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208 个结果
  • 简介:中国科学院院士是国家设立的科学技术方面的最高学术称号。全体院士应当身体力行,高度珍惜和自觉维护这一荣誉;模范地恪守法纪和我国公民的基本道德规范、恪守科学道准则;一切以国家、人民和全人类的利益为归依,做全国科技工作者的楷模。为严以自律,并接受科技界和社会各界的监督,特制定如下准则:

  • 标签: 中国科学院 管理机制 学术道德 人格修养
  • 简介:本文是《钱学森大成智慧教育思想研究实践》课题理论研究的框架。由三部分组成:一、关于大成智慧学的概念一一大成智慧学是引导人们如何尽快获得聪明才智创新能力的学问;大成智慧是“量智”和“性智”的结合;科学艺术的结合;逻辑思维形象思维的结合;微观认识宏观认识的结合。二、关于《钱学森大成智慧教育》的6个思路——(一)学制观——学龄提前学制缩短,早成才的思路;(二)人才观——培养全才、通才、创新型人才、杰出人才的思路;(三)创新观——科技、教育必须创新的思路;(四)全面学习的方法论观点——全面学习才能全面发展的思路;(五)教育教学的系统论观点——教育教学是一个系统工程的思路;(六)教育教学科研的实践论观点——教育教学科研必须接受实践检验的思路。三、《钱学森大成智慧教育》的思路对教育改革、教育创新的启示。宗旨是解读“钱学森之问”,探讨创新人才、杰出人才的培养之道。

  • 标签: 大成智慧教育 集大成 得智慧 早成才 成全才 成创新型人才
  • 简介:大学课堂教学互动,是近年教改的热门话题。从实践看,它取得了一定成果,但并不尽如人意。主要问题是:对它的理解还不深刻,态度不够认真,措施也欠得当。

  • 标签: 课堂教学互动 思维教育 大学 教改
  • 简介:任国强简介中国管理科学研究院思维科!学研究所副所长、钱学森教育研究会会长、教育部关心下一代基金会智慧教育专项基金副秘书长。中国教育战略学会“十二五”课题《钱学森大成智慧教育研究实验》子课题——《小学生学习能力研究实验》、《小学生生高效学习方法研究实践》负责人;

  • 标签: 教育研究会 钱学森 实践 编委会 创新 科学研究院
  • 简介:赏识教育能让学生产生强烈的学习动机,在小学语文教学中,教师要重视赏识教育对学生的促进作用,在教学活动中善于运用赏识教育,提高学生语文能力,实现语文教学的高效进行。一、尊重学生,激发学生的学习积极性在开展教学活动时,教师要把学生放到学习主体的位置上,激发他们的学习主动性,积极地进行课文内容的分析,提高他们的探究能力。在教学中,教师要尊重学生,积极地和他们进行交流讨论。在良

  • 标签: 中的赏识 创新教学 小学语文
  • 简介:《钱学森大成智慧教育思想研究实践》于2006年4月21日被中国教育学会审批为“十一五”科研规划重点课题,有关领导对这一课题十分关注,寄以很大希望,认为它是教育创新的重要研究课题,是可持续几个五年计划研究的课题。从课题批准之日起,经过7个月的筹备工作,到目前为止,已有近百个子课题申报上来,参与总课题的研究实践。 

  • 标签: 教育思想研究 课题研究 科研规划 钱学森 实践 智慧
  • 简介:是日间暇,偶翻故书,重读老子《道德经》,思今忆昔,似有所悟。老子上下篇,八十一章新子反其数,以一十八段将所悟所得记于此,作为对老子的批判和继承,题曰“道德新篇。”

  • 标签: 《道德经》 老子 重读 批判
  • 简介:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在小学英语教学中,要培养学生的创新精神关键在于让学生在课堂中真正动起来,因为只有让学生真正动起来,才能产生主动学习的愿望,也才能调动学生的'内驱力',积极主动思考,去实践。那么如何才能形成这种课堂呢?一、更新理念,营造氛围自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤,创设宽松愉悦的学习

  • 标签: 中的创新 创新教育 小学英语课堂
  • 简介:上篇一章原文道可道,非常道:名可名,非常名。无名天地之始,有名万物之安。故常无欲以观其妙,常有欲以观其微。此两者同出而异,名同,谓之玄,玄之又玄,众妙之门。

  • 标签: 道德经 常道 天地 万物 无欲
  • 简介:素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,而智能机器人教育旨在培养学生的动手能力、创新能力、操作能力、协调能力和逻辑思维能力,全面提高学生的综合素质。本文在智能机器人教育走进中小学课堂的作用及实施方面作了若干设想,希望智能机器人教育能够真正走进中小学课堂?

