简介：摘要中职院校是我国教育体系内的重要一环，是培养实用型人才的基地，在社会人才的提供、教育的普及方面发挥着重要的作用，为我国经济的发展提供了大量的技术人才。随着人们对中职教育认识的不断增强，中职院校学生也在不断增加，这就对中职院校的管理提出了更高的要求。班主任在学校中身兼两职，教育者与管理者，如何有效地实施管理是一个重要的议题。

简介：摘要小学班主任在教学管理方面比较麻烦，特别是对于一些难以满足教师要求的顽皮学生，这种教育现象普遍存在。尤其是对于留守儿童群体，小学教师不仅仅是教书育人的角色，而且还要站在父母的角度照顾学生，相对城市的老师责任更多，特别是对于父母不在身边的学生，他们在管理方面更具挑战性，缺乏父母照顾的学生更容易产生心理问题，因此，班主任负责的事情也更多。文章根据笔者自身的教学经验，总结了帮助农村小学班主任解决更多实际问题，提高教学效率的有效途径和管理能力，为农村小学生提供更好的教育环境，满足学生的爱和教育的双重需求。

简介：摘要山区农村由于受到经济、交通等多方面的影响，山区农村教育资源较为稀缺，山区农村学生年纪小，自我管理能力差，而且由于山区农村家长大量外出务工，使他们在幼年就缺少父爱和母爱，孩子缺少家庭教育。因此，山区农村小学班主任工作不同于正常的班主任工作，需要班主任投入精力和时间来处理这些问题，细心和耐心是小学班主任应该具备的最为基本的素质。另外，小学班主任在管理班级时不仅要给学生传授知识，还要培养学生的思维能力、独立自主的能力，提升小学生的综合素质。

简介：摘要德育教育是一项重大的育人工程，小学阶段的德育教育更是融入生活、培养习惯的教育，而德育教育的特殊性决定了它需要一个内化过程才能体现教育成果。班主任对于小学生的发展而言有着重要意义，是学生学校里的“家长”。因此，本文将针对如何加强小学班主任教学管理中的德育工作展开研究。

简介：摘要随着时代的进步，小学义务教育的标准也在不断提高。在新课改的背景下，小学的班级管理需要构建和谐亲密的师生关系。班主任是小学生在低龄教育中的启蒙者，是引导小学生精学厚德的师长，对小学生未来的成长发展起到最直接的影响作用。为了让小学生在更好的环境中学习，小学班主任要用科学的方式培养良好的师生关系，完善班级的教学管理结构，让小学生在师长的关爱中健康成长。

简介：摘要在高中的学习中，不仅仅是需要教师进行教学，组织好学生的高考复习工作，最重要的是要让学生通过班主任的引导，获得自己的提升。班主任在班级中发挥中重要的地位，要经常和学生进行沟通，要让学生通过自己的努力和教师的引导，让每一个学生都能获得提升。当然在班级管理中也存着着许多问题，教师要进行不断地班级管理创新，让学生通过与班主任的沟通获得更多的提升。

简介：摘要初中阶段是学生身心发展、学习知识的关键时期。但这个阶段的学生处于叛逆期、青春期，管理难度较大。若要真正做好教学管理工作，初中班主任就应改变传统的管理理念，采用科学、合理的方法，充分发挥出自身的引导、调节、组织职能，关注学生心理成长，加强教学过程要素管理。本文先是概述了新时期教学管理工作中存在哪些难点，然后阐述了如何从基础管理、管理方法、心理管理三方面入手，提升教学管理工作质量。

简介：摘要目前，班主任教育管理现状并不乐观，情感教育缺失比较严重，为此，需深入剖析职校班主任管理工作的不足，以期为相关的教育工作提供参考。本文通过问卷调查的形式，研究了职校班主任教育管理的现状及存在的问题，为进一步职校班主任工作的改进提供了借鉴。

