简介:在统计课教学中,针对不同的功能目标,依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”,以及约翰的“合作探索法”,本着“理论与实践相结合”的理论,建立了“范例-探究-实践”的教学模式,这对培养学生独立思考、积极探索,发现解决问题等能力大有裨益。
简介:本文根据2000至2015年河北省地区人均生产总值和城镇居民可支配收入的历年统计数据,通过对协整理论及Granger因果检验的合理运用,构建计量经济模型。结果表明,二者之间不仅存在着长期稳定的均衡关系,而且具有单边Granger因果关系,即地区经济增长是城镇居民收入变动的原因。并针对分析结果,提出相应政策及建议。
简介:南宁市城郊乡镇工业网状分布于广大农村,改变了南宁市工业在城市和工矿区点状分布的传统格局,有效地促进了农村的工业化、城市化和现代化,使乡镇工业成为广大农村最具活力的经济增长点。到2000年末,南宁市郊区共有乡镇工业2584户,比1995年增长1.10倍;乡镇工业从业人员25645人,同比增长20.93%,固定资产原值27810万元,同比增长45.43%;乡镇工业总产值247370万元,同比增长44.56%;五年间累计实现工业总产值1129731万元,年平均递增12.34%,高于同期国内生产总值增长水平;乡镇工业总产值大大超过农业总产值而成为农村经济的重要支柱,到2000年末,乡镇工业总产值占工农业总产值的64.20%,占农村非农行业总收入的52.62%;农民人均纯收入的11.47%来源于乡镇工业,财政收入的25.97%来源于乡镇工业,国内生产总值的25.42%来源于乡镇工业。但是,随着“短缺经济”时代的结束,南宁市城郊乡镇工业发展出遇到了一些问题,从认识上看,乡镇工业发展缺乏新观念、新思路;从结构上看,乡镇工业发展没有形成独具特色的产业体系;从机制上看,原有的机制优势正在减弱,家族企业、“家长制”正在束缚郊区乡镇工业的进一步发展;从工业布局上看,没有充分利用郊区的资源优势,产生聚集效应,相应带动第三产业的发展和吸纳农村剩余劳动力;从乡镇工业资金运营上看,不少企业负债经营,筹资渠道狭窄,一些企业甚至高息募集资金,致使运营成本加大,利息侵蚀利润,经济效益下降;从科技含量和管理水平上看,大多数乡镇工业企业设备落后,科研和产品开发人才紧缺,创新能力弱,产品附加值低,市场竞争能力不强;从整体上看,乡镇工业已渡过了高速发展的黄金期,进入了积聚能量的相对平衡发展阶段,乡镇工业加强调整、�
简介:在线付费知识产品是近年来基于网上知识付费现象而衍生出来的,代表了互联网经济时代一种新的快速发展的经济形式。此类现象及其概念边界仍然在快速演变之中,但在对现有产品归纳后发现,其基本交易模式可以通过内容生产者、平台运营者、产品消费者三方关系来刻画,结合实际运作,大体包括平台自营、平台用户以及平台—用户合作三种生产模式。在此基础上,讨论该产品生产主体的部门归属以及不同生产模式下产品产出理论上的核算方法;结合当前中国GDP核算实务,考察该产品的生产对GDP总量和结构的影响,得到的结论是:当前的GDP核算尚没有对此类在线付费知识产品做出足够的"反应",导致其中一部分生产活动会被核算所遗漏,另一部分虽然会被核算覆盖,但是不能正确归入对应的行业类别。由此导致的后果是,这类典型的新经济活动产出无法得到完整的核算,并由此影响到其对经济增长贡献的评价。