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  • 简介:◇心理素质非常重要周部长:我们始终强调,素质教育当中要提高多方面的素质,一个是思想道德素质,一个是科学素质,一个是人文素质,一个是身体心理素质.我们把心理素质提高到很高位置上.明年合适时候,我们可能还要花比较多精力来强调锻炼身体、增强心理健康,我们希望孩子们都是身心健康孩子,这是我们基础.

  • 标签: 周济 心理健康教育 思想道德建设 未成年人 中小学 心理问题
  • 简介:现代物质文明进步,精神生活丰富,大众媒体普及,使农村学生一方面享受着改革开放所带来现代物质文明,另一方面面临着一些不良思想严峻挑战。因而,农村中学生开展性健康教育成为农村基础教育的当务之急。

  • 标签: 农村中学 初中生 性教育
  • 简介:小安是个自尊心很强孩子,家住农村,从小学习基础不太好,小学六年乡中心小学就读。小学毕业后,父母通过朋友帮忙,狠了心交了一笔赞助费,把他送到了一所在当地较有影响力城市初中就读。

  • 标签: 农村孩子 初中生 心理辅导
  • 简介:新课程方案提倡自主学习、探究学习与合作学习,倡导在学科教学中有机渗透研究学习方式.高中心理课因其教学内容灵活性,学生已有一定学习能力,非常适合进行研究学习.本文拟探索高中心理课实施研究学习方式具体操作策略与步骤,以便为新课程方案大面积推广实施积累经验.

  • 标签: 高中 心理课 研究性学习 合作学习
  • 简介:师生沟通利用归因理论对学生归因行为适当控制,有助于形成和谐师生关系。社会心理学上归因,是指个体根据有关信息和线索对自己和他人行为原因进行推测和判断过程。美国心理学家罗特于二十世纪五六十年代提出了一种个体归因倾向理论——控制点理论:

  • 标签: 归因 内控者 外控者 沟通
  • 简介:2012年新修订《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出:“心理健康教育是一项专业很强工作,必须大力加强专业教师队伍建设。”随着现代教育发展和素质教育全面推进,学生心理健康教育越来越受到关注和重视,学校心理健康教育工作也逐渐走上轨道。2009年以来,我区率先在进修学校成立了中小学心理健康教育指导中心,并配有三名专职研训教师,加强对全区工作研究和指导力度。区内各中小学每校均安排了至少一名心理健康教育教师。由于心理教师多数是学科教师或其他教师兼职,再加上心理健康教育在学校推行时间不长,导致工作存在很多教师专业基础薄弱、心育理念不清、仅凭实践摸索而理论支撑不足问题,这些问题势必会影响到学校心理健康教育工作开展科学、专业和实效。因此,加强心理教师队伍建设,引领教师专业发展就成了我们研训工作重中之重。下面,笔者将结合区域研训工作探索和研究,谈谈促进心理教师专业成长几点实践做法和思考体会。

  • 标签: 队伍建设 专业发展 实践思考
  • 简介:山西省太原市德育队伍全员心理健康教育工作胜任力建设项目是山西省太原市教育局偕同北京华益社会工作促进中心整体规划、组织并实施大型区域级示范项目,是太原市心理健康教育麦田项目(2013—2015)深化项目,为”十三五”重点规划项目。项目定位:深化太原市德育队伍心理健康教育专业化发展建设,优化太原市心理健康教育队伍工作机制与课程发展机制,强化麦田项目的规模化发展和应用效应。

  • 标签: 心理健康教育工作 德育队伍 建设项目 太原市 山西省 胜任力
  • 简介:兴起于20世纪80年代后期建构主义学习理论被视为当今最有影响力学习理论,对当代学生学习和学校教学改革产生了重要影响,其积极意义显而易见。但是,作为一种发展理论也会有一定片面和局限性。结合我国教育发展实际,我们肯定建构主义学习思想价值同时,也必须意识到理论存在有待深入思考问题。

  • 标签: 建构主义 学习理论 反思
  • 简介:选第一份工作,不在于公司大小或福利好坏,而在于是否最有利于你学习和积累。人生,最怕就是不掂掂自己到底有几两重,一味地贪求无厌,想要这个,想要那个,到时候两者皆落空。

  • 标签: 贪求无厌 任命书 资讯公司 企业文化 型态
  • 简介:科技和通讯高度发达今天,书信疗法给人带来很多疑问:它有效吗?怎样实施呢?叙事心理治疗,书信被广泛使用,成为沟通心理咨询师与来访者桥梁,成为来访者探索自我成长力量重要手段之一。叙事治疗,信件来源主要有三类。下面结合案例,分别叙述它们作用。

  • 标签: 书信疗法 叙事信 心理咨询
  • 简介:当今社会,竞争意识培养对未来就业者而言非常重要。对于农村女生来说,更加重要。笔者认为,培养农村女生健康竞争意识应是我们农村中学语:史教学不可忽视一大任务,值得农村中学每一个语文教育工作者重视和研究。

  • 标签: 语文教学 农村女生 竞争意识
  • 简介:“指标生”即定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围学校招生。指标生政策目的是促进教育平等化,无论学校教学质量和水平高低,各初中学校学生都有机会上好高中。在这样一个精英云集群体里,“指标生”在学习成绩、知识面等方面与其他学生相比存在着较大差距。这些学生在原来初中也曾经是人中龙凤,他们成绩班级乃至级都是名列前茅。可是进入高中后,新班级往往排名比较靠后。这种落差让“指标生”在心理上很难接受。山东省实验中学以积极心理学为指导,在教育实践不断帮助“指标生”发现自身优势,树立自信,取得了较好教育效果。

  • 标签: 指标生 自信 积极心理学 优势
  • 简介:据说,清朝未年,曾国藩在外带兵打仗,需要定期向朝廷汇报战果。有一段时期他总打败仗,不知该如何写奏章,又不敢谎报军情落个欺君之罪。师爷无奈奏章替曾国藩代写道:臣屡战屡败……洋洋洒洒,细细叙述打仗千辛万苦,以求皇帝谅解。奏章长达万言有余,写完后请曾国藩过目。曾国藩看过,只把句中“臣屡战屡败”改为“臣屡败屡战”,其他只字未动。皇帝读后,非但没有惩罚败军之将,反而嘉奖鼓励一番。可见“败”与“战”前后次序一变,意思就有天壤之别。“屡战屡败”写出是一个常败将军、无能之辈颓然窘样;“屡败屡战”让一个顽强勇敢、浴血奋战忠诚将领形象跃然纸上。

  • 标签: 师生沟通 近因效应 班主任工作