  • 标签: 机器人教育 发展 走进课堂
  • 简介:小学英语教学是学生学习英语的基础阶段。在教学过程中,教师要根据学生的学习兴趣,灵活设计教学环节,使他们在活跃的学习氛围中进行学习,提高听说读写能力。根据学生的学习情况,教师要进行针对性的指导,使学生在教师的激励下掌握教材中的英语知识,提高学习效率,使课堂教学在创新教学形式下高效进行。一、以学生为主体进行教学,

  • 标签: 创新教学 小学英语 英语创新
  • 简介:本文从教育心理学家的思维培育思想、思维培育的基本理论和思维培育的主要课程和方法三个方面,分析介绍了国外思维培育的理论实践

  • 标签: 思维培育 思想 理论 课程 方法 理论与实践
  • 简介:教育是为未来社会服务的。未来的社会是从“中国制造”走向“中国创造”的社会,是中国逐步走在世界前列的社会。这样的社会需要大批有系统能力的青年,即具有输入能力,思维能力(处理能力),输出能力这三大系统能力的青年。而小学教育教育的一个环节,如何有意识地培养小学生的基础的输入能力,思维能力(处理能力),输出能力,就成了一个新课题。

  • 标签: 系统能力 基础教育 学生教育 “中国创造” 社会服务 “中国制造”
  • 简介:数学是一种文化,数学文化与人的综合素养有着密切的联系。随着经济的快速发展,文化变革也不断加剧,数学文化在生活中占有重要地位,比如企业家的'经济头脑'、现代人生活工作的'现代化',数学化的时代在当前社会发挥重要作用。因此,在小学数学教学中培养学生的核心素养具有重要意义,其对学生将来走向社会发挥重要作用。一、核心素养的定义及内涵'核心素养'是建立在'素养'的基础上,素养在社会中发挥着重

  • 标签: 中学生 学生核心 小学数学
  • 简介:教育现在正面临着由传统教育到现代教育的转变。几年前中央提出变应试教育为素质教育;许多学者也为教育如何改革发展,提出了许多设想和方案;钱老提出了大成智慧教育思想。同样是由钱老提出或者倡导的思维科学、系统科学、由定性到定量的综合集成方法,以及其他一些相关学问,是大成智慧教育思想的理论依据。

  • 标签: 教育思想研究 智慧 钱学森 关键词 开题 课题
  • 简介:计算是小学数学教学当中的基础根本,是数学学科的基础内容,其重要性不言而喻。但是,在教学中,计算教学教学质量并不理想,这也教师的教学方式有直接关系。对此,研究小学数学计算教学的有效性有着显著必要性。1.针对教材内容,培养良好的计算意识首先,想要提高计算教学的有效性,首要任务便是培养学生的计算意识和计算思维。让学生对数字形成一种敏感性,促使学生在看见两个数字时便会联想到两个数字的加减乘除

  • 标签: 中的计算 小学数学 数学中的
  • 简介:五十年代初,笔者对哲学产生了兴趣,读了《反杜林论》、《自然辩证法》等书之后,引起厂对辩证法的浓厚兴趣,由于长期从事数学教育,萌发了如何应用自然辩证法提高数学教育质量之路的研究。当时第一个发现是现今称之为“方程思想”——解应用题的普遍规律。

  • 标签: 数学教育 思维科学 《自然辩证法》 《反杜林论》 五十年代 教育质量
  • 简介:根据“思维训练”教改项目的计划,本学期在十系管理工程专业101951班开设了“思维训练”课程。授课对象为101951班(二年级)的全体同学,共20人。学时计划为32学时,但第一次课正赶上10月1日,最后一次是考试,实际学时为27学时。

  • 标签: 教材 案例教学法 “思维教育选修课” 教学内容