简介：摘要写作是复杂的思维过程，课堂指导、技巧点拨尤为重要。高中英语教学中，读写整合是将阅读与写作结合在一起的教学模式。利用阅读文本，设计有效的教学任务，将阅读与写作教学结合起来，对学生进行阅读与写作训练。

简介：摘要旧式的英语教学法依旧存在，加以许多英语教学者对英语科阅读、写作较为忽视，英语学习只是浅尝辄止，学生缺乏深入地学习、探讨，导致英语成绩在众科目中较为落后。尤其对于高中阶段的学生而言，学好英语对于自我能力的提升、学科分数的强化具有保障性作用。笔者经过观察得知，当下许多高中学校的英语教学成为较为棘手的一大模块，亟需加以整改。从实际性教学出发，笔者以人教版英语相关章节为准，分析、探讨如何综合提升读与写，达到促发教师形成重读、写的教学思想，并为学生更好地提升英语学习提供经验借鉴。

简介：摘要随着时代的发展对于英语学习的要求越来越高，英语的地位也越来越为重要，所以要让学生学会自主学习，学会怎样学习英语，只有这样才能让学生有兴趣的并且有效地学习英语。

简介：摘要我国的教育事业不断发展，深化课程改革将课程教学目标全面落实，已经是我国高中英语教师的课程教学的关注重点。加强对学生的核心素养培养，并结合高中英语课程中读写教学着重讲解部分，要求教师将教学策略研究工作全面落实，从而满足当前我国的社会发展对人才的基本要求。

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简介：摘要众所周知，学校工作应以教学工作为主，教学工作应以课堂教学为主。在目前改革的大潮中，如何进行课堂教学改革，夺取大面积丰收，是摆在我们每个外语教师面前的一项重大任务。无疑，探究一下课堂教学改革的趋势，揭示出课堂教学的规律，对提高外语教学质量，定会大有好处。

简介：摘要根据课程标准的要求，以及我校学生英语水平的实际情况，我校以学习卷为依托，分年级设定写作教学目标。通过这三年的实践，学生的作文水平有了明显的提高。在郑州市2011年质量预测中，作文达到四档以上的学生占到了总人数的70%。

简介：摘要随着我国对外经济的快速发展，现在中学教学中更加注重学生的交际与表达能力，特别是近年来高考的考试走向当中，越来越多的侧重学生对外国文化背景的理解上做出符合英语国家用语习惯的问题和答案，那么如何能在日常的高中教学中顺利的导入欧美本土文化相当重要，本文从课堂教学的听、说、读、写、议五个方面进行阐述。

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简介：摘要精心创设会话情境，调动学生积极性，有利于提高学生的交际能力；用教唱英语歌来进行教学；教师要善于调控扣人心弦的教学节奏，保持课堂愉快、和谐的教学气氛。

简介：摘要核心素养下强调和倡导在教学中教师不仅要将应知应会的知识内容传授给学生，还要注重对自身的教育教学思维和方法进行转变和创新。结合高中英语新课程标准的要求，致力于学生英语综合素养的培养与提升，教师应当注重将“读写结合”教学法应用其中，以此实现阅读与写作的融合提升、共同发展。

简介：摘要高中的英语学习和初中的英语学习存在很大的不同，很多学生对高中英语学习很困惑，许多学生到了高中后成绩有一个很大的落差，原本初中的一些方法到高中失去了作用。这个问题一直困扰着教师，学生和家长。那么高中英语教师在教学过程中对初高中英语的衔接工作就成为一个重要部分.本文尝试从教学的角度，对初高中英语衔接教学进行阐述，目的是使初高中英语教学有效衔接。

简介：摘要高中英语学习作为高中阶段的必修科目，其重要性不言而喻。高中阶段的学生已经完全具备了独立学习的能力，因此，高中阶段的英语学习不能在沿用初中阶段课堂上以教师为主导，对学生进行“满堂灌”的填鸭式教学方式，而是应该充分挖掘学生的自我学习能力，激发学生自主学习的欲望，这样才能保证学生有足够的激情和动力来应付高中阶段繁重的学习负担。总所周知，兴趣是激发学生学习最好的动力，只有在兴趣的推动下，学生才会将百分之百的精力投入到学习当中。值得注意的是，兴趣的培养需要靠老师来指导。本文旨在探究如何在高中英语教学中激发学生英语学习的兴，希望给广大教育同仁提供参考。

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简介：摘要高中英语教学大纲规定，要侧重培养学生的阅读能力。高中英语中的阅读，是对语言的一个认知过程，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，同时还是落实交际实践性的主要途径。本文分析了高中英语阅读教学的思路、方法和在教学中的关键问题，有其借鉴意义。

简介：摘要实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一，本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。