简介：

简介：

简介：摘要课程改革对教师提出了新的要求，面对新的变化教师应积极调整心态，尽快找到自己的位置，研究新的教学方法来迎接这一新的挑战。在实施课程改革的过程中，教师要注意做到以下几点调整心态、丰富自身、宏观把握、巧妙引导、教给方法。

简介：突出学生主体中的自我发展，以培养主体自我创新精神和实践能力为重点，解决主体的认识、思想问题，是高中阶段的重要任务。

简介：摘要培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在高考中写出写啥像啥的作品，使之获取较高分值，历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。

简介：

简介：摘要语文教学中的核心素养培养，在于培养学生的文化内涵，提高学生的思想道德素质，提高学生的能力，扩大学生的知识面等，努力使学生德、智、体、美、劳全面发展，提高综合素养。作为一名高中语文教师，在高中语文教学中，必须根据高中语文核心素养的基本特征，采取适当的策略培养学生的核心素养。

简介：

简介：摘要语文是一门基础性学科。在语文教学中注重创新教育，对于培养学生创新意识，提高教学质量，提高学生语文综合素质，有着重要的意义。“为有源头活水来。”我们在语文教学中应紧紧围绕“活”这个中心，给学生一个活跃的教学气氛，激发学生创新意识的萌芽；鼓励学生学得“活”，敢质疑，勇探究，培养创新能力；认真研究，努力教得“活”，以教师的创新之火点燃学生的创新之火，开展开放性教学，在活泼生动的“问”与“答”中进行创新教育。

简介：摘要培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。

简介：

简介：摘要在高中语文文言文教学过程中，各任课教师所面临的教学困难是显而易见的，如文言文语言有着不同于白话文的拗口、凝练等特点，同时文言文所述故事对于现阶段高中生来说大多都比较陌生等等，而这些就在不同程度上对学生具体理解学习活动产生了一定的阻碍作用。为了克服以上所述种种困难提升课堂教学质量，高中语文教师就需要转变以往传统而机械的教学方式，在现阶段实际教学过程中融入多样化灵活元素，益于大幅度提升学生学习具体文言文知识的效率，达成预想教学目的。

简介：

简介：摘要随着教育课程的改变，高中语文课程也随之改变，因此就要培养学生对语文学习的兴趣，教给他们相关的学习方法，这也是高中语文教学中一项重要的内容。

简介：内容摘要好奇和求知欲是学生具有的心理倾向，但这些倾向最初只有潜在和现实的动机性质，需要教师去诱发，才能有特定的内容和方向。因此，在上新课时，老师要想方设法去创设情境，巧妙引入，诱发好奇，使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，才能全身心投入到学习中去。因为，课前的导入犹如音乐的“序曲”，它能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，唤起学生对课文内容的关注，为学习新知识做鼓动的铺垫。

简介：摘要语文教师一定要有敏锐的视角和开阔的视野,留心学生关注的焦点话题,并能信手拈来,认真提炼。

简介：摘要课堂导入是否有效将直接关系到课堂教学的效率的高低，所以课堂导入设计的重要性不言而喻，但考察日常高中语文教学的实践，有的导入设计却存在着意图不明、缺少启发、主次不分等误区，本文就这些问题阐明避免导课低效或无效应遵循的原则。

简介：

简介：

简介：摘要新课改中容易出现的几大误区，其中包括对旧方法的忽视和对新方法的误解，并指出了正确的教学方法。在新课改的环境下，我们应该发扬一些好的传统方法，如多读、多背、多写等在语文教学中行之有效的方法，也应该避免在新方法的实施中出现片面化的理解，从而影响教学效果。总之，在新旧两方面都有很多值得我们注意的问题。