中还要特别注重对案例教学法的运用和探索.

简介：

简介：我国《物权法》已颁布实行多年,随着我国社会市场经济的迅速发展,《物权法》作为确定和保障财产归属关系的法律制度,也发挥着越来越大的促进与保护社会交易功能。物权变动制度在物权法中具有纲领意义,起着衔接财产归属与流转关系的作用。大陆法系的物权变动模式由债权形式主义、债权意思主义以及物权形式主义三种,应以此为基础,解析梳理我国现行法中的物权变动模式。

简介：刑事搜查控制的方式有多种,根据不同的标准可以分成不同的种类,如实体法控制和程序法控制,内部控制和外部控制等。不同的分类从不同的角度和侧面折射出国家在采用各自控制刑事搜查方式时的考量因素和制度背景。本文从国际法律视角考察一些主要的法治发达国家或地区在运用各自控制方式进行刑事搜查时的表征,并做一比较法的研究,揭示这些国家或地区运用这种控制方式背后的法理。

简介：在传统知识的保护体系中，道地药材的传统知识特性与地理标志的集体化特征，使得私权保护范式的证明商标制度，于我国的道地药材地理标志保护，有着现实的不适应。肯定和重塑公法性质的保护制度是务实之选。我国的道地药材地理标志保护需要厘清公权与私权保护的界限，其中公权力机关的责任是确立道地药材标准并保障监管的有效性，私权利主体则需实现药材生产的集约化，并保证权利个体利益分享的公平。

简介：分时度假中购买分时度假产品的消费者所享有的权利一般被称为分时度假时权，这一权利的民法属性直接关系到权利人的权利效力范围、权利实现方式、权利的实现保障等问题。目前，我国实定法上缺乏对这一权利之属性的确定性规定。基于保障消费者权益保障之考虑，并根据相关法律关系及法律事实之判断，适宜将这一权利界定为物权性质的权利。

简介：<正>近百年来,肖像权的保护模式已成为国外民法和著作权法学有们探讨的热点之一,随着肖像在商标和广告等商事活动中的使用价值与日俱增,已引起了经济法学专家们的权大关注。因此,各国关于肖像权保护的立法十分活跃,观念不断更新,保护的层次和范围也正在逐步扩大,并提出和建立了各种不同的思维框架与保护模式。我国民法通则

简介：一、环境审判“三合一”模式的制度缘起进入21世纪以来，我国环境污染事故呈现出高发与频发态势，环境资源纠纷（以下简称“环境纠纷”）亦日渐增多，人们的生存与发展“被日益严重的生态环境状况威胁着”。作为环境保护的“最后一道防线”，环境司法被人们寄予厚望，以司法手段保护环境、化解环境纠纷的呼声愈发高涨。

简介：法学是一门充满区域性特征的文化科学,培养涉台法务人才是两岸关系发展的必然,应当针对涉台法务的需要修订拓展传统的法学人才培养目标和定位,采取应用型法律专业人才、复合型法律专业人才以及职业人法律培训和继续教育等路径,针对人才培养的目标和路径调整课程体系,注重科际整合。涉台法学人才培养质量的保障和评估,需要建立政府、行业协会、学生团体及用人单位等多方协同机制,以保证教育达到期望的标准要求,并能够健康可持续的发展。

简介：在生物科技飞速进步的时代,人体组织被广泛应用于科学研究当中,研究成果的开发进而可能带来巨大商业回报。如何保护组织提供者的利益,适度引入利益分享机制而不堕入人格商品化漩涡,是自美国摩尔案以来引发法律界思考的重大问题。现行的无偿捐赠模式显失公平,急待改革。人体组织纵然与人体脱离,亦不可与物等同,套用物权规则的市场化改革模式因笼罩着难以消弭的人格商品化阴云而不具可行性,合理补偿模式作为第三条道路是最理想的选择,而补偿模式怎样落实为具体的法律制度设计值得探讨。

简介：

简介：联合国教科文组织缔结的《保护非物质文化遗产公约》不仅对非物质文化遗产作了定义性规定，界定了其范围，而且确立了保护非物质文化遗产之基本原则和标准。当下，对非物质文化遗产的保护主要有行政保护和法律保护两种模式。两种模式各有优劣。我国对非物质文化遗产的保护应采特别权利模式——设立无形文化标志权，以将非物质文化遗产保护与知识产权进行有机对接。

