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简介：摘要教学设计和模式是视听说课堂教学的关键，有效的课堂设计是提高课堂教学质量的重要保证。本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践，结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定，探讨了突破这个模式的一点心得体会借助于教材中的导入图片输入世界文化。实践表明运用图片导入文化，既经济又方便，还具有趣味性，容易给学生留下深刻的印象。笔者更进一步探讨了视听说大班教学中的四种课堂设计形式及其特点、功能以及在应用中可能出现的局限性，以便教师在实际教学中因时因地制宜，全面考虑、灵活运用。

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简介：摘要大学英语教学一直存在无法有效提高学生的语音与口语对话能力的问题，其教学改革的关键在于如何打破传统课堂教学模式的束缚。英语原声电影配音教学模式以其方式灵活、手段新颖、趣味性强等众多优点，使得英语教学事半功倍。笔者大量的教学实践证明，英语配音秀能够营造互动愉悦的口语环境，有效地提高大学生的听说能力。本文从运用英语配音秀的教学优势、实际应用中的注意事项两方面对其展开了粗浅的论述。

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简介：摘要英语教学的主要任务是帮助学生能够正确运用英语词汇，进行写作或者语言的表述。如果学生能很好地掌握课堂教学知识，并能在实际生活中进行实际应用，就必须从英语听说能力入手进行开展教学。本文就如何正确地将理论知识与听说结合，如何使学生对英语学习产生兴趣，如何正确地培养学生的英语学习能力等问题进行了探讨，以促进学生英语听说能力水平的提高。

简介：摘要随着网络技术的不断发展，多媒体技术已广泛应用于各学科教学，对于高中英语来说更离不开多媒体教学。然而就多媒体在我国高中英语教学现状而言，教师往往只注重学生的基础知识和使用传统的教学方法，忽视对学生情感教学因素的培养，在听力和口语教学中不利于学生的英语学习发展。本文主要阐述了多媒体教学对英语教学的影响，并探讨如何利用多媒体在英语听说教学中培养学生的情感，同时对高中英语听说教学提出了一些建议，以帮助学生提升英语听说能力。

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简介：摘要文中对创设语言环境，培养学生英语听说能力进行了分析。

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