简介：法律只有被信仰,才能获得生命。法国思想家卢梭曾言＂一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。＂青年大学生是社会主义先进文化的代表者与引领者,是推动社会进步的栋梁之才与主要依靠,青年大学生对法治的真诚信仰、对法治事业的热心拥护。

简介：青年职业农民形成是新农村建设的促进条件和成功标志。但是，目前我国农民科学素养水平较为低下，尤其是职业技能缺乏。新农村建设成功与否很大程度上取决于新农民尤其是职业青年农民的培养。青年职业农民是青年做出的理性职业选择。将青年农民培育成青年职业农民是一种长久的战略举措，目前而言，充分利用好现有教育资源，吸引高校毕业生尤其是地方高校毕业生成为职业农民是一种现实选择。地方高校毕业生面临着更多的就业压力，成为职业农民是一种职业选择。但要做一名合格的职业农民，需要一定的训练和技能，为此，地方高校必须实施针对性教育，使青年大学生在校期间为成为一名优秀的职业农民做好能力储备。

简介：本文通过从网络、文献、访谈和问卷调查多种渠道收集的信息，审视大学生青年群体对自身的社会活动的认知和自省，分析他们眼中的自身群体形象，从而初步揭示了大学生青年群体视角下的当代青年观：爱祖国、爱家庭；Hold住课堂、Hold住考试；被兴趣、被留守；主宰网络、自由网络；渴望爱、害怕爱；推着我、自己走。

简介：大学生村官政策是当前我国进行社会主义新农村建设的重要措施。虽然目前的大学生村官政策和历史上的上山下乡都有其历史必然性，但是二者在时代背景、管理理念和措施、参与主体的角色关系等方面存在很大差别。面对历史的经验和教训，大学生村官政策的实施过程中应该力求做到以人为本、实事求是、开拓创新、注重实效。

简介：本文从传统的足迹特征理论出发，运用Footscan7．0足底压力步态分析仪对部分20～23岁青年大学生正常行走时的足底压力进行测试。分别对男女生步态组的足底10个区域的最大压力值，达最大压力值时间，负荷率，以及冲量进行统计，比较其差异性。探讨青年大学生正常行走时男生与女生足底各区域的压力特征参数变化的差异及其影响因素，为刑事技术人员利用足底压力侦查破案提供理论依据，为公安工作提供更好的科学方法。探究结果表明：部分青年大学生在正常行走运动的过程中足底各区域的特征参数的变化规律男生与女生略有不同，差异的显著性也不同。

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简介：自我国恢复高考制度以来，被称为“天之骄子”的大学生群体，出现了人们不愿看到的大学生犯罪现象。这种现象的研究历经三个发展阶段。总结大学生犯罪现象研究中存在的问题，以便把握大学生犯罪的未来走势，将有利于大学生的成长，也将有助于高等学校及高等教育事业的发展。

简介：在重庆市奉节县朱衣镇双碾村，记者好不容易找到正在与农民朋友“谈心”的年轻女孩——2007年从西南大学毕业的“大学生村官”周锦。这位曾经的大学生西部志愿者，在北碚区龙凤桥街道办事处服务了一年的“大学生村官”，工作非常得心应手。

简介：当前，大学生兼职是一个非常普遍的现象。据调查，５０％以上的大学生或多或少地都做过兼职。对大学生做兼职的利弊，学校、家庭、社会，众说纷纭，莫衷一是。本期我们就这个问题听听华南师范大学的同学们怎么说。

简介：大学生消费状况浅析西北农业大学张建平，闫德忠为了积极引导大学生正确消费，我们最近对大学的消费状况进行了调查。调查内容围绕大学生的消费水平、消费结构、消费心态及他们对大学生消费的看法等方面展开。调查方式采用随机抽样填写调查表，回答调查卷和个别座谈、访谈...

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简介：审美教育对大学生自由全面发展有重要的意义，然而当代大学生审美教育现状并不尽如人意，必须加强大学生的审美教育：确立审美教育理念，提高对美育工作的认识；改进课程设置，完善人才培养机制；加强师资建设，提高教育工作者的素质；发掘美育功能，开展校园文化活动。

简介：奖惩管理是高校学生管理工作最重要的内容之一，是高校激励和约束学生最常用的方法和手段。当前，我国高校大学生奖惩管理存在诸多方面的不足应引起我们重视和思考。高校应在彰显教育理念、坚持“法治”的原则、充分体现公正性、改进奖惩效率、遵循正当程序等方面进行改进，促进奖惩管理水平的提高。

简介：大学生拒绝“性革命”潘绥铭许多人都知道，美国在６０年代出现过一次＂性革命＂。当时的人们主要是根据美国大学生里性行为的急剧增加，才发觉＂性革命＂已经到来的。自从１９８５年以来，一部分中国人也开始感到＂性革命＂似乎已经在自己身边出现。但是有意思的是：不管...

简介：大学生是否有信仰，信仰什么，既关系着个人成长成才的方向，又是社会信仰的风向标。为了深入了解当代大学生的宗教信仰状况，安徽合肥学院与安徽合肥蜀山区委于2005年6～10月联合开展了“当代大学生宗教信仰状况”调查。调查对象分布在中国科学技术大学、安徽大学、合肥学院等三所高校；调查对象的专业覆盖面较广，包括文史哲、外语、经济、教育、理工、管理、艺术等多个专业。

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