简介：摘要非认知能力的发展水平对中学生体育课堂行为具有非常重要的关系，在体育课堂教学中应该以统筹兼顾为前提，准确把握学生内部需求，充分利用外部诱因的作用，合理采用信息技术的手段，优化教学途径，发展学生非认知水平，促进体育课堂教学中的学生体育行为。

简介：摘要本文从地理教学入手，探讨了农村乡土理性认知能力的培养模式，结合建构主义、多元智能和地理教学的原则，设计了不同学龄期的认知能力培养目标，从认知能力的四个方面提出了培养策略和培训过程，构建了农村土地的培养能力的一般模式。

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简介：摘要幼儿户外游戏是幼儿课程的一个重要部分，户外自主游戏能更好地体现幼儿自主性和能动性，但户外自主游戏并不意味着散漫无组织的自由活动，教师要有目的、有计划的将指导隐含于幼儿自己开展的活动中，起到隐性的支持作用，这样才能更好的提高幼儿的社会认知能力，促进认知选择能力、认知反应能力和行为控制能力的提升。

简介：摘要古诗词虽然简短，但是却包含了我国几千年的文化，所以得到了教师的重视。在初中语文教学中，古诗词作为教学中的重点，要做好教学研究工作，找出其中存在的不足，在培养学生认知能力的同时来实现对教育内容的改革，激发出学生的学习兴趣，实现教育的目标。基于此本文针对初中语文古诗词教学培养学生认知能力进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

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简介：摘要英语是集听说读写为一体的综合学习活动。想要培养中学生良好的英语语感，教师首先要为学生创造良好的语言学习的氛围，其次要培养他们的跨文化思维，使他们能够了解中西方文化的差异。此外，还需要特别注重阅读和写作环节，这是培养学生语言感知能力的重要途径。一些实践活动也能让学生在贴近真实的情境中运用英语，进而提升语言表达能力。

简介：摘要语文教学具有独特的审美教育功能，因此，在注重实用性的同时，中技教育，尤其是中技语文教学，要特别注意学生审美感知能力的培养，使学生能够感受美、发现美，从而培养学生良好的道德情操，促进学生人格的全面和谐发展。本文结合审美感知的特征探讨了如何培养中技学生的审美感知能力，以期引起中技语文教师对审美教育的重视。

简介：　　 摘要：目前全国正在全面推进国土空间规划，但有关国土空间规划的一些基本认知还存在诸多歧义，如对国土空间规划概念及规划内容的认知误区，本文对此进行了剖析，应强化国土空间规划的基础性、约束性地位，进一步加快统一并完善国土空间规划的编制指南 ; 在国土空间规划过程中，应融入绿色、共享、创新、协调、开放五大理念，实现高质量的国土空间规划。  　　关键词：空间规划 国土空间规划 多规合一 新认知  　　我国规划种类繁多、类型庞杂，各类规划要么自成体系、互不衔接，要么内容重叠甚至冲突，且规划的法制化、规范化建设滞后。实践表明，这些问题的存在，不仅影响规划的权威性，同时由于决策部门过多，造成了规划的事权错配，导致规划实施困难重重。  　　为解决这些自下而上的实践所产生的实际问题，国家不断调整改革的步伐。自 2003 年开始“自下而上”的探索“多规合一”以来，“多规”（主要指国民经济发展规划、土地利用规划、城乡规划等）融合发展所产生的问题不断显现，但由于缺乏统一的协调和机制保障，问题最终没有得到有效解决 ;2014 年《国家新型城镇化规划（ 2014-2020 年》正式印发，标志“多规合一”正式由“底层探索”上升为“国家试点”，国家开始了“自上而下”的授权式改革，但依旧没有对国家的行政管理体制进行实质性改革，且顶层设计的思路依旧不清晰，相关法律法规也未及时跟进，有不少学者提出“发改定目标、国土定指标、规划定坐标，加强多部门之间的沟通协调机制”的建议，但都停留在理论层面。

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简介：摘要：随着城市现代化生产生活的不断优化，人们的生活质量与人文素养逐步提高，公共卫生间不再仅仅是一种单纯的生理需求所在，更是赋予了功能性、舒适性以及人性化多功能设施的场所。这是一个从生理需求到心理需求的演变，其设计与拓展越来越值得设计师的关注与研究。

