简介:摘要反思性教学是教师在一定的教育理论指导下,对自己的教学行为、观念、教学效果等进行内在的剖析和批判,以改进和提高教学质量,促进自身和学生共同成长的过程。反思性教学对教师专业发展发挥重要作用,表现有四方面为教师专业的可持续发展提供了可能;从教学实践出发对教师专业发展具有实效性;使教师成为研究者,提高了教师的专业地位;增强教师的责任感,提高教师的专业道德水平。通过提高反思性教学通过创造教师反思的外部环境;提升教师自身的理论素养;增强教师自我反思的意识;勤写教学反思札记来不断促进教师的专业发展。