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简介：摘要有机化学推断题是高考每年必考题目也是高考中对有机化学考查的重点题型，同时又是分值比较重的热点问题。此类试题往往有一定的难度，因此许多考生心存畏惧，得分率较低。本文通过平时的教学经验谈谈有机推断题的解题策略。

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简介：摘要有机框图推断题是历年来高考的常规题，知识容量大，有的同学感到解题时无从下手，本文就教师如何从习题课入手，找出知识的内在联系，使点、线、面结合，构建完整的知识体系，探索各种题型的解答方法。

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简介：摘要：近年来随着我国综合实力的不断提高，在食品安全方面收到的重视度也越来越高，为了能够全面提高食品安全在检测过程当中的重要性，我国研究部门提出选择使用统计推断的方法对食品安全领域的各个食品进行详细的检测，通过统计推断的方法，不仅可以提高食品安全在检测过程当中的安全性，同时还能够保证检测数据的准确性，有利于食品的安全使用。本文主要通过对统计推断方法在食品安全领域的具体应用进行详细的分析和研究，并提出在具体应用过程当中的主要措施，希望可以为后期我国食品安全检测工作的开展提供建议，为全面提高我国食品安全助力。

简介：摘要在化学的教学中，有机化学是相对于较难的一部分，也是较为重要的一部分，有机化学的推断可以较好的反映学生的科学素养，该类试题的解题方法多种，但比较分析后发现，对比分析法是其中最方便、最合适的解决方案。本文结合一些具体的案例对有机化学的解题方法进行了具体的分析。

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简介：摘要意义在翻译中占有重要的地位，是翻译的核心和根本，翻译过程就是一个意义传达的过程。笔者从对意义的认识、意义的分类以及意义再生三方面探讨翻译中的意义与意义再生问题，探讨了意义的确定性和客观性，通过这一探讨与探究，也会对今后的翻译实践起到一定的指导作用。

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简介：摘要传媒技术的发展使信息的传播更迅捷、更广阔，也使信息被保存到久远的将来成为可能。然而，在欣喜于传媒技术带来方便的同时，应该看到随着传媒技术的发展，传播内容的意义完整性也在遭受损害，似乎每经历一次技术创新，意义的流逝程度都要加深一层。互联网的出现并不能保全意义，不过，它仍然可以使人们对传播内容意义流逝降低到与口语传播相当的程度抱有希望。

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简介：摘要学习反思，能帮助学生清晰地认识自己、理解自己，并在此基础上实现自我更新和重建，从而提升自己数学学习水平和解决数学问题的能力。

简介：摘要随着社会的发展，我国的教育水平的发展也日新月异。传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》，等等。与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”，这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”，而不仅仅是获取外在知识。所以，古人特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名，认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”，读书应该做到使人“存心复性”“学以成人”并能“经世致用”。所以，在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了。

简介：摘要分析了目前高校存在的“水课”现象及原因，继而引出“双一流”建设的概念，分析了打造“金课”的重要基础是一流本科教育，一流本科教育的基础是一流专业，而一流专业的基础是一流课程建设。那么如何在一流本科教育的视阈下搞好一流课程建设，即打造“金课”就成为当前的重点。本文以理工科科院校为对象,从课程建设的角度，用教育者和被教育者的视角作为切入点研究其人才培养体系,从教学理念、运行机制和课程体系等方面进行全新的拓展,一定程度上丰富和弥补了当前研究领域中的空白,对我国高等院校人才培养管理理论的丰富与完善具有一定的理论价值和创新意义。

简介：摘要分析了目前高校存在的“水课”现象及原因，继而引出“双一流”建设的概念，分析了打造“金课”的重要基础是一流本科教育，一流本科教育的基础是一流专业，而一流专业的基础是一流课程建设。那么如何在一流本科教育的视阈下搞好一流课程建设，即打造“金课”就成为当前的重点。本文以理工科科院校为对象,从课程建设的角度，用教育者和被教育者的视角作为切入点研究其人才培养体系,从教学理念、运行机制和课程体系等方面进行全新的拓展,一定程度上丰富和弥补了当前研究领域中的空白,对我国高等院校人才培养管理理论的丰富与完善具有一定的理论价值和创新意义。

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