简介：摘要：中国共产党的历史中蕴含着丰富的德育资源，党史教育与小学德育法治相结合，不管是对于传承中国共产党人的优良品质还是提高新时代小学德育法治建设的实效性都有很重要的现实意义。在学校的教育过程中，我们需要坚持创新性实践原则，深化对德育法治与党史结合的研究，不断挖掘党史中对培养当代小学生的优秀资源，采用开展多样化活动的方式推进教育实施。

简介：摘要：历史是最好的教科书，思政课是学校“修好”党史教育的主阵地。将党史教育融入小学道德与法治课的实践，是培养学生道德与法治学科核心素养的重要途径，也是对小学生进行党史教育的时代要求。我们主要从老师学习党史知识，提高自身党史素养。聚焦教材内容，抓住党史教育重点。融合学科教学，创新党史教育形式。开展实践活动，提高党史教育效果等几方面进行党史教育融入小学道德与法治课的实践探索。

简介：摘要：道法课是落实立德树人根本任务的关键课程，小学道德与法治教师必须走在前头、学在前头，起好带头作用，积极响应号召把“四史”教育融入小学道德与法治课教学当中，要将党史学习教育“融”进教材、“请”进课堂、“导”进学生头脑。

简介：摘要：中国共产党已经成立百年，随着各类活动的开展，党史教育以逐渐成为我国教育领域的热点之一。党史教育是道德与法治教育的重要载体，与立德树人的教育根本任务相契合，是小学重要教育资源，小学生正处于建立自身世界观与价值观的重要时期，通过在小学生道德与法治教学当中融入党史教育，可以有效帮助小学生树立优良的思想品德，了解党的壮大发展历史，深入地加强小学生思想信念的形成和巩固。有利于培养小学生一心向党，感恩党的思想感情，继承党的伟大事业和优良传统，并在党百年伟大历程当中汲取智慧和力量，以此来促进小学生实现长久的学习与发展，所以需要教师能够对党史教育加以高度重视，并围绕当前阶段小学生的实际学习特点以及学习需要，合理的融入党史教育，本文主要围绕党史教育融入小学道德与法治教学中的实践策略展开相关的研究与讨论。

简介：摘要：趣味教学是在传统教学的基础上运用风趣、幽默的教学手段教导学生的方式，能够激发学生学习的活力，让学生在充满激情的学习情绪中提升学习的效率。教师在道德与法治教学中教学手段过于单一，导致课堂氛围逐渐枯燥，影响了小学生学习兴趣的培养，限制了小学生学习的进程。因此，为了推动小学生学习的进程，教师在道德与法治教学中可以运用趣味语言、趣味情景、趣味课外等教学方式教导小学生。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对小学教师的要求也在逐渐增多，要求教师在教学过程中不但要对学生传授相应的知识内容，同时还要培养学生进行全面发展。所以小学教师在传授道德与法治课程时，要不断的对自己的教学方式还有教学理念进行创新，要在课堂上开展趣味性教学。所谓的趣味性教学主要就是在以往的课堂上增加更多的趣味，运用风趣的形式将知识进行传授，这样可以有效地提升学生的学习兴趣，同时还可以有效的提升课堂的教学质量，帮助学生充分的掌握道德与法治这门课程的意义与具体内容。以下内容就是对小学道德与法治趣味教学实践的研究和探索。

简介：摘要：当今社会，中华民族正处在伟大复兴的关键时期。小学道德与法治学科作为立德树人的基础学科，该学科教师必须坚定社会主义道路，领会共产党的革命精神与斗争精神并传授给学生。从思想源头教育好祖国的花朵，通过党史教育，培养学生爱国情怀和道德境界，发挥教师的引导作用，提升小学道德和法治教学质量，形成正确的价值观念。本文主要对学校开展党史教育的必要性以及相关教学方法进行介绍，希望可以抛砖引玉，共同提升教学质量。

简介：摘要:青年是中国未来的建设者，未来中国怎么样，也要看当代青年是怎么样的。如果教师在课堂教育中，能够融入党史教育，可以让学生更加清楚的了解党的建设史，光辉史，血泪史。看党在一百年悠悠岁月中，党于艰难困苦中挺身而出；于惊涛骇浪中行稳致远；于百年磨砺中砥砺前行。回望这百年岁月，我们党始终不忘初心，砥砺前行，带领中国人民走向幸福与安康，启示我们青年勇于奋进，不断成长。明晰党为了中国建设所付出的努力，有助于让学生更加坚定的跟党走，坚定自身理想信念，擦亮人生底色，将自己奉献到建设成为富强民主文明和谐美丽的现代化强国伟大征程之中，让中国拥有更加广阔的前景。