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简介：摘要小学阶段的学生具有极为丰富的经验，且经历也很有限，所以学生空间想象能力不足，因而教师在教学活动期间需要培养学生的空间想象能力，以更好的完成教学任务，使学生能在学习过程中，具有直观的体验，具体的实践、动手操作的能力，这才是培养学生空间想象能力的最佳方式。本文主要概述小学生空间想象力培养中需要重视培养学生的观察能力，同时借助于图形空间讲授，使学生能更好的理解图形的变化规则，从而能提升学生的空间想象能力。

简介：摘要本文对强化教师对自主学习的认知，提高学生自主学习能力进行了探讨。

简介：摘要目的探索轻度认知障碍（MCI）患者脑白质病变与空间导航能力之间的关系。方法选取2015年1月至2018年2月在南京大学医学院附属鼓楼医院就诊的32例MCI患者[年龄（66±11）岁，男16例，女16例]以及年龄、性别、受教育程度匹配的28位健康对照组（NC）[年龄（70±11）岁，男19名，女9名]进行空间导航能力测试和神经行为心理学量表评价；采用横断面研究，所有被试同时均进行3.0T磁共振三维液体反转恢复序列及高分辨T1加权成像扫描，采用白质高信号分割工具包（W2MHS）自动标记并提取白质高信号的体积。结果MCI患者自我参照导航（P=0.002）、环境参照导航（P=0.039）的平均误差距离均大于对照组，混合（环境参照和自我参照）导航的平均误差距离与正常对照组无差异（P=0.070），而全脑白质高信号体积、侧脑室旁白质高信号体积、深部白质高信号体积组间差异无统计学意义（均P>0.05）。偏相关分析显示控制年龄、性别、教育程度及全脑容积后，MCI患者混合（环境参照和自我参照）导航的平均误差距离与全脑白质高信号体积、深部白质高信号体积及侧脑室旁白质高信号体积呈正相关（r=0.469、0.434、0.512，均P<0.05），环境参照导航的平均误差距离与侧脑室旁白质高信号体积（r=0.403，P=0.033）正相关，自我参照导航平均误差距离与脑白质高信号体积无关联性。结论MCI患者空间导航能力与脑白质病变有关，对进一步研究影响人类空间导航能力的潜在生物学机制具有重要意义。

简介：摘要《机械制图》是技工院校机械专业的一门专业基础课，主要是培养学生的画图能力和读图能力，影响这两方面能力的主要因素是空间想象能力。因此，在教学过程中要采取科学有效的方法培养学生的空间想象能力，这一点在教学中要贯穿始终。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，国土空间治理体系和治理能力的现代化成为实现国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。本文从国土空间治理的概念、原空间类规划治理现状及其面临的挑战入手，探讨了国土空间治理体系的构建及其治理能力现代化路径。通过分析国际经验和我国实践，提出了提升国土空间治理能力的策略与建议，以期为我国实现国土空间治理体系和治理能力现代化提供参考。

简介：摘要在我们国家近年来的各项教育体质的改革中，我国的高校教育方式和观念也有了很多的转变，与此同时，各民办高校也开始迅速崛起，对于促进我国教育事业的多元化起到了非常重要的作用。同时，对于大学生的各项综合素质的考量和评估也成为了各大高校对于确保教学质量和提高就业率的重要内容之一，这种客观公正的考量方式不仅改变了我国传统的教育理念，同时还为学生的自我认知和综合素质的培养提供了比较科学的指引，针对大学生的各方面能力的培养也提出了不少的新理论，而且更加侧重于对于大学生的自主学习能力的培养和锻炼。本文围绕认知弹性理论的主要内容及其核心理论进行了简要的介绍，并将认知弹性理论对于大学生的自主学习能力培养的作用进行了剖析。

简介：摘要在教师教学的过程中，培养学生的空间想象能力是十分重要的，它能减少教师在教学过程中的压力，同时也能让学生在这门课程上能自主学习。本文从如何在机械制图教学中培养学生空间思维能力的角度为出发点,具体阐述了空间思维能力的培养在机械制图教学中的重要,并提出了一些个人的想法和建议，希望个人的意见能带来启发。