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  • 简介:高等数学重在培养学生的逻辑思维能力、积极探索和主动思考问题的能力,因此对于应用型新建本科院校来说,培育社会需要的应用型人才,学好高等数学是十分有必要的。实践证明,数学建模能够提高学生的创新意识和应用能力,是联系学生理论知识和应用能力的桥梁。在高等教学中融入数学建模思想,是新建本科院校教学改革的一种新的探索方式,也是一种十分具有现实意义的素质教育改革。当前,新建本科院校高等数学课堂教学存在着学生缺乏学习兴趣、师资水平较低、课程设置不合理等问题,为此,可以融入数学建模思想,从课堂教学数学实验和竞赛几个方面进行高等数学教学改革。

  • 标签: 高等数学 数学建模 新建本科院校
  • 简介:摘要:该论文旨在探讨如何有效地培养学生在数学学习中的核心素养,以提升他们的数学学习能力和综合素质。本文首先介绍了核心素养的概念和内涵,以及其在高中数学教学中的作用。然后分析了多种核心素养培养策略和方法,并详细介绍了它们的实施步骤和效果。接着进行了实证研究,收集和整理了相关数据,并对数据进行了分析和解读。在结果与讨论部分,对实证研究结果进行了总结和深入分析,并讨论了心素养培养策略的优缺点。最后,总结了研究的主要发现和贡献。

  • 标签: 高中数学 核心素养 培养策略
  • 简介:摘要:战争时期的大型杀伤武器和常规武器对民众的杀伤非常巨大,民众如何保护自身安全是首要问题。本文通过分析民用人防工程的防化系统和防护系统的组成和功能来探究民用人防工程如何在战争时期内保护民众安全。结果表明民用人防工程是民众在战争时期保护自己的重要设施。

  • 标签: 民用人防工程 民众 防化系统 防护系统
  • 简介:摘要:战争时期的大型杀伤武器和常规武器对民众的杀伤非常巨大,民众如何保护自身安全是首要问题。本文通过分析民用人防工程的防化系统和防护系统的组成和功能来探究民用人防工程如何在战争时期内保护民众安全。结果表明民用人防工程是民众在战争时期保护自己的重要设施。

  • 标签: 民用人防工程 民众 防化系统 防护系统
  • 简介:当代中国政党制度是马克思主义基本原理同中国具体国情相结合的产物。它不仅具有政党和政党制度的一般特点,而且具有其他政党制度所没有的独特的政治优势和价值,是适合中国国情的一项基本政治制度,是中国社会主义民主政治的重要组成部分。

  • 标签: 政党制度 民主政治 马克思主义中国化
  • 简介:由于近几年我国高校的扩招,使得高职院校的教育事业不断发展壮大,高校之间的竞争也日益激烈。特别是目前大部分高校为达到招生目的、筹集资金发展,对学校的运作过于偏向商业化,而忽视学生的思想政治教育,思政课在高职院校的开展面临严峻形势。为此,应优化教学内容;合理搭建教学内容框架;科学制定教育总方针;提升教育专业素养;优化教学手段。

  • 标签: 高职思政教育 思政课堂时效性 思政教学改革
  • 简介:非权力领导力是青年在群体中吸引并影响追随者的能力。青年将非权力领导力应用于所参与的各类群体中,有助于个人需求的实现和群体协作水平的提高。青年通过树立群体共同愿景展示自身的前瞻力和以感召力吸引并影响追随者;通过提升个人知识水平以扩大非权力影响力的范围和加强影响的力度:通过创建融洽的群体人际环境提升个人的决断力和控制力。

  • 标签: 青年 非权力性领导力 影响力
  • 简介:发展民主政治要从国家的基本国情出发,这已经在中国成为一种主流的意识,民主政治大致上可以分为选举民主和协商民主。着眼于当前中国的形势和任务,中国实际上选择了以协商民主作为推进民主政治建设的重点,这是与中国当前所处的发展阶段相联系的。我并不认为中国应当永远排斥竞争的选举,但这并不是中国现阶段民主政治发展的重点。

  • 标签: 竞争性 中国 民主形式 民主政治建设 房宁 民主政治发展
  • 简介:英语教学生态模式就是将整个英语教学全程看作是一个整体生态系统,从而在一定程度上全面系统地对英语教学进行阐释和定位,更加科学理性地指导学生的英语学习.英语教学中引进生态模式构建理论,可以对英语教学过程中的教师、学生及学习环境等多个视角进行全面的考察和分析,从而能够在一定程度上全面、系统地诠释英语教学新理念.

