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简介：摘要目的探讨经典与非经典副肿瘤神经综合征（PNS）的临床特征。方法回顾性分析2015年至2020年中国科学技术大学附属第一医院收治的48例确诊PNS，总结其临床特点，进行关于分型、临床表现、神经副肿瘤抗体、原发肿瘤等的系统性分析。并按照Graus标准将纳入病例分为经典和非经典PNS组，比较两组之间临床特点、抗体阳性率、肿瘤合并率、确诊时间、死亡率等差异。结果48例PNS中，21例（43.8%）血清特征性抗体阳性，其中经典PNS 28例（58.3%），非经典PNS 20例（41.7%）。两组间在年龄、性别、临床累及部位、特征性阳性抗体类型、肿瘤确诊率及随访死亡率上差异均无统计学意义（P>0.05）。非经典PNS组确诊时间为［M（Q1， Q3）］ 3.0 （2.0， 6.5）个月，明显长于经典PNS组1.0（0.6， 3.0）个月（P<0.05），非特征性抗体合并率上，经典PNS组明显较多［10例 35.7%，非经典PNS组1例（5.0%），P=0.016］。随访至今，明确合并肿瘤患者39例（81.3%），29例（60.4%）患者在发现肿瘤前确诊PNS。结论非经典PNS在临床上发病率并不低，其症状不典型极易延误确诊时间。临床考虑PNS相关的经典及非经典症状时均应进行神经副肿瘤抗体检测，并重点筛查相关肿瘤。对于抗体阳性未发生肿瘤者，应密切随访5年以上。

简介：摘要在小学语文课文当中，文学作品占据了非常大的比例。小学阶段是学生重要的成长阶段，也是学生养成正确正确价值观和良好的道德修养的关键阶段。采取小学语文教学之中进行经典阅读不仅仅完全符合小学阶段学生的成长需要，同时也能够大大提升教师的整体教学质量。

简介：摘要马克思主义经典著作与其他经典著作一样，是植根于人类社会发展，具有普世作用并产生长久影响的思想文化杰出成果，是马克思主义理论的源头和宝库，干部理论教育培训，应重视对马克思主义经典著作的学习和研究。

简介：摘要中华民族的传统文化有着五千多年的历史，其中不少都是语言材料中的精华，是人类智慧的结晶，在语言实践活动中使用频率较高。在语文教学中要对学生进行传统文化教育，让中国的优秀文化真正成为学生的精神财富。

简介：摘要古诗词是我国古典文化的瑰宝，如何通过古诗词的教学，使小学生了解中国古典文学之精粹；吸取中国古典文学之精华，是作为一名语文老师应有的责任与使命，语文呼唤诗意教育，同时我也享受诗意教学，此文我将自己在古诗词教学点滴心得作简单探讨。

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简介：摘要本文阐释了“经典诵读”的含义，从经典诵读的意义、内容、方法三个方面论述了诵读经典是语文教学的有效途径。

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简介：摘要彼得·德鲁克，当今世界上最具影响力的管理思想家，本文就德鲁克的经典著作《创新与企业家精神》、《管理实践》、《卓有成效的管理者》做了详细的整理，归纳总结了三个方面的内容创新，目标管理，企业社会责任。

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简介：摘要陶渊明被认为是中国第一位田园诗人，有“古今隐逸诗人之宗”的美称，他所代表的田园诗派在中国诗词历史中有着极其重要的地位。田园诗派诞生于一个玄学盛行，唯美主义几乎支配整个文坛的时代里，较比参禅悟道，陶诗呈现出立足于现实生活而又随性洒脱的价值取向。这种情感在时代大背景下与许多知识分子形成了理想联动，产生了情感共鸣。个人魅力、作品本身的可读性与坚实读者群体对于作品价值的深层次发掘等许多因素的共同作用塑造了陶渊明诗歌的经典性。

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简介：摘要小学国学教学是重中之重的一门学科,也是一门新学科.当下小学对国学教学全校上下颇为重视,如今学生道德水平令人堪忧.而今正是国家特别强调"学国学,做好人"的新的教学浪潮.这给学校一个好的机会,也是给教师带来不小的压力.如今,小学生对国学___文言文，不是很理解的阶段。那么，如何提高学生的学习热情和道德素养，是每一位语文教师和国学教师应思考的问题。