简介：<正>在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章"战略目标和战略主题"中,用较大篇幅阐述了"坚持德育为先"的思想,提出了"立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程""加强公民意识教育,树立社会主义民

简介：备受关注的《云南省教育事业发展“十三五”规划》近日出炉，提出到2020年，基本普及学前教育，129个县、市、区全部实现县域内义务教育基本均衡发展，九年义务教育巩固率达95％；普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达90％以上。

简介：大学教育要以素质教育和江泽民在北师大百年校庆上的讲话为目标,力图构建一种创新教育模式--五导模式,即培养兴趣,指导自学,相互讨论,引导评价进行研究.

简介：全面免除农业税后，“乡政村治”模式面临诸多困境，多元合作乡村治理模式成为适应农村发展的新治理模式。多元合作乡村治理模式的形成既是解决“乡政村治”困境的现实选择，也是回应乡村社会内部自治力量成长、实现乡村善治的必然之举。这一模式的构建，需要诸多治理主体的共同努力，也需要对乡村治理环境的优化。

简介：长期以来，高校大学英语教师投入大量精力对大学英语教学模式进行研究，以更好地提高大学英语教学效果和学生阅读能力。心理语言学不仅为语篇理解提供了重要的理论分析依据，更成为高校大学英语教师阅读教学研究的有力依托。

简介：地方文献是我国经济建设中的重要资源,多元性作为地方文献工作的基本特性,在展现区域文化建设和地域性文化发展方面深刻体现了图书馆的内在价值和其所具有的独特魅力,多元化的地方文献在传播地域文化方面也发挥了重要作用。因而,在地方文献数据库建设中多元合作模式的探索就显得尤为重要。当然,地方文献数据库建设多元合作中也存在缺少统一指挥和协调等问题。

简介：本文结合党的十八大报告对民生建设和生态建设的新理论新要求，探析了生态民生新理念的产生及理论内涵：从三个方面论述了生态民生新理论产生的重大意义；从二个方面论证了生态建设与改善民生的互动关系；从理论与实践的结合上归纳阐述了生态民生互动理论在新疆的实践。

简介：中国宗教多元通和模式是一种良性生态模式。它是民族多元一体格局和多样文化相依共荣在宗教关系上的表现，最有益于宗教自身的健康发展与和谐社会的建设，最有益于社会主义社会的长治久安，也有益于一国两制与两岸文化和平交流，还有益于推动宗教对话与世界和平。中国宗教文化战略应是多元通和、固本化外。“多元通和”要求在中国特色社会主义核心价值指导下全面开放各种爱国劝善的宗教，将其纳入社会管理视野并加以积极引导。多样性宗教之间一律平等，和谐互尊，还要相互沟通、相互学习，形成爱国守法、行善积德的文化联合体。

简介：确定评估主体是政府绩效评估的基础。要保障评估的效度和信度,就必须保证评估主体的全面性与科学性。住房保障政府绩效评估多元主体模式,体现了公民与第三方意志的整合与表达,融合了合作政府的理念以及政府责任意识。在住房保障政府绩效评估中,构建和谐、稳定的多元评估主体关系,既能确保评估过程的公正客观,又能保证评估结果的公信力,从而能够准确全面地评价政府住房保障工作的绩效,促进住房保障制度的健康发展。

简介：美国、英国、德国等国家有着重视培养人的创新能力的悠久传统,已经形成比较成熟的创新人才培养模式,这些模式存在着四个方面的基本共性：自由与多元的学习环境、以个性发展为价值取向、以创新能力的素养培养为重心、以探究式学习为主要的培养方式。国外成功经验对于我国创新人才培养模式的完善有三点启示：营造更加开放、自由的学习环境;培养学生深度学习的能力;以创新能力素养为依据选择课程知识。

简介：上个世纪70年代末,我国出现了农村劳动人口向城市涌入的人口流动大潮。农村人口流向城市,一方面减轻了农村剩余劳动力给土地带来的沉重压力,另一方面也为经济社会发展提供了大量的劳动力资源。虽然数量庞大的流动人口为城市的经济发展和繁荣做出了巨大贡献,但也给城市管理带来了巨大的挑战。对此,各地政府都在积极探索新型的流动人口管理模式。本文在对这些探索作简要梳理的基础上,探讨了我国流动人口管理模式创新的基本路径,以期为流动人口管理模式的创新尽微薄之力。

简介：亲情化,是笔者受C·H·库利初级化概念的影响而提出来的.在库利那里,把那些具有亲密的、面对面交往和合作的群体叫做初级群体.在初级群体中,人际交流更多地在于满足感情需要,用思想、感情、性格、情操、技能等人格要素全部投入交流,因此,彼此之间的了解是全面的,配合是默契的.