  • 标签: 英语教学 生态模式 构建探究
  • 简介:合作学习是教学设计最重要的内容之一,开展合作学习,不仅能激发学生的主动思维,学会自己发现问题和解决问题,培养学习能力,提高课堂教学效率,而且能培养与人合作,与人沟通等现代意识。以“Photoshop软件中使用自定义图案和色彩范围”为例,在本节内容的学习中,结合学生现有的基础水平,对学习者进行分组学习,从而有利学生之间的取长补短,互相帮助,最终达到合作学习、共同提高。

  • 标签: 教学设计 合作学习 分组
  • 简介:针对汉语阅读教学“高投入,低产出”的现象,帮助学生培养行之有效的学习策略越显重要。第二语言学习实践表明,在伴随词汇学习中,增加边注、提出阅读任务及提供词汇训练等方式,借助语境线索、语素义和汉字猜测词义的阅读策略,有助于学生习得词汇,促进阅读能力的提高。

  • 标签: 阅读 词汇 策略
  • 简介:健美操是融体操、音乐、舞蹈、美于一体,通过徒手、手持轻器械和用专门器械的操化练习达到健身、健美和健心的目的的一种新兴娱乐、观赏体育项目。而人类所追求的身体状况的最高境界就是“健康、力量、美丽”。因此,健美操受到广大青少年的青眯。在健美操的教学和练习中,不仅要求学生动作协调性好,有较强的音乐节奏感,还要有一定的艺术修养。在高职院校中,一部分学生来自于农村或偏僻的山区,进入大学以前从来没有经过这方面的训练,对健美操缺乏了解。而一部分城镇学生在接受过音乐或舞蹈的训练,在音乐节奏感、动作表现力方面都较好。面对着学生健美操基础的参差不齐,采用分层教学,经过几年的尝试和探索,教学效果很好。

  • 标签: 健美 教学实施方案 教学探究
  • 简介:今年5月9日,习近平总书记在指导兰考县委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时强调.改进作风“不能表面上热热闹闹.实际上用形式主义反对形式主义,影响活动健康发展”。这一重要指示,反映了广大人民群众的呼声和期待。对于推动教育实践活动扎实深入开展,以实际成效取信于民.具有重要指导意义。

  • 标签: 形式主义 教育实践活动 党的群众路线 民主生活会 改进作风 人民群众
  • 简介:坚持密切联系群众,反对形式主义是中国共产党一贯倡导的优良作风。这次群众路线教育实践活动又把它作为当前和今后一个时期的一项主要任务提出来,要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。其中,将解决形式主义排在首位,这反映了中央的决心,只有首先解决好形式主义的问题,才能确保此次活动的开展不走过场。为此,笔者针对当前群众路线教育实践中的形式主义谈点自己的认识和看法。一、以形式主义反对形式主义的具体表现我们党历来反对形式主义,毛泽东同志说过:"形式主义害死人";

  • 标签: 形式主义 教育实践活动 密切联系群众 群众路线 中国共产党 毛泽东同志
  • 简介:习近平总书记强调:"贯彻落实党的十九大确定的目标任务,在作风上,不仅要带头不搞形式主义、官僚主义,而且要同形式主义、官僚主义的种种表现进行坚决斗争。"这既给我们抓好工作落实提出了明确要求,也为今后作风建设指明了方向。日常工作中,有的同志习惯于用形式主义反对形式主义,结果问题越描越黑,后果越来越严重。

  • 标签: 形式主义 官僚主义 作风建设 日常工作 总书记 习近平
  • 简介:凡教育都有一个实效性问题,实效的必备要素是接受。没有接受,一切教学活动都变成无效劳动而失去意义。以接受理论为研究视角,关注高职生的主体需要、建构其认知结构、引导高职生的情感体验来反观高职德育课的教学理念、教学目标、教学内容、教学方法,从而找到提高高职德育课接受效果的现实路径。

  • 标签: 高职院校 德育课 实效性 接受理论
  • 简介:摘要:随着我国经济水平不断提升,对于人们衣食住行也有了很大的改善,食品的种类和数量不断更新,而相应的食品安全问题也成为当下社会关注的重点问题,食品安全机关或者人们的生命健康又关乎着整个行业的长远发展,所以对于食品安全不仅是当下也成为未来的重点工作任务,人们的生活离不开各种各样的食品,食品质量检测和人们的生活质量息息相关,关乎人们的生命安全以及市场的长远发展,所以必须要确保食品检测的准确,才能够保障食品安全。所以本文将着重论述如何提高和保障食品检测数据的准确,希望为广大读者提供有益的参考和借鉴作用。

  • 标签: 食品安全 数据检测 提升准确性
  • 简介:生态环境问题产生的直接原因是人类经济社会活动的发展超越了生态能力的范围和对生态能力缺乏合理利用。解决两者间的深刻矛盾需要从对生态能力的认识开始,用生态能力限定和发展两者间的平衡。目前,对于生态能力国内外学者尚未形成统一认识,更未形成明确的定义,本文从生态经济学的视角对生态能力进行探讨。

  • 标签: 生态 发展 循环
  • 简介:"中国梦"的提出为高校思想政治教育的创新及发展提供了新契机。《概论》课教学要将"中国梦"的内涵和精神实质贯彻到教育的始终,播撒梦想,凝聚共识,以专题教学模式阐释中国梦,以媒体教学方法凝聚中国梦,以强化实践教学追逐中国梦。要打破静态的教学内容,机械的学习方式,让高校大学生切身感受"中国梦",同时使大学生深刻领悟到自身的责任感,努力实现民族的梦想。

  • 标签: “中国梦” 大学生 路径
  • 简介:思想政治课是对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,由于多种因素的影响,思想政治课教学面临的问题越来越突出。要解决这些问题,激活思想政治课教学,必须增强教学的实效、主体性和实践,并充分发挥教师的主导作用。

  • 标签: 思想政治课 教学 方法 主体