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36 个结果
  • 简介:贯彻区域自治条例促进民族繁荣进步吴金壮杜伯特蒙古族自治县是黑龙江省唯一实行民族区域自治的地方。全县共11个乡镇(4镇7乡),135个村。344个自然屯.15个国营农林牧渔场(其中省营场3个)。全县有蒙古、汉、满、回、达斡尔、朝鲜、锡伯等17个民族。1...

  • 标签: 民族进步 民族工作 少数民族干部 民族文化 民族经济 群众文化生活
  • 简介:“未实行区域自治少数民族”辨析刘大友一、“未实行区域自治少数民族”概念的提出“未实行区域自治少数民族”是相对“实行区域自治少数民族”的概念提出来的。我国是一个统一的多民族的国家,实行民族区域自治制度。是我们党和政府处理民族问题的一项基本国策,是国家的...

  • 标签: "未实行区域自治少数民族" 民族区域自治制度 中国
  • 简介:基于对地方高校的社会责任研究来探讨地方高校如何推动区域软实力发展,并提出建立开放交流的合作机制、构建地方高校文化的整合机制、实现区域文化与地方高校文化之间的互动等有效途径和策略。认为地方高校是生产知识和人才的重要基地,为更好适应区域社会的发展需求,地方高校需要充分发挥其社会服务的功能。

  • 标签: 地方高校 区域软实力 社会责任
  • 简介:本文结合运用马克思经济学与新制度经济学两者的制度分析方法,阐述了公有制下企业与职工的劳动关系及其产权基础,并在此基础上解释了我国经济改革的一种现象:企业在行使用工自主权时存在着侵害职工产权的严重情况。文章最终指出,我们要改变劳动者必须和生产资料所有者合一而不可分离的旧观念,要把作为生产资料有份者和作为劳动力所有者的职工作经济学的分离,在新型的产权关系基础上建立新型的劳动关系,把企业的用工自主权与劳动者的用力自主权有机结合起来,以保证我国企业改革的社会主义性质与市场经济性质。

  • 标签: 企业 用工自主权 职工产权 劳动关系 经济学
  • 简介:北宋时,河湟地区畜牧业的发展令人瞩目,这可以从吐蕃诸部向北宋进贡的物品和茶马贸易中得到印证。北宋为经制西夏,结合河湟区域民族社会经济构成,制定了适宜的经济政策,并从农、林、牧等方面全方位实施经略。

  • 标签: 北宋 河湟区域 社会经济构成
  • 简介:自主学习的本意就是学生自己爱学习、会学习,以适应社会发展的需要,它应是高校素质教育的核心内容之一。当前需大力培养并提高大学生自主学习能力:明确自主学习在大学教育中的地位;树立大学生的自主学习观;加强教学管理并创造良好条件以促进大学生自主学习能力的发展;有效地进行学习指导。

  • 标签: 自主学习 自主学习能力 大学生 培养
  • 简介:中国共产党在革命早期借鉴苏联模式,主张通过“民族自决”组建联邦国家;抗战时期至新中国成立,“民族区域自治”完成了“去联邦”建立“单一制”国家的转变。1982年宪法确立了“国家统一”与“民族区域自治”的双重目标,赋予“民族区域自治”地方国家机关的地位。厘清“民族区域自治”的几个相关概念,就是明确“民族自治”与“区域自治”之间的相互制约关系;“民族自治地方”是部分的“地方自治”;“自治权”更多地具有权利属性和功能。

  • 标签: 民族区域自治 民族自治 自治权
  • 简介:2004年10月8日,中、越两国政府发表联合公报,同意两国政府在中国—东盟自由贸易区合作框架下成立专家组,积极探讨组建“两廊一圈”经济合作区,这将给中、越双方带来巨大的投资机遇。特别是地处区内的广西,本身具有区位优势以及自身经济实力的不断增强,其投资潜力巨大。以此为背景,探讨“两廊一圈”经济合作区广西“东引”和“南进”的投资重点,以期能为广西发展提供一定的参考性建议。

  • 标签: “两廊一圈” 投资原则 投资重点
  • 简介:研究藏区文化时遇到文化概念上的区域分界含糊的问题,这对藏族区域文化研究具有一定的阻碍。藏区以方言差异分布为依据,分为卫藏、安多、康巴三大区域,藏语音译为多、卫、康,同时也逐步形成了藏族文化中区域文化差异的分布地域。在藏族传统区域划分中,康区以德格为中心,东至夏嘉瓦绒(今阿坝州以西地区),南至嘉塘(今香格里拉),西至波俄(波密)和薛、达、洛(洛绒县和边坝县境内)三地,北至纳薛(比如县)和尕娃(玉树州)内的区域视为古代康藏文化区域。分清传统的区域划分界说,有助于研究古代康藏文化的全貌。

  • 标签: 多康 康藏 传统区域 文化
  • 简介:本文对区域经济发展的新规律即突变规律作了界定和分析,强调了认识和应用突变规律对加快西部开发进程的重要意义,并应用耗散结构理论说明突变规律和创造相关条件促进突变,提高开发成效的基本方法.