简介：摘要班主任是教育教学的一个领导者、实施者与组织者，在日常的教学中，班主任是科任教师与学生之间的联系纽带，也是家长与学校的联系纽带。在小学的教育中，班主任的管理工作必须做到理论与实际相联系，必须关心、爱护学生，培养学生的优良品质，塑造学生的个性。本文就是从小学班主任的管理工作出发，具体研究了如何创新管理工作，以望能给相关教师起到参考作用。

简介：摘要学校的基本单位就是班级，而班级中，班主任就是领导者和管理者，对小学生来讲，班主任的教学管理方法对他们性格的养成，人格的完善都有着非常重大的影响。所以说，小学班主任的管理教学不断的进行探究和创新是非常有必要的。本文将对小学班主任管理教学方法谈谈我的一些反思。

简介：摘要当前，伴随着我国教育事业的飞速发展，以及对基础阶段教育的不断重视，小学阶段的班级管理也发生了很大的变化，逐渐走向了科学化和规范化。班级管理过程中，班主任发挥着非常重要的作用，班主任管理班级的好坏，对学生一些学习习惯的养成，以及整个班级内的风气有着很大的影响本文详细的分析了小学班主任班级管理存在的现状，并且提出了小学班主任班级管理的创新与实践分析的方法，促进班级管理的有效性。

简介：摘要初中学阶段的学生正处于人生中非常重要的时期，这个阶段的学生因为处在青春期，他们有自我意识和叛逆，但这个时期是他们树立正确的三观、完善个人品质的关键时期。班主任在日常教学管理的过程中，对于他们的影响都是非常大的，所以班主任要从实际出发对学生进行日常的教育和管理，其教学的方式也要与时俱进符合中学阶段学生的心理发展特征，根据德育教育的内容结合班级的日常管理和对学生进行思想教育和创新的教育管理。

简介：

简介：摘要班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者。班主任工作千头万绪，班主任工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为班主任班级管理相当重要，班主任的自身素质、管理能力是前提，班主任与科任老师的密切配合与沟通，班主任对班干部的选举，班主任对班干部的锻炼和培养，班风建设，班主任对学生的细心和耐心。善于管理的班主任才能带出好的班集体。

简介：

简介：摘要一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风，班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任要充分了解学生，对症下药；要懂得去爱每一位学生；要加强与家长的沟通，共同科学管理学生；要抓住时机，做好差生的转化工作；要选出得力的班干部，当好老师的小助手，方能收到事半功倍的效果。

简介：摘要时代赋予了学校教育新的使命，学校、家庭和社会有义务、有责任担负起留守儿童教育的重任。留守儿童的教育得到了解决，我们的和谐社会，社会主义新农村建设才能有序地进行。关心孩子，多关心一点留守儿童。尽量做到给留守儿童更多爱，让爱渗透孩子的心灵，温暖他们那颗冰冷的心，让留守儿童不再“留守”。

简介：

简介：摘要在我国教育事业不断深化改革的背景下,新的课程标准也对小学的管理进行了更加严格的要求,这就使得班主任的作用变得更加重要。班主任是小学阶段对学生的学习和生活均能起到重要影响的人,在小学生眼里,班主任的权威性是非常强的,有时候甚至超过父母的影响力,因此就需要班主任在日常管理中充分履行好自己的职责,在传统的优秀管理方法上进行不断的工作技巧的创新,这样才能不辜负学生对自己的信任,才能完成家长的重托,使每一个学生在小学阶段都得到更好的成长。

简介：摘要小学阶段是一个人成长和发展的关键时期。小学班主任是班级的灵魂，因此班主任的一举一动深深地影响着小学生的成长和发展。班主任管理工作的成败，对上直接影响着学校教学工作的开展和教育目标的实现，对下也直接影响着班级的发展和学生的成长。因此，小学阶段的班级管理工作意义非凡，小学班主任管理创新与实践研究也越来越重要。