简介：摘要：本文聚焦小学道德与法治教育的实践性教学，强调其在培养学生道德素养和法治意识方面的重要意义。针对当前小学道德与法治教育存在的等问题，提出创设实践情境、开展校内外实践活动以及构建多元化评价体系等策略。通过利用课堂内外资源、运用互动式教学、创设主题活动、组织校内实践、加强家校社合作、开展研学活动以及注重过程性评价、采用多样化方法、引导学生自我评价等举措，激发学生学习兴趣，提高教学效果，为学生全面发展奠定基础，对小学道德与法治教育具有重要指导价值。

简介：摘要：当前我国中小学德育工作中，关于故事教学的运用还比较零散，不成体系，还出现了一系列的问题。文章从当前小学道德与法治故事教学的状况、特点、价值等几个角度，对其作了较为全面的论述，希望能为在小学的道德与法治教学中运用故事教学的方法提供一些参考。

简介：

简介：摘要：针对小学生进行道德与法治教育是当前社会的需要，也是对未来社会人才进行培养的关键步骤，小学生通过道德与法治学科的学习，能够打成德智体美劳全面发展的教学目的。随着新课改政策的不断推行，素质教育也越来越深入人心，不论是教师还是家长，都越来越看重学生在道德品质和法律意识层面的提升。作为小学道德与法治学科的教师，教师应该更加重视学生的基本能力和素质的培养，对课堂教学的内容和形式进行丰富和完善，并辅以场景式教学的方式，增强学生的学习体验，由此提升学生的学习质量和效率。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，在小学道德与法治教学中，教师要对教学内容进行创新，改变传统的教学模式，让学生在轻松的环境下掌握道德与法治知识。其中，故事教学法在小学道德与法治教学中有着重要的作用。教师可以将故事融入到课堂中，通过讲故事的方式激发学生的学习兴趣，引导学生在故事中学习知识。道德与法治是小学生必须要掌握的一门学科，对于学生来说意义重大，教师要不断创新教学方法，提高课堂效率。

简介：摘要：文章探讨了初级中学的道德与法律教育教材中，如何围绕法治进行教学实践和思考。首先深入剖析了教材围绕法治核心展开的内容及其独特之处，这些独特之处包括系统性、实践性和生活化等层面。随后，详细研究了如何选择恰当的教学手段、设计课程内容和建立评价与反馈机制的具体办法。最后指出了教学实践对学生法治意识提升和法律素养培养的影响，以及教学模式不断创新与完善的展望。通过本文的阐述，读者将对如何在小学道德与法治课程中巧妙地整合法治元素，以及实施的具体策略有一个透彻的理解和把握。

简介：摘要：目前，在小学的课程体系建设中，道德与法治这一课程虽然是一门独立且单一的学科，但是在小学的道德与法治课程中，学生依然可以学到非常丰富的知识和内容。如果教师在小学的道德与法治课堂上，仅限于对道德与法治的课本理论知识的梳理，无法彻底满足现行道德与法治的教学需求，那么学生在枯燥无味的道德与法治课堂上，将无法获得学习的快乐和愉悦。在新课程改革的教学进程中，道德与法治课程的教学需要积极融合各项知识，才能更好地发挥道德与法治学科教育的作用。因此，在小学道德与法治课堂中融入党史知识教育，更有利于小学生从小养成较强的爱国主义情怀。

简介：摘要：在新时代背景下，道德与法治教育在小学教育中占据着重要的地位。它旨在培养学生形成正确的价值观，提高道德素养，增强法律意识，为其成为有社会责任感和公民意识的公民奠定基础。然而，在实际的教育实践中，我们发现小学道德与法治教育仍面临诸多挑战和问题。

简介：摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教育的创新与实践研究。通过对相关文献的分析和实证研究的总结，本文将介绍小学道德与法治教育的重要性和现实挑战，并提出了一些创新和实践的方法，以促进学生的道德素养和法治意识的发展。通过这些创新和实践的研究，我们可以为小学道德与法治教育的改进提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：近年来，我国新课改不断推进，致力于提高学生的核心素养。道德与法治课程是小学阶段的重要内容，会对小学生的三观以及能力产生影响。该课程与现实生活密切相关，将生活教育思想融入该课程中，实现理想的教育目标。教师要高度重视起来，采取生活化的教学方法，融合生活中的典型事件，再现生活中的情景，设计相关的模拟活动，灵活运用多媒体设备，帮助学生形成健全的人格。本文首先分析了生活教育思想对小学道德与法治教学的重要性，并提出了相应的实践策略，旨在为小学教育提供一定的参考。

简介：摘要：在新课标改革不断深化的背景下，小学道德与法治这门课程越来越受到社会各界的重视。在小学道德与法治的课程教学中，教师应该以学生为主体，从教材的单元整体出发，深入挖掘教材中的道德与法治这两个核心要素，明确着重提升小学生的德育素养的教学目标，帮助学生在课程学习中体会到“参与社会、学会做人”的道理。本文就小学道德与法治单元整体教学实践做相关的探讨分析，为小学教师在道德与法治的教学中提供一些参考意见。