  • 标签: 区域经济发展 突变规律 耗散结构 西部大开发
  • 简介:针对传统教学模式的缺陷,提出了一种基于角色换位的自主教学模式,让学生换位扮演教师角色,教师担任'导演'角色,通过双方的互动来实现学生的自主教学,提升教学效果。该教学模式主要由换位备课、换位授课、换位批改作业、换位命题和阅卷等环节组成,既强调学生的学习主体地位,也强调教师的学习主导作用。在详细论述该教学模式实施方案的基础上,深入讨论了其特点和优点。最后通过分析指出,该教学模式实现了素质教育,它在高等教育阶段具有普适性,值得推广使用。

  • 标签: 角色换位 自主教学 教学模式 素质教育
  • 简介:民族是在历史上形成的,是一个稳定的人们共同体,民族问题既是社会总问题的一部分,又是一个内容宽泛的社会现象.马克思主义历来重视对民族问题的研究.民族区域自治是解决中国民族问题的基本政策,又是新中国的一项基本国策.我们必须贯彻执行民族区域自治的基本原则.

  • 标签: 民族问题 民族区域自治 基本政策 基本政治制度
  • 简介:本文论述了社会主义政治文明与民族区域的关系,认为民族区域自治是中国共产党人的政治创举,是社会主义政治文明的重要组成部分,是我国的重要政治优势,在实行民族区域自治的政治实践中,要坚持落实自治依法治国.

  • 标签: 社会主义政治文明 民主政治 民族区域自治
  • 简介:明清时期,中央王朝在云南推行土司制度的过程,也是不断推进边疆与内地在政治、经济、文化等方面一体化,加强边疆民族地区国家认同的过程。在这个过程中,受边疆地区特殊区域政治的影响,在中央王朝与边疆土司的互动和博弈过程中,中央王朝在边疆土司地区的国家认同建设呈现出不同的取向和特征,并对明清时期西南边疆的变迁产生了重要的影响,对今天国家进行边疆治理,维护边疆稳定和国家统一具有重要的借鉴意义。

  • 标签: 明清 云南土司 区域政治 国家认同
  • 简介:论民族区域自治地方自治权的行使问题吴宝柱包玉明自治权的行使问题是实行民族区域自治制度的核心内容。面对国内和国际市场经济激烈竞争的环境下,民族区域自治地方充分发挥当地优势,加快发展本地方各项事业,体现民族区域自治制度的优越性,具有重要的意义。本文试就民...

  • 标签: 权利行使 民族性 区域性 行政行为性 民族区域自治地方 自治权
  • 简介:坚持和完善民族区域自治制度,要求制定相关行政法规和实施细则,把法律的原则性具体化、可操作化.若干规定>的颁布是坚持和完善民族区域自治制度的必然要求,体现出与时俱进的理论品质,要积极贯彻落实,促进民族自治地方全面发展.

  • 标签: 民族区域自治 与时俱进 民族地区
  • 简介:本文通过对自主学习理论的分析,结合少数民族预科生学习英语的特点,论述了对少数民族预科生自主学习英语能力的培养策略.

  • 标签: 自主学习 少数民族预科生 培养
  • 简介:围绕文化旅游产业实现共赢发展是“丝绸之路经济带”沿线区域经济合作的重要领域之一.实践发展和理论分析表明,国内沿线区域立足服务于国家战略,在政府积极倡导和多元市场主体参与下的文化旅游跨区域产业合作愿望及动机强烈.未来时期,进一步加快推进沿线区域文化旅游产业合作并实现差异化分工和利益链接,就必须通过构建利益共享机制、市场主导机制、政府协调机制、企业运营机制、人才培育机制和制度保障机制等多元化推进机制体系,解决跨区域产业合作有待深化、主体积极性不够、协调沟通困难、长效发展机制尚未建立和文化认同有待进一步加强等多重问题.

  • 标签: “丝绸之路经济带” 文化旅游产业 分工合作 发展机制