简介：按照中央深化司法体制改革的部署,探索建立突出检察官主体地位的办案责任制是新一轮检察改革重要内容之一。检察办案责任制旨在通过健全检察办案组织、厘定内部办案权限、完善办案责任体系,构建公正高效的检察权运行机制和公平合理的办案责任认定、追究机制,从而真正做到＂谁办案谁负责、谁决定谁负责＂。

简介：和谐农村的实现离不开法律规范的调整和法律制度的支撑。和谐农村之法制建设模式是指以法治为基本方略，通过法制体系的完善来治理社会并使之建设成为人与人之间、人与自然之间和谐共处的社会。和谐社会是法律制度理性调整的产物，和谐农村的建构只能建立在法治的基础之上。

简介：公共教育学在教学中普遍存在的主体性水平不高、理论与实际脱节问题是高校共同存在的一个突出问题,长期以来人们试图寻找一个理想的教学模式,以期达到预期的教学效果,使公共教育学真正成为特色学科.通过对教育学教学的行动研究,总结构建出六种教学模式,其中示悟式教学效果最好.结论是需要建立综合教学模式,才能更有效地教学,解决教育学教学中主体性缺失的问题.

简介：<正>一、著作权集体管理组织的职能著作权集体管理组织的诞生源自于作者对经济利益的关注。1777年,在皮埃尔·奥古斯坦·卡隆·德·博马舍的倡议下,法国戏剧立法局成立。博马舍认为:"如果战士、国务活动家毫不脸红地领取高贵的服务津贴,同时,恳求得到能为其带来更高津贴

简介：检察机关既负有法律监督的职责，也承担着开展群众工作的使命，加强检察机关群众工作能力培训是新时期、新形势下检察教育培训的重要任务。检察机关群众工作能力培训首先要在充分调研培训需求的基础上确定培训主题，拓展多途径的师资队伍建设渠道，同时还应采用科学合理的教学方法。教材建设是加强检察机关干部群众工作能力培训的重要前提，开发形式多样、内容丰富的教材成为检察机关干部培训不可或缺的组成部分。只有做到上述要求，才有可能在培训实践中进一步增强教学的针对性、实效性和感染力。

简介：吸毒人群的戒毒问题是一个世界性难题，是一个多元干预手段环环相扣的综合性问题，因此，对吸毒人群戒毒的干预、康复和矫治工作，关键是将关沙酮社区维持治疗（生理）、人格重塑、提升吸毒人群拒绝毒品的自我效能感（心理）、家庭治疗（家庭支持）和社区戒毒、帮教（禁毒社会工作者帮扶）相结合，使每个环节无缝连接，才有可能从根本上帮助吸毒人群戒除毒瘾。因此，本研究就是要对“生理——心理——社会”的综合性干预模式的可行性、有效性进行评估。本研究基于笔者在南京市关沙酮维持治疗中心完成的300份问卷调查和南京市秦淮区187位社区戒毒人员的问卷调查；基于对14位秦淮区禁毒社工，10位戒毒人员家属的个案访谈而开展。

简介：<正>传统的著作权集体管理体制是建立在国家领域基础上的,著作权人成为其国籍国或者经常居住地国集体管理组织的会员后,其作品就被纳入该集体组织的"作品目录"(repertoire)。为了开发非本国的作品目录,著作权集体管理组织之间通过"相互代表协议"(reciprocalrepresentationagreements)~①进行合作。但是,相互代表协议很难实现"无缝

简介：近年来,随着对程序的日益重视,程序性辩护成为一种新的、重要的辩护形式,这种辩护通过质疑侦查机关、检察机关、审判机关等的程序违法,以达到影响诉讼进程及结局的最终目的。与传统的实体性辩护不同,这种辩护针对的是程序问题,通过质疑程序来影响诉讼结局。它的出现,不但丰富了辩护的手段和内容,而且也有助于维护程序的独立性与公正性。但是从司法实践来看,这种辩护很难为法院所接受,面对着诸多的程序性辩护,法院要么简单粗暴的直接予以拒绝,要么完全置之不理。[1]而由于缺乏独立的程序性上诉机制,对于法院的这种态度,被告人和辩护人很难获得有效的救济。当被告人和辩护人一方面面对着诸多的程序违法,另一方面却又找不到有效