简介：摘要体育“教学方法”的定义是指师生为实现体育教学任务或目标所采取的方式、途径、手段的总称。本人针对我校现有的体育教学条件、教学对象以及我校的培养目标，在教学实践中探索出一种叫作“小放羊式”的体育教学方式和方法。那么，究竟什么是“小放羊式”的体育教学方法，它有何优点，以及针对我校的体育教学环境如何运用等，本文主要就这三个方面的内容谈谈自己的看法以及做法。

简介：摘要一些小学数学课堂的教学方式太过于枯燥和封闭，严重影响了学生对知识的吸收和获取。所以小学课堂应该由灌输式转变为开放式，引导学生主动吸收知识。这种教学方法更强调个性化、创新化的方法。小学数学是一门很基础的学科，也是学生作为一个公民适应现代社会和生活所必需的一项技能。

简介：摘要自主探究式教学方法的主要目的是为了培养学生独立学习能力。与传统教学模式相比，自主探究式教学可以为师生之间搭建和谐、平等的教学环境。通过自主探究式教学方法的合理运用，可以增强小学生自主分析以及解决实际问题的能力。基于此，本文针对小学数学自主探究式教学方法进行研究，具有十分重要的意义。

简介：摘要田径运动项目中背越式跳高是一项难美型运动项目，不同于其它的运动项目是因为它有着及其不易掌握的技术，研究信阳师范学院体育学院普通田径体育生和田径专选生在学习背越式跳高中的教学内容和教学的方法进行对比分析发现，大二学生由于接受能力有限，对技能的学习需要很长的时间，且每节课的学习需要安排多种练习方法，大三学生在一定的基础之上再次学习背越式跳高，因此不管在教学方法还是在教学的时间安排上都比大二少，结果是每节课的内容比较大，因此不管是大二或大三，学习背越式跳高应该安排适宜的负荷，对不同的接受群体采用不同的教学方式和方法，终归的目的是让每一位学生都能掌握这门技术。

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简介：摘要专业实践课程是本科生课堂教学当中的重要组成部分，依据安全工程专业实验课程存在的一些问题，结合安全工程的专业性特点，安全工程专业实验教学需要采用多元化的的教学方式，应用深层次的教学内容以及客观公正的成绩考核方式来作出改进。

简介：摘要在参与式教学方法教学中，为促进学生更好地学习相应的知识点，教师需要根据自己的实际情况和教材内容，采用角色扮演，案例教学，组织讨论，游戏等形式，科学合理地开展相应的教学活动。参

简介：摘要任何形式的教学都是由学生的学和老师的教所组成的一个有机整体。在法律课堂的教学实践中，尝试运用互动式教学方法能极大地增强学生的主动参与意识和积极的探索精神。

简介：摘要针对现在阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题，提出了“批注式”阅读教学的理念。“批注式的阅读”是传统读书“不动笔墨不读书”的直接体现，与古之所谓的“评点”一脉相承。根据批注阅读所特有的优势，努力探寻批注的方法，引导学生通过“理解、评价、抒情、感想”式等批注方法，将批注式阅读作为日常生活中的一种习惯，并且将这种边读边思、边读边注的习惯纳入到日常的生活中，使阅读教学真正落到实处。

简介：摘要在中职英语教学中，正确应用竞赛激励式教学方法可以提高不同英语水平中职学生的学习兴趣，获得更好的学习效果。本文主要探讨了竞赛激励式教学方法的理论基础、意义，竞赛激励式教学方法如何组织实施，总结了竞赛激励式教学方法的优缺点。

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简介：摘要对于传统的物理课教学而言，由于应试教育的要求不断改变，因此教学方法必须做出调整，与应试教育目标相契合，教师基本采用比较简单的“传输-接收”教学方式。这种教学模式过于枯燥乏味，不能让学生更好的进行学习，并且这也不利于学生建立学习的兴趣以及激发学生的学习潜力。为了应对和解决这种现象，在当前普通中学物理教学中，教师必须以不同方式培养学生差异化思维能力，让学生的学习成绩得到提高，并且帮助学生建立起自主学习的习惯。只有这样才能让教学质量得到提升，并且让学生思维更加活跃。

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