简介：摘要：青年是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，当下愈来愈多的青年频繁出现“与世无争”现象，为做能担当大任的时代新人，做中国精神的传承者。因此通过设置问卷调查，查阅文献，与同学深入交流等的方式，深刻展现当代年轻人，当代大学生对于“与世无争”的态度，其目的要明白当代青年应以奋斗精神砥砺前行，让青春在全面建设现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

简介：摘要：情感在新闻传播中扮演着重要的角色，能够增强信息的吸引力和影响力。播音主持人作为信息传递的桥梁，需要运用适当的情感表达和情感调控技巧来影响受众的情绪和认知。本文旨在探讨新闻传播中的情感表达与播音主持人的情感调控技巧，分析其在传播效果和受众互动方面的作用。

简介：摘要：情感共鸣是指听众与节目内容或主持人之间建立起情感联系和共鸣的一种现象，它能够增强听众对节目的认同感、参与度和情感投入，进而影响其对节目的收听体验和态度。过去的研究表明，播音节目的风格对情感共鸣有着重要影响。不同的风格会通过语言、语调、态度等方面传递出不同的情感信号，从而引发听众不同程度的情感共鸣。特别是在现今媒体多样化、竞争激烈的环境下，播音节目的风格选择将直接影响听众的选择和忠诚度，因此对其影响机制进行深入研究具有重要意义。本文旨在探讨播音节目的风格对受众情感共鸣的影响。通过分析不同风格的播音节目在情感表达上的特点，探讨其对受众情感共鸣的影响机制和效果。

简介：摘要：面对社区公共空间中不同年龄对于使用需求的差异性，以及社会对于老年友好社区和儿童友好社区的需求，本文运用文献分析法、调查研究及案例分析法对老年与儿童群不同的活动需求、互动关系和生理、心理特征进行分析，将情感化贯穿于设计当中分别从社区功能组织、空间尺度布局以及环境设施设计的维度，提出老幼友好型公共空间的设计策略，以促进社区公共空间的发展，增强社区人民的幸福感。

简介：摘 要：众所周知，阅读教学是语文教学的重中之重，也是培养学生人文素养、情感价值、综合能力的有效手段。小学阶段的学生身心发展尚未成熟，正需要老师的耐心引导，如果老师可以在阅读教学中注重对学生的情感培养，则可以从小就引导学生树立正确的价值观，让学生拥有丰富的情感体验，从而有助于学生今后的学习和发展。为此，本文基于笔者多年的语文教学实践，从多个方面就小学语文教学中如何培养学生的情感进行了详细论述，旨在提高小学语文教学质量和效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：语文学科对于小学生来说非常重要，随着新课改的深入推行，小学语文教师应在教学中融入情感因素，帮助学生更好的学习语文知识，丰富学生社会情感因素，促进学生全面发展。教师在教学实践中要根据小学生的实际情况进行情感教学，创新情感教育方法，为学生的健康发展保驾护航。

简介：摘要：音乐是一种极具想象力和情感表达的艺术形式，而声乐表演更是将这种表达推向了极致。在高校音乐专业中，声乐表演是一门重要课程，旨在培养学生对音乐的深刻理解和对情感的真挚表达能力。除了技术的训练外，想象力是声乐表演中不可或缺的要素之一。

简介：摘要：本文着眼于国标舞在表演与竞技中的情感表达与身体语言，探讨其独特之处。通过分析情感表达与身体语言在国标舞中的应用，展示国标舞独特的魅力所在。

简介：摘要：随着教育改革的发展，特别是综合实践必修课的引入，全国各地都纷纷设立了课外教育基地。安全教育是学校德育工作的重要组成部分，学生安全教育是直接关系到学生的生命财产安全、实现社会和谐的重要一环。如何提高学生的预防意识，具体学习安全知识和所需的法律法规，提高学生的自我保护能力，是中小学校面临的一个重要问题，也给班主任工作带来更大挑战。提高校外基地安全教育意识，建立有效的安全教育机制，开展日常安全教育工作，研究实施创新的安全教育活动是新形势下课外教育基地安全教育的重要举措。

简介：摘要：素质教育强调培养学生的综合素养和个性发展，而博物馆教育与学校教育的结合可以为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的教育资源。本文将探讨素质教育下博物馆教育与学校教育的结合方式、意义及实践方法，以期推动教育的发展与创新。

简介：摘要：民主、儿童、活动、经验、发展等词贯穿《民主主义与教育》的始终，充满民主色彩。作者杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，被称为“现代教育学之父”。本文将从价值论、本质论、实践论以及知识论切入，去探讨《民主主义与教育》中的教育思想内涵，并以此为依托，为当下教育中如何“减负”提供三点建议。

