简介：音乐教育中的“发展”与音乐教育的“主体”确认紧密相连，不同的“主体观”，产生不同的“发展观”。音乐教育所指的“发展”也是在音乐主客体生成的实践过程中，主客体相互作用而产生的，是对音乐教育内在联系和规律的一种认识过程。音乐教育通过对音乐的审美实践，实现审美化生活，包括了对音乐的创造与享受。只有在价值的创造和享用能力方面都能得到全面的发展，人的主体地位才能真正得到确立，人才能成为自由人，全面发展的人。

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简介：如何加快音乐教育事业的步伐,多出人材,出好人材,如何使院校办出特点、办出特色,我认为除政府部门应切实重视、加大力度之外,关键在于要有一支高素质和高层次的专业音乐教师队伍。正如江泽民主席所说:"高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。"我国的民族民间音乐博大精深,品种繁多,具有五千年文化传统的深厚积淀。我们在民间音乐的继承、整理、保护遗产、学术研究等方面,虽说做出了一些成绩,但远远不够,还有许多宝藏未被开发和利用。继承和发扬我国优秀民族音乐传统并将其焕发出时代的精神,是我们每一个当代音乐教育工作者义不容辞的责任。不但搞西洋乐的要学民

简介：素质教育是新的历史条件下国家对教育提出的要求，是科教兴国、面向新的世纪培养社会主义事业接班人的重要战略措施．也是目前教育改革需要解决的核心问题。在全面贯彻教育方针，培养全面发展的社会主义一代新人的宏大系统工程中．体现音乐教育在素质教育中应有的作用，规范现有高校的音乐课程，是当前实施素质教育的新课题。

简介：现阶段高职院校中,音乐教育这一教学板块还存在着一些不足,主要表现在多数高职院校将培养目标放在专业性的应用和实践上,不重视综合素质的美育教育。从笔者所学专业的角度来看,在高职院校中推行和加强音乐教育的实施,有助于让学生在日常的学习中培养内心对于美育的理解以及增强情感体验的能力,从而提升高职类学生综合素质,培养更全面和完善的社会个体。通过音乐进行美育教育,可以利用音乐赏析为主要实施点,结合第二课堂以及社团、艺术团等开展有针对性的音乐主题活动,提高学生对于美的发现和鉴赏能力。

简介：高校音乐教师不但需要有正确的艺术观点,掌握过硬的专业知识与技能,还要勇于创新,不断改进教学方法,提高教学效果.

简介：陶喆的美丽心情；发光体何洁；S.H.E的好歌串串烧；刘德华拒绝负面声音；王力宏的“盖世”激情。

简介：如果说盲人最渴望的是光明的话,那么,还有什么期慕能比得上音乐之于聋人呢?在长春大学学习时,我和一位聋哑同学在谈及海伦·凯勒著名的《假如给我三天光明》一文时,我曾问他:“假如你有三天耳聪时间,你将会怎样使用它呢?”他不加思索地答道:“去音乐厅,呆上它三天三夜!”他说:“我不到一岁就双耳全聋,对外界声音没有任何印象,我多么想知道音乐究竟是怎样的美妙呵!”我也是位聋人,我是14岁才患病致聋的,前后体验了两种不同的生活。从有声世界到万籁俱寂,对失去音乐的感受也就尤为深刻。我不知道自己小时候是否具有音乐天赋,当时所能接受

简介：十年前，曾经历过一次大搬家。搬家公司来看有多少尔西，看了我那个“大破家”．管事的眉头紧蹙．明显有些为难。我告诉他你无须为难．你只要搬两件东西：我的书籍还有那架钢琴!每当看着这架琴．就不由得想起许许多多……

简介：音乐与战争戴瑞吉音乐与战争能联系起来吗？这似乎有点令人难以置信；但古今中外确实有过很多音乐影响了战争胜负的事例。古代欧洲，斯巴达人和美塞尼亚人发生战争，双方对垒时日旷久，后来斯巴达人请雅典人支援，但雅典只派了一个教师作为援军，而且还是个腿脚不灵活的人...

简介：半夜，母亲突发脑溢血，送到医院，虽然医生全力抢救，仍然落下了严重的后遗症—一她失语了。我日夜守在病房前，衣不解带伺候着，看到母亲生命已无大碍，悬着的心，终于稍稍放下。

简介：如果像西方人所说,建筑是凝固的音乐,那么,一首雄浑激越、气势磅礴的乐曲已在太湖之滨骤然奏响;如果像老祖宗所说,建筑是石头堆成的星星,那么,一颗光彩夺目、璀璨辉煌的新星已在江南大地悄然升起。早春二月的一天,当我一踏进江阴这片热土,即刻被那些摩登的小楼、时髦的大厦所吸

简介：冬季华语乐坛的兴奋点持续到了春天，许多华语乐坛的创作人陆续推出新专辑，为乐坛带来了春暖花开的季节。纵观新年以来的三线单，陶喆，吉王力，宏蔡健雅等音乐人的创作足以令人欣喜，他们对艺术与市场的契合点拿捏得准确到位。许多歌迷对两年前那张充满了人文气质的《黑色柳丁》依然记忆犹新，陶喆以音乐为中介，冷静地剖析一个城市的血脉和神经，尖锐地直指与民生，政策，伦理等相关的社会现象。

简介：网上共享空间已经是时尚一族生活中的一部分了，这么展现自我的地方，为什么不让它更加精彩更加个性呢！

简介：<正>贝多芬只有一个贝多芬生性敏感、暴躁、追求自由,非常重视自己艺术家的权利。他因不同意给拿破仑侵略战争中的法国军官演奏,而与他的崇拜者利希诺夫斯基亲王闹翻。他写信给亲王说:"亲王,你之所以为你,是由于偶然的出身;我之所以为我,是因为我自己的努力。亲王过去有的是,将来还会有无数个,但贝多芬只有一个。"买鞋奥地利作曲家斯特劳斯到鞋店买鞋,试了100多双以后,他绝望地摆摆手说:"看来,这里没有我要买的鞋子了。""那你要什么样的鞋呢?"鞋店老板殷勤地问他。"我要两只走起来发出的吱吱声同度音的鞋。"心口不一

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简介：1931年7月4日，安国敏出生在黑龙江省密山县一个农民家庭。那里是一个基督教徒聚居的村落，其父母也是虔诚的基督教徒。因此，他从小就在村子里听教会音乐，唱赞颂歌，还当过教会的风琴手。童年的成长经历，不仅让他深深的迷上了音乐，同时西欧音乐文化也深深影响了他。从青年时期开始，他便以朝鲜民族音乐为基础，收容西方音乐的技法，迎来了自己音乐生涯的黄金时期。可以说，安国敏生活的时代背景和环境，对他的艺术追求和音乐思想的形成产生了巨大影响，为日后形成自己独特的音乐风格打下了基础。

简介：美妙绝伦的世博建筑群，恰似凝固的乐章，在黄浦江畔无声地演绎着。然而，为了这完美一刻，曾有多少人默默挥汗如雨，又有多少温情故事在悄然流传……

简介：青蛙对唱这边大提琴上的几个短音那边小号紧跟着溜达出一串串滑音随即长号也象五月的野草一样长起来池塘就像要开锅

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