简介：为推动组织工作培训班模拟政治机关活动有效开展,西安政治学院军队党的建设学系遵循＂为提高学员岗位任职能力服务、为创新实践性教学模式探路＂的指导思想,教管学三方有机互动、密切配合,共同致力于打造教学与演练互为补充、演练与部队工作紧密对接的一体化仿真演练平台。一是注重深化思想认识,周密进行演练筹划;二是注重实现角色转变,扎实推进演练开展;三是注重搞好结合融合,拓展延伸演练内容;四是注重加强精细管理,不断提高演练效益;五是注重发挥教官作用,着力优化演练指导。

简介：近年来,导师与研究生发生纠纷的话题不时登上头条,成为社会热点。“传道授业解惑”的导师,本身却成了学生最大的疑惑。我们看到,一些导师与研究生的关系逐渐发生微妙的变化。当老师成了“老板”,学生成了“廉价劳动力”,变质的导学关系让旁观者困惑,更让身陷其中的人苦不堪言。象牙塔也难逃名缰利锁,项目、补助、论文、毕业,导师的权力如果没有得到应有的监督,学生的权益就不会受到应有的保护。

简介：公安本科院校治安学专业实习是进一步深化公安实战化教育训练改革,着力提高公安队伍正规化、专业化、职业化建设水平的需要,是面向实战、服务实战、融入实战,促进治安学专业教学与警务实战＂零距离＂无缝对接的重要一环。面对实习制度不完善、实习标准不明确、基地建设不健全等一系列问题,须规范治安学专业实习模式的构建,紧紧围绕治安学专业学生所必须要具备的治安行政管理、刑事执法办案、应急处突、接处警以及网上办公、办案,制作常用公安法律文书等能力,适应形势发展变化,创造性地开展治安管理工作。

简介：公用事业民营化实质上就是公共服务领域内的一场制度变迁,以博弈论作为基本分析工具,探究公用事业民营化过程中存在的多重博弈关系,即公平与效率的博弈、民营化与民营经济的博弈、政府公利性与自利性的博弈、民营化与第三部门的博弈.通过深入分析各自的博弈过程与博弈策略,对可能出现的各种博弈局面甚至是博弈困境,提出相应的引导性对策.

简介：改革开放20多年,我国改革始终围绕国有企业改革主线展开.宏观层面上的多元化产权与微观层面上的产权多元化,是我国产权制度改革的主要方式.建立混合所有制经济、推行股份制,是建立有中国特色的现代产权制度的主要途径.

简介：遵照中央颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》的要求，“开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量”，2007年，我校在《处级任职培训班》、《第八期政法干部培训班》、《中青年干部培训班》等三个主体班次先后进行了“互动式案例教学”。本人作为教学成员之一参与了教学的全过程，其问有许多收获与感受，现将具体做法和体会归纳如下。

简介：民生时代的来临奠定了村庄治理的大环境，村庄内部资源生态禀赋决定着村庄治理的现实基础。通过湖北平村的调查发现，其村庄秩序的构建在于本着民生建设方向，积极利用民生时代提供的市场、工业化条件及政策资源，发展出产业带动、团体协作、认同培育、社区整合的多元整合村治模式。多元整合机理在于民生时代村庄治理主体及资源日趋多元化，社区有机联结要求也使之可以通过多元整合方式促进二者的有效结合，并与民生建设导向相符。多元整合模式的绩效及机理表明，多元整合模式应为当下村庄治理的一种新趋势。

简介：治理和善治理念应用于城市管理，成为构建城市治理模式的强有力的理论支撑。城市治理是在复杂的环境中。政府与非政府组织、城市公民共同参与城市管理的方式、过程和机制。告别传统的城市管理，走向现代城市治理，最终实现城市善治，必须重新定位政府角色，改善政府管理，同时充分发挥非政府组织和市民的作用．构建政府——非政府组织——市民三者信任、协商、合作的伙伴关系模式。