简介：

简介：摘要：在全球科技竞逐、产业结构转型和全球一体化的严峻挑战面前，教育体系亟需注入新的活力和多样性，以匹配日益变化的人才需求。教育不再局限于单一的知识传授，而是扮演着引导个体全面成长的关键角色。其中，劳动教育倡导的是实践导向，注重技能掌握与具体操作，而创新创业教育则侧重于激发思维创新和创业精神的培养，两者看似有所区别，实则共通，皆致力于塑造能适应未来社会需求的复合型人才。

简介：摘要：在中等教育体系中，强调职业教育与创业创新教育的同步推进与相互融合显得至关重要。这是深入贯彻国家教育策略，坚守以品德塑造人格的核心理念的必然选择，也是推动中等职业院校实现卓越发展和提升学生全面素质的关键举措。为了深化对劳动教育在中职院校中的研究价值理解，应将劳动教育课程无缝融入学生的全程教育规划，这一举措旨在培养他们的专业技能，同时鼓励他们在职业实践中积累丰富的经验，从而打破传统的劳动教育框架，通过创新创业的劳动实践，构建多学科交叉的人才培养模式，助力学习者的全面发展。在这个过程中，我们明确了劳动教育与创业创新教育的协同路径，致力于孕育出具备高技能和创新能力的新型劳动人才，为国家输送更优质的资源。

简介：摘要：思政教育与心理健康教育的联动机制是促进学生全面发展的重要途径。本文探讨了思政教育与心理健康教育的内在联系，分析了二者在培养学生价值观、增强心理素质方面的协同作用。通过构建有效的联动机制，可以提升学生的思想政治觉悟和心理健康水平，为其终身发展奠定坚实基础。文章还提出了实施联动机制的策略，包括课程融合、师资培训和评价体系的建立，以期为高校教育提供实践参考。

简介：摘要：基于核心素养教育理念下，教学之中讲究各科之间融合渗透，使学生能灵活应用学习的知识解决实际问题。高职体育教学中融入思政教育，是为了引导学生建立正确的人生观、价值观、社会观，培养学生建立积极乐观的人生态度，提升学生的综合素养。本文探讨高职体育教育与思政教育融合教学的必要性和具体实施策略，希望有助于提升学生综合素养。

简介：摘要：心理健康教育在课程思政建设中具有重要地位。随着社会的发展和人们对心理健康的关注度不断提高，中职学生的心理健康成为他们全面发展的基本前提。中职学生正处于身心发展的转型期，因此面临着各种心理困惑和问题。中职学生在自我意识、人际交往、学习生活、求职就业等方面存在着各种心理困惑。一些学生缺乏蓬勃朝气和理想信念，导致他们对未来感到迷茫和无助；一些学生出现了道德观念弱化、行为偏差等现象，对自己和他人的行为缺乏正确的判断和评价能力。

简介：摘要：步入新时代，职业教育在中国舞台上崭露头角，扮演着国家经济繁荣和社会进步的关键角色。在这个演变历程中，众多卓越的教育实践者和思想领袖以他们的智慧和努力，显著推动了职业教育的进程。其中，黄炎培作为中国现代职业教育的先锋之一，其独特的见解对职业教育领域产生了深远且持久的影响。黄炎培倡导职业教育应与传统学术教育并驾齐驱，目标是塑造具备实际操作能力的专业人才。他独树一帜地提出“全面职业教育理论”，强调职业教育应与社会经济的整体发展相融合，以满足社会对多元化人才的需求。此外，他特别重视职业道德的培养，坚信这是任何专业人才不可或缺的素质，应在职业教育体系中予以强化和培养。

简介：内容摘要：留守儿童是班级中的特殊群体，不少留守儿童都存在学习困难或者心理障碍。对他们进行责任担当教育，使他们在责任担当的实践中体会到对学校、对班级、对家庭的责任担当，提高精神品质，更好地融入班级、更加健康地成长。本文从责任担当对留守儿童的意义以及怎样培养留守儿童的责任担当意识展开论述，提出自己的见解。

简介：摘要：苏天爵是元朝著名的教育家、思想家。他的思想散见与其文集中，尤以《滋溪文稿》为剧。该书中有对教育发展、办学思想的阐述，也有对学校发展，教育价值、功能的解述等，与同时期的学者相比，也具有很高的地位。本文主要对苏天爵的生平以及《文稿》中所涉及的对传统教育的继承和发展、教育功用、兴办教育这三方面做一个初步的概述。此外对于《文稿》的价值和影响也做了一定的说明。