简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对于基础物理学科而言，有必要推进“项目教学”，才有利于激发学生的学习能力，才能让学生学会独立的去进行思考，才能在没有教师的前提下，也能够独立果断的对物理进行自己的探究和学习，而这一切都依托于项目教学的开展，所以，物理教师如何在物理课堂教学过程中积极推进项目教学，这是需要教师们值得深思的问题，基于此，本文浅要的去阐述了项目教学中物理教学的一些拙见。

简介：摘要针对当前计算机专业的教学现状和教学改革的特点提出项目驱动下的引导探究式教学模式，讨论计算机专业课程的多元评价方式，从教学内容和教学手段上对计算机教学改革进行探索和研究。

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简介：摘要在水利工程制图教学的过程中，可能会出现很多的问题，比如学生们的制图能力弱，绘制的图纸达不到标准或者是看不懂一些复杂的专业图纸等。为了提高学生们的学习能力、思维的转化能力、空间的想象能力以及实践动手能力，为学生们的专业知识培养奠定基础，把学生的发展放在教学的第一位，我们需要在教学方面进行一系列的改革创新，改变以往传统的教学模式，结合当下社会的发展探索一种全新的教学方式。致力于培养学生们各个方面的综合能力，针对于不同的问题进行教学改革，主要从教学的内容、方式、管理和考核等方面进行开展，努力提高《水工制图》教学的质量。

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简介：摘要在新课改之后，各个院校对学生综合素质的培养方面越来越重视，并应用了很多新型教学方式。会计是一门实践性和技术性较强的学科，只有经过不断的实践操作，才能够提高学生的职业技能。仅是依靠传统的课堂理论教学无法达到中职教学的目标，所以应该采用适宜的教学方法，既能够调动学生学习的积极性，又能够提高会计教学水平。项目教学法可以将理论与实践进行有机结合，对于提高学生的实践操作水平具有重要意义，所以可在中职学校中广泛应用。

简介：摘要新加坡共和理工学院是一所公认的世界一流的综合性学院，以为学生提供高质量的教育和培训闻名,她为新加坡的科技、经济和社会发展培养了众多高素质工科建设人才。本文对该院所采用的问题启发式学习(PBL)项目化教学法进行了研究分析。

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简介：摘要项目教学法作为新型教学方法，体现出教师“教”与学生“学”，两者有效融合提升课堂教学质量。《建筑概论》课程中运用项目教学法，改善传统教学模式的不足，大幅度提升课堂教学质量。文中以项目教学法为切入点，探讨《建筑概论》课程教学中应用项目教学法的措施，为社会输送高质量建筑人才。

简介：摘要本文通过具体的教学案例的分析，项目教学法在职教flash动画教学中的应用。

简介：摘要二十一世纪可以说是知识经济时代，但是这种“知识”指的并不仅仅是简单的理论知识，各种各样的专业化技能也是知识的内涵之一，在这种情况下越来越多的人开始认识到专业化人才的重要性，并且积极的参与到了汽车专业的学习当中。怎样才能保证汽车专业教学工作的质量就成了我们必须要研究的课题之一，而任务导向项目教学法正是其中最具有代表性的教学方法，我们有必要对其进行分析。

简介：摘要传统的数控车编程与操作课程主要沿用“以教师为中心”的注入式教学模式，教师讲解理论知识，讲授完成以后，到实训车间进行实际操作，学生通过这些学习可以获得对数控车床感性认识，基本掌握数控车床的操作技能，能综合应用所学知识，对数控车床典型零件进行数控编程，并在数控车床上加工出零件。这种教学方法最大的弊端就是理论教学与实际操作很好不能互补。学生在进行理论教学时，因为没有实际操作的感性认识，理解较费力，学习进程缓慢。造成学生实际教学数控车床操作练习时间减少，事倍功半，达不到预期效果。继续沿用传统的数控车编程与操作课程教学体系，已经难以适应当今社会对数控技术人才培养的需求，对数控车编程与操作课程的改革势在必行。在此基础上，数控车床进行项目化教学是必然选择。

简介：摘要传统的数控车编程与操作课程主要沿用“以教师为中心”的注入式教学模式，教师讲解理论知识，讲授完成以后，到实训车间进行实际操作，学生通过这些学习可以获得对数控车床感性认识，基本掌握数控车床的操作技能，能综合应用所学知识，对数控车床典型零件进行数控编程，并在数控车床上加工出零件。这种教学方法最大的弊端就是理论教学与实际操作很好不能互补。学生在进行理论教学时，因为没有实际操作的感性认识，理解较费力，学习进程缓慢。造成学生实际教学数控车床操作练习时间减少，事倍功半，达不到预期效果。继续沿用传统的数控车编程与操作课程教学体系，已经难以适应当今社会对数控技术人才培养的需求，对数控车编程与操作课程的改革势在必行。在此基础上，数控车床进行项目化教学是必然选择。

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简介：摘要二十一世纪可以说是知识经济时代，但是这种“知识”指的并不仅仅是简单的理论知识，各种各样的专业化技能也是知识的内涵之一，在这种情况下越来越多的人开始认识到专业化人才的重要性，并且积极的参与到了汽车专业的学习当中。怎样才能保证汽车专业教学工作的质量就成了我们必须要研究的课题之一，而任务导向项目教学法正是其中最具有代表性的教学方法，我们有必要对其进行分析。

简介：摘要新课改背景下，中职院校正在进行全面的教学改革，在改革过程中教师应该重点从教学模式方面开始着手进行研究和分析，在园林专业教学中应该将项目式教学模式融入教学课堂上，这样的教学模式才能够适应现代化教育的特点和需要，培养学生的园林专业学习兴趣，促进学生全